幼儿园大班春季区域活动计划

幼儿园大班春季区域活动计划【大班上学期区域

活动计划】□□区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。1．通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。2．在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。3．通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。5．活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。建构区目标：1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。表演区目标：1．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。2．提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。3．配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。美工区目标：1．提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。2．教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。3．发展幼儿的创造力、想象力。数学区目标：2．培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。3．帮助幼儿复习巩固数学知识，熟练书写数字1-10。阅读区目标：能够爱护图书，将看好的图书放回原处。看书时，能够保持安静，不影响他人。学会一页一页看书，有耐心的看完一本书后再换另一本阅读。乐智区目标：1．提供拼图、象棋、五子棋等一系列益智游戏材料，让幼儿在和同伴互相操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动手动脑的能力。2．培养幼儿良好的观察、思考习惯，使幼儿乐于动脑、探索，发现新事物。3．通过乐智游戏，培养幼儿良好的竞争习惯。1．理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。2．帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。3．教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。4．帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。5．提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。6．培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。7．在游戏中提高幼儿的语言表达能力。8．注意游戏结束，能够合理的将游戏材料整理好。三月区域游戏主题：盖房子建构区：各种大小不同的积木；各种颜色、大小的雪花片或其他建构材料。各种不同的房子图片益智区：相同形状大小的积木若干，已经制作好的纸筒一个，画好等分线的素描纸若干；剪刀、双面胶，实验记录表，不同屋顶造型的房子模型，一杯水美工区：折纸若干；剪刀；折好的亭子。蜡笔、水彩笔、水粉颜料、图画纸、双面胶、各种房子图片松鼠、啄木鸟、狗熊、兔子等图片，各种美工材料表演区：三只小猪、大灰狼头饰三只小猪绘本连环画阿宝国王、小王子头饰三位建筑师与国民的胸卡数学区：两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法。10以内的扑克牌。阅读区：《德沃夫爷爷的森林屋》《建筑工地》《快来！一起盖房子》角色区域：在点心店、菜场、理发屋、银行添置各种半成品、成品材料，使区域游戏能够顺利开展。四月区域游戏主题：惊奇一线建构区：各种线绳、皱纹纸、胶带、挂钩等材料。各种颜色的插塑玩具，请幼儿拼出各种造型，说说其中有几种线条的颜色。益智区：粗细长短不同的电线，其他外观相似的线绳，小灯泡若干、电池。一次性纸杯、塑料杯、剪刀、牙签。皮筋琴样品一个、大小不同的纸盒、长度不同的橡皮筋。美工区：纸盘花样品若干纸盘若干，剪刀，毛线若干数学区：各种形状、黄、红、蓝颜色的卡片，两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法，10以内的扑克牌。表演区：狼、小羊、狐狸、黄驹、白马、大象的跳跳偶；森林背景图。唐僧、蜘蛛精头饰。阅读区：《莎娜的红毛衣》《梳辫子》《小真的长头发》角色区域：将成品材料减少，多添置半成品材料。五月区域主题：买卖小高手建构区：各种大小形状的纸盒，积木、剪刀、胶棒、笔、纸等辅助材料。各种插塑玩具，请幼儿拼搭出不同的商铺。益智区：压力弹簧秤，拉力弹簧秤、适合被称重的物品。美工区：各种美工材料，各种店铺装饰图片。水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、水粉颜料、水粉笔，请幼儿创作买卖数学区：将各种面值的钱币放在一起，请幼儿想方法换等值的钱币。表演区：鹅妈妈、店老板的头饰。阅读区：《汤姆的服装店》《梦龙的自行车》《白雪公主省钱记》角色区域：丰富小菜场里的游戏材料。六月区域游戏主题：再见，幼儿园建构区：各种尺寸的纸盒、剪刀、胶带。各种材质与颜色的乐高积木或其他材料，请幼儿搭建一所幼儿园。益智区：根据幼儿的联系号码编制密码本，空白纸若干，铅笔若干。美工区：全班集体幼儿的集体照各种颜色的吹塑纸、图画纸；各色毛线，双面胶，彩色笔，各种美工材料。数学区：100根小木棍大报纸若干袜子若干双不同种类的玩具若干足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔角色区域：以半成品材料、制作材料为主让幼儿自主制作游戏材料来进行角色游戏。1、整理书包上学去。活动目标：能按照当天的课程表整理书本，并有序的整理铅笔盒及书包。2、捆一捆。活动目标：复习打结的方法，用两种绳子将各种物品捆扎起来，使之不易散落。1、汉字插卡。活动目标：观察图片中各种运动项目的动作并匹配相应运动名称的汉字。2、故事表演：《小蝌蚪找妈妈》活动目标：能和同伴商量角色的分工，表演中与同伴有言语及动作的交流。1、手工：郁金香、太阳花活动目标：继续练习毛根的衔接方法，并能按照示意图逐步制作两种花。2、写生：虎皮兰活动目标：从不同角度观察虎皮兰，发现遮挡关系，并用线条表现出来。1、摆月历活动目标：观察台历，并选择某一月份在底板上正确排列日期、星期。2、理牌小高手活动目标：整理扑克牌，并根据记录表中的要求寻找相应的牌后进行记录。3、秤一秤活动目标：根据包装袋上的重量提示称出相应重量的干果，并封口。机器人活动目标：尝试用纸盒拼搭出机器人，并表现出机器人的各种动作。