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文档简介

Word-3-教学督导工作计划一、指导思想

实行切实有效的措施，强化教学质量管理。在仔细总结去年教学督导工作阅历的基础上，乐观探究教学督导工作的新思路和新办法。采取多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推进良好教风，学风的建设，增进我校教学质量的全面提升。

二、主要措施

1、进一步完美校系两级督导制度。系督导组紧密协作小学督导组的工作，以督带导，督导结合。

2、继续推行同学信息员制度。准时收集收拾同学对教学及管理的合理看法和建议，准时反馈给校领导及相关部门。

3、执行督导工作，定期召开教学督导会议，总结沟通状况，准时将督导看法反馈到相关系。

三、主要内容

本学期教学督导将继续围围着教学这一中心开展教学督导工作。

既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估老师如何教，也检查同学怎样学。详细内容有以下方面：

1、听课

（1）本学期将把衰老老师和教学上相对薄弱的部分老师及新进老师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀老师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。其它还要实行随机抽查听课方式，检查督导教学。

（2）教学督导组成员人均听课不少于30节，各系推举被听课人数不少于本系任课老师人数的30%，各系速推举被听课人名单。

2、教学质量评估

利用听课与评价，强化对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估状况将在期末与同学评教状况同时反馈给相关系，作为全面评定老师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引领和增进广阔老师重视课堂教学、努力提升教学质量，充分发挥教学督导组在小学教学质量监控方面的作用。

3、强化沟通

督导组成员将实行一定的方式与被听课老师举行平等的沟通与交流，充分地听取授课者看法，准时反馈听课的建议和看法，促使老师能准时地调节教学和改进教学办法，提升课堂教学的效果。

沟通将实行以下方式：

（1）听课后准时沟通；

（2）座谈会上沟通。

4、强化与同学的交流

准时了解同学对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动同学的主动性和乐观性，准时召开同学座谈会。

教学效果的好坏，教学质量的凹凸，归根结底体现在同学身上。老师在教学工作中，应切实体现“一切为了同学进展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对老师教学质量的评价工作，还要注意听取同学看法，了

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