三年级美术教学计划四篇

Word-10-三年级美术教学计划四篇

三班级美术教学方案四篇三班级美术教学方案篇1

一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20课教材资料突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要

二、单元任务造型.表现熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，故意识的使用自我喜爱 的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人恭敬人物的特征，表现值日的情景，通过刮蜡的绘画技法创作星空图设计.应用用绘画、剪纸、拼贴的办法表现万花筒的图案，设计制作趣味、有特色的鞋子，通过皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方延续纹样，制作提议的会响的玩具综合.探索学习容易的摄影学问，了解美术记者的工作资料和工作流程用绘画、摄影、文字方式出示采访结果和感触观赏.评述了解动画片的不一样类型，观赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，通过皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方延续纹样，制作建议的会响的玩具综合.探索学习容易的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程用绘画、摄影、文字方式出示采访结果和感触观赏.评述了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特点容易说出动画片的制作过程

三、同学状况分析三班级同学对美术学习的爱好十分高，日常就有无数同学日常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赋予同学适当的绘画办法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感触到美术更大的魅力

四、教学措施

1、注意对同学造型表现的培养在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表述方式和办法，试试各种工具、材料和制作过程，利用看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激活丰盛的想象力与制造愿望

2、重视激活同学的创新精神和培养同学的实践本事老师乐观为同学创设有利于激活创新精神的学习环境，利用思量、研究、对话等活动引领同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言教师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自己独特的见解，能用容易的话语大胆的表述自己的感触

3、强化教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位,师生间建立情感沟通和平等关系

4、重视对同学学习办法的讨论，引领同学以感触、观看、体悟、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通

5、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引领同学增加对形象的感触本事与想像本事，激活同学学习美术的爱好

6、引领同学通过计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学通过国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，出示他们的美术作品举行沟通要的特点容易说出动画片的制作过程

三、同学情景分析三班级同学对美术学习的爱好非常高，日常就有无数同学日常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续坚持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赋予同学适当的绘画办法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感触到美术更大的魅力

四、教学措施

1、注意对同学造型表现的培养在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表述方式和办法，试试各种工具、材料和制作过程，经过看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激活丰盛的想象力与制造愿望

2、重视激活同学的创新精神和培养同学的实践能力老师进取为同学创设有利于激活创新精神的学习环境，经过思量、研究、对话等活动引领同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自我独特的见解，能用容易的话语大胆的表述自我的感触

3、强化教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位,师生间建立情感沟通和平等关系

4、重视对同学学习办法的讨论，引领同学以感触、观看、体悟、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通

5、老师以各种生动趣味的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引领同学增加对形象的感触能力与想像能力，激活同学学习美术的爱好

6、引领同学通过计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学通过国际互联网资源，检索在必需历史条件下的美术信息开阔视野，出示他们的美术作品举行沟通三班级美术教学方案篇2

一、学生状况分析本班级共有84名学生，其中男生44名，女生40名学生热爱美术，自信念较强，发明力也较强，喜好生活，奇怪   心强

二、教材分析本教材以增进人格全面进展为出发点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注重贴近学生的小学生活和社会生活，力图做到富有情趣和引发性本册共有18课，其中绘画课有

1、我们的社区

2、恐龙世界

3、画中的线条

4、会动的线条

8、彩墨嬉戏

（二）

9、大嘴怪

10、中国龙

12、橙色的画

13、绿色和紫色的画

14、吃虫草手工课有

5、卵石动物造型

6、威武的盾牌

7、会变的盒子

11、吉利图案

15、好玩的造型

16、一张神奇的脸

18、变垃圾为宝电脑课

17、电脑美术一一模板帮我们作画观赏课清明上河图

三、《课程规范老师读本》对第六册美术教材的要求

1、运用立体图形组合表示景和物

2、用记忆画的形式表示自身认识的人和物，熟悉间色

3、用生活中的废料制作立体图形

4、用彩墨资料制作画面，继续学习彩墨画

5、选用简便的资料，采纳剪、贴、拼等办法制作容易的立体模型

6、学习电脑绘画

7、学习剪纸

四、本册教材的教学任务

1、学生能运用立体图形的组合表示景和物；用记忆画的形式表示自身认识的人和物；运用间色举行绘画；用立体资料粘画，学习彩墨画；选用容易的、资料，采纳剪、贴、拼等办法制作容易的立体模型