1、盒子总动员活动目标：用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。2、健康棋活动目标：两人合作玩健康棋，并能相互提醒进、退。1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程：1、请幼儿自由观察各区游戏内容。益智区：打牌、下棋。数学区：完成作业、自编题目。语言区：拼诗歌、复习汉字美工区：设计拖鞋。生活区：穿鞋带。建构区：建造游乐场。钓鱼：看谁钓得多。1、安静游戏，小声商量。2、不争抢玩具，相互谦让。3、遵守各区游戏规则。1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。□□□□新学期开学中学团委工作计划□□新学期开学中学团委工作计划本学年，团委工作面临着新的机遇与挑战，根据目前团委工作现状，结合学校“136”学年工作思路，团委制定了20XX—20XX学年“123”工作计划，即一个重心指方向，两个精品促发展，三支队伍强保障。团委工作，直面广大青年群体，责任教育是二中的品牌。从国家层面，党旗所指就是团旗所向。从学校层面来说，团委应当是二中的能量源、活力源、人才源，应当是二中的形象担当与风景线，引领青年学生及青年教师敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。一、 一个重心：践行社会主义核心价值观培育责任学生社会主义核心价值观不应该是只存在于纸上的名词，而应该融入每个二中学子的心中，应将社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化。第一，以我之心爱我祖国，继续丰富校园升降旗文化，精心组织每周的升旗仪式，让爱国精神浸润二中的每一个学生，让升旗仪式成为学校重要的爱国主义教育阵地。第二，以我之心敬我本业，引领青年学生对学习怀有敬意之心，学习各种知识与技能，练就过硬本领，结合辩论赛、朗读者、汉字听写大赛等活动提高学生技能。第三，以我之心育我诚信，利用新生入学契机，宣传道德超市公约，并引领全校学生诚信考试。第四，以我之心友人以善，提炼泸县二中学生十大友善行为，这十大友善行为与七有、八无、九不准一起，形成泸县二中“五六七八九十”系列活动。二、 两个精品1、精品社团校团委以社团为阵地，充分发挥社团的服务和宣传、教育功能。校团委下属有七个学生社团，分别是四川第一班——国旗班、阳光青年志愿者站、学生电视台（已入围四川省优秀学生电视台）、“校园之声”广播站、蟾溪文学社、主持人俱乐部、校园小记者站。本学年，团委将组建高一男子、女子两个国旗班，将进一步规范国旗班建设，包括规范训练时间、训练用语、训练方式，并统一女子国旗班的发型为齐耳短发。国旗班将继续高质量完成本学年每次升降旗任务。力争在明年高考中，高2016级男子女子两个国旗班重本上线率突破60%，本科上线率达到100%，考入军事院校4人以上。此外，将壮大阳光青年志愿者队伍，除了常规的美净校园、运动会裁判、图书整理、敬老爱老等活动，还将拓宽志愿者服务范围，形成志愿者系列服务。其他社团将按各自章程，有序开展工作。2、精品活动校园活动是学生成长的助推器，是丰富校园文化的必要手段。本学年，继续推行团委“十个一”系列活动，继续坚持活动典礼化、活动特色化、活动课程化。三、三支队伍1、团员队伍团员是团的肌体细胞和团的活动主体，团员队伍建设是学校团建工作的基础工程。在共青团十八大报告中，鲜明提出“政治建团、思想立团、固本兴团、改革强团、从严治团”的原则和思路。20XX年，团中央权威发布《中国共产主义青年团发展团员工作细则》，从此，进入史上最严控制入团时代。目前，我校高20XX级、高20XX级共有团员3862名，团员队伍数量大、团学比例高，为此，校团委将依据《细则》规范发展团员工作。（1）在发展团员程序方面，继续推行入团积极分子确定环节，对发展对象结合平时表现、成绩进行全面预审。（2）在入团积极分子培养教育方面，对其进行三个月以上的培养教育，入团积极分子在发展入团前要参加不少于8学时的团课学习。根据团县委下发名额，本学年，严格发展50名共青团员，提升共青团员的自豪感与荣誉感。2、学生干部队伍利用新生入学契机，规范建设校团委会、校学生会学生干部队伍，结合实际设计好学生干部队伍选拔、任免、培养、表彰等管理机制办好学生干部培训班一一团校D班。引领学生干部参与到学校管理层面来，提高学生自主管理能力。3、青年教师队伍以教工团总支为平台，继续做好青年教师工作，让青年教师感受学校温暖，以校为家。本学期，首先要作好教工团总支的机构建设将在9月改选新一届教工团总支、教工团支部书记及委员。并继续开展青年教师风采大赛，在12月召开青年教师论坛。□□小学期末考试的复习方法计划总结□□□一、过电影复习法回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。二、归类列表法三、读写结合法复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!1、查漏补缺法在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。2、交叉复习法3、多种方式复习法长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。、及时复习二、分散复习如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。三、交叉复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。四、多种方式复习五、灵活应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。总之，复习的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。下学期品德与社会教学计划□□下学期品德与社会教学计划范文□教材分析教材也注意到该年龄段的少儿在自我分化中的具体特点，如他们所意识到的客体我往往来自于他人的评价，特别是同伴们的评价同样也开始从自己的各种行为表现中认识“我”，注意到了他们在自我形象等方面的敏感性，注意到了他们的自我期待往往投射于所崇拜的偶像等特点，同样我们也注意到中国的儿童普遍较缺乏自信心的文化心理特点，教材的设计努力从这些特点出发。1）引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。2）引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。3）历史的“人化”，引导儿童走进历史。教学目标1、引导儿童能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为并形成自尊自主、乐观向上、关心他人的生活态度。2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人