2023-2024学年度下学期小学数学六年级下册教学计划

Word-4-2022—2022学年度下学期小学数学六年级下册教学计划2022—2022学年度下学期学校数学六班级下册教学方案

一、教学内容

本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、收拾和复习等。

二、教材分析

在数与代数方面，教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例使同学初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。

在空间与图形方面，教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使同学利用对圆柱、圆锥特点和有关学问的探究与学习，掌控有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本办法，增进空间观念的进一步进展。

在统计方面，教材支配了有关数据可能产生误导的内容，利用容易事例，使同学熟悉到通过统计图表虽便于作出推断或预测，但如不仔细分析也可能得到不精确     的信息导致错误推断或预测，明确对统计数据举行仔细、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习。教学用所学的学问解决生活中的容易问题；另一方面支配了“数学广角”的举行内容，引领同学利用观看、猜想、试验、推理等活动，经受探索“抽屉原理”的过程，体味如何对一些容易的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感触数学的魅力，进展同学解决问题的本事。

本册教材按照同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让同学利用小组合作的探索活动或有显示背景的活动，培养同学的数学应用意识和实践本事。

收拾和复习单元是在完成学校数学的所有教学内容之后，引领同学对所学内容举行一次系统的、全面的回顾与收拾，。利用收拾和复习，使本来簇拥学习的学问得以梳理，从尔协助同学完美头脑中的数学认知结构。

三、教学任务

1.了解负数的意义，会用负数表示一些平时生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较容易的实际问题；能按照给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并按照其中一个量的值估量另一个量的指。

3.会看比例尺，能通过方格纸等形式按一定的比例将容易图形放大或缩小。

4.熟悉圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表精确     提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或容易的预测；初步体味数据可能产生误导。

6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本事。

7.经受对“抽屉原理”的探索过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决容易的实际问题，进展分析、推理的本事。

8.利用系统的收拾和复习，加深对学校阶段所学的数学学问的理解和掌控，形成比较合理的、灵便的计算本事，进展思维本事和空间观念，提升综合运用所学学问解决问题的本事。

9.体味学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好。建立学好数学的信念。

10养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学重点、难点

重点：圆柱与圆锥、比例和收拾和复习。

难点：圆柱和圆锥的有关学问。

五、学情分析：

同学对数学产生了深厚的爱好，也具有了扎实的数学基本功，书写大有长进，课堂气氛活跃，师生关系融洽，但班里同学之间的差距很大。后进生较多。大部分同学整体数学基础学问掌控牢固，这学期，在抓后进生的同时，更注意转尖子生。

六、教学措施

1.准时与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，准时反馈信息。

2.敬重同学，爱惜同学。教学做到因材施教。

3.采纳‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评选，培养优生，鼓舞后进生。

4.重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。

5.重视引领同学自主探究，培养同学的创新意识和学习数学的爱好。

6.重视培养同学的应用意识和实践本事。

7.把握教学要求，增进同学进展。

8.全面、公平、科学的评价同学。

9.仔细执行作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学准时提示，限时改正，逐步提升。

七、课时支配60课时

八、教学进度

第14周第一单元负数、其次单元圆柱与圆锥

第57周第三单元比例

第8周