2、学生应自主、主动、合作、探索、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践本事，利用学习美术提升生活质量

五、本册教材的教学重点、难点这册教材多局部是学生动手操作的内容，熬炼学生的操作本事和设计、想象本事增进人格全面进展，自觉的培养创新精神和美术实践本事

六、教学进度表周次教学内容重点、难点

1、观赏清明上河图感触张择端的绘画技巧

2、我们的社区细致的观看、记录人物活动和景色

3、、恐龙世界创作一幅表示恐龙生活的作品

4、画中的线条观赏并学习用线条画画

5、会动的线条用线条画会动的事物

6、卵石动物造型按照卵石不同的外形，创作可爱的动物造型

7、威武的盾牌寻觅有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌

8、会变的盒子通过废纸盒组合，变成你喜爱 的东西

9、彩墨嬉戏

（二）有水彩和墨画一幅画

10、大嘴怪发挥想象力，发明一个最大的出奇的大嘴怪

11、中国龙画龙、做龙，饰演

12、吉利图案设计一个吉利图案并剪下来

13、橙色的画熟悉间色，知道橙色由哪两种色彩配成

14、绿色和紫色的画调配绿色和紫色，用绿色和紫色分离完成一幅画

15、吃虫草发挥想象力，用学过的办法表示吃虫草的情景

16、一张神奇的脸用泥做一张神奇的脸

15、好玩的造型用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座

17、电脑美术一一模板帮我们作画学习电脑画画

18、变垃圾为宝培养学生的动手制作本事三班级美术教学方案篇3

一、同学现状分析经过两学年的学习，同学在丰盛多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提升了想象力和制造力三班级同学利用两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广从同学固有些天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特征这个年龄的孩子具有丰盛的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引领同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，利用各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培养同学的制造本事、审美本事以及制造美妙生活的愿望

二、本册教材学问系统和结构本教材以增进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，注重贴近同学的小学生活和社会生活，力图做到富有情趣和引发性该学期的美术教学主要集中在三方面1,继续加强同学对生活的体悟本事.利用看看，画画，做做等办法表现所见所闻，所感所想的事物，丰盛同学的感触.从中，还要引领同学对形和色的基本概念举行探究和总结.使同学可以从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡.2,继续激活同学丰盛的想象力和制造力.我们试试利用一个由一定故事情节贯串的主题单元“森林”，来完成这个目标.3,可以体悟不同的材料，并按照其特性或情景主题举行造型和设计活动.设计可以体悟一定的目的性和有用性.并可以举行容易的装点.

三、教学任务

1、利用精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增强同学对美术作品的了解，增加同学热爱故乡的感情，同时得到美术学问

2、将二班级时学习的对线条的熟悉提升到线条的装点运用当中，进一步巩固二班级学习内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的

3、将绘画与手工相结合举行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养同学的美术爱好、兴趣和制造本事

4、绘画方面侧重于彩笔画

四、教学重、难点考虑到三班级同学的年龄特征，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画不过比起

一、二班级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步强化因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位将绘画与手工相结合举行教学，两者都是重要的部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时光的把握是教学的难点

五、教学需要注重的问题

1、注重课堂秩序，防止意外发生美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他年级上课因为美术课常常要用刀和另外工具，当心误伤自己和他人，一定要提示同学注重平安，尤其要防止同学持刀戏耍其它还要注重杂物的清扫，保持教室的卫生和干净

2、要求同学做好材料的预备工作要做到课前布置，课时检查，课后收拾材料的预备宁可充沛有余，不行暂时不足，影响教学进程

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本事的培养，使同学具有将创新意识转化为详细成绩的本事利用综合学习和探索学习，引领同学在详细情境中探索与发觉，找到不同学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的本事

4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和本事的同学的美术学习情况

六、教学支配（略）三班级美术教学方案篇4