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文档简介

陈太丘与友期行【学习目标

】◆知识与技能目标：1、朗读课文，正确翻译课文。2.积累常见文言词汇，初步掌握学习文言文的学习方法。◆过程与方法目标：1.利用注释和工具书，采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容。2、抓住人物个性化的言行，分析人物的形象。◆情感、态度与价值观目标：1.学习古人的诚实、守信，尊重他人的美德。

2.引导学生认识到“诚信”在当今社会市场经济中的重要意义，学习从小做一个守信的人。方法：结合书下注释、借助工具书，自读课文，划出生字词，把握节奏。要求：读准字音，读顺课文。初读课文，整体感知考考你（1）读出红色字的字音：尊君在不

陈寔

太丘舍去友人惭

（2）停顿：陈太丘与友期行

元方时年七岁

fǒu

shí

shěcán////小组合作疏通文意1方法：学生结合书下注释、借助工具书自己翻译课文，难点可小组讨论,也可以询问老师。要求：会翻译课文，会解释红色的字词。陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。梳理情节故事的起因:故事的发展:故事的高潮:故事的结局:陈太丘与友期行过中不至，太丘舍去。元方据理驳斥友人友人惭愧、致歉讨论探究1、元方有怎样的性格特点？2、从故事中，我们得到什么启示？3、元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。想一想1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？“无信”“无礼”2、元方是一个怎样的孩子呢？聪颖机智懂礼识义正直不阿从故

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