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文档简介

Word-3-2022-2022学年度小学语文五年级下期教学计划2022-2022学年度学校语文五班级下期教学方案

一、教材简析：

本册教材秉承了前九册“培养爱好、文化堆积、学会学习、整体推动”的总特征，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深入了学习内容。本册共10个单元，单元主题分离为：龙、书、礼物、诚挚、劳动、心意、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。

二、学情分析：

全班有同学51人，基础学问较牢固，阅读本事较弱，写作水平有待提升，有个别学生不按时完成作业，上课不仔细听讲，需要强化学习目的和学习态度的教导，提升他们学习语文的爱好，争取在现有基础上有所长进。

三、教材目的和要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文支配材料的办法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的办法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、引领同学在自我修改和互相修改的过程中提升写作本事；要注重考察同学对作文内容、文字表述的修改，也要关注同学修改作文的态度、过程和办法；要引领同学利用自改和互改，取长补短，增进互相了解和合作，共同提升写作水平；教会同学修改自己的习作，并主动与他人交换看法，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。

5、综合性学习自始至终要突出同学的自主性，强调合作精神。最重要的是培养同学的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的本事。

四、教学措施：

1、精确     把握教学任务，不任意拔高或降低。

2、扎实举行语言训练，本学期着重举行分段的训练，但仍应继续对同学的识字、写字赋予重视，协助他们堆积词汇和句式，掌控基本的表述办法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时光。要设计有效的办法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时光。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、注重听说读写的联系。要让同学利用阅读学表述，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表述办法，鼓舞同学写自己认识的事，提升他们的语言表述本事。

4、执行各单元训练重点，重视学习办法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练任务上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学掌控本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽略训练重点。在举行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提醒”的作用，按照课文的特征，适时地指导同学掌控学习办法。

5、继续做好培优补差工作，大力提升中等生。

五、教学课时支配：

1、龙

2、书

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