大班工作计划-121

大班工作计划【必备】大班工作计划四篇大班工作计划篇1安全第一素来是我们幼儿园工作计划中最重要的。班级的保教人员在思想上都有成立“安全第一”意识。《幼儿园教育指导大纲(试行)》明确指出：幼儿园一定把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。所以，我们要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，进而更好的睁开各项教育教课工作，在这一学期里，现结合本园及我班实质状况，特拟定幼儿园安全工作计划并依据要求严格执行。一、增强幼儿的安全教育，我们每天都应该做到这些，第一是晨间入园。做好晨间招待，配合医生让幼儿每天清早入园坚持接受健康检查。防备幼儿携带危险物件入园，和家长宣传晨检的重要性，激励幼儿快乐的接受晨检。实时认识带药幼儿状况，依据家长的服用要求，保证幼儿服药实时、正确，防备服错、多服、漏服现象的发生，并将药品放在幼儿够不到之处。再者要每天认真检查幼儿的出勤状况，做好出勤登记，对缺席也许请假的幼儿实时认识原由。保育人员要保证幼儿沐浴室干爽齐整，教师要时辰注意保持幼儿喝水的序次，防备幼儿碰撞。二、上课此间，教师要增强课间巡视，保证幼儿不争抢玩闹，不追赶、不爬高、不作危险动作、不乱吃东西、不将异物塞悦耳、鼻、口内。幼儿进餐时，合时教育幼儿形成独立进餐的习惯，养成细嚼慢咽，防备噎食。幼儿午睡时，值班教师必然要加倍看好幼儿，不忽略午睡幼儿，特别是服药幼儿。组织好幼儿沉寂入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不带玩具进卧室等。教师增强巡视，发现异常状况实时报告。户外活动时,教师认真检查活动场所的安全性，实时消除不安全要素，保证幼儿安全，活动后不忘记幼儿物件。三、幼儿园对于环境卫生，预防幼儿各种传染疾病的发生，班级保教人员要保证教室的通风、齐整，保证区角资料的安全、卫生。保育员要合时的如期消毒玩具，教育幼儿要形成一人一杯一巾的习惯。四、教师要严格书写检查记录，实时清点人数和物件。严格执行幼儿园接送规章制度，提示家长依赖人卡接人，接人卡扔掉的应做好接人登记，并实时补办接人卡，防备幼儿走失。教师下班离园时在班内各处检查，水、电、门、窗办理到位。幼儿园安全源自于优异的序次，对于幼儿我们要一点一滴开始努力，并渐渐严格要求。培育幼儿的自我保护能力，增强防备意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人注意安全。教师要保证幼儿上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶，相互礼让，知道上下楼梯时要靠右走。教师要抓住机会向幼儿进行自我保护的安全教育，知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能够任意走开大人或集体。教师教育幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、省得受伤。知道不能够碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。我们教师在教课活动中浸透相关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧迫呼叫电话的号码和用途，遇到紧迫状况，能呼叫求救，最大限度地除掉不安全要素。只要我们在工作中时辰做到高度警惕，把幼儿的安全放在第一位。懂得结合一日生活活动，而且创立相关安全教育的环境，合时的对幼儿进行安全卫生教育，经常睁开相关的活动，帮助幼儿掌握一些自我保护的技术，提升幼儿的保护能力。教师要合理利用家园联系册，或家长接送幼儿时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也更加重视对幼儿进行安全教育，更能增强家园之间的联系，才能真切保证幼儿的安全。大班工作计划篇2本学期依据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感觉，把语言领域的培育定为本学期的要点培育方向。培育要点是以从词汇下手渐渐递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在平常的生活中完好的对事物、感情进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展拟定计划以下：三月份：1、幼儿聆听习惯的培育。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。四月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词宣布出去，与家长形成互动，为幼儿创立优异的语言环境，使幼儿能够更加正确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、睁开“词的扩散”练习，即在学习及平常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”指引幼儿说出更多的带有“火”字的词。并渐渐向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。五月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展现。2、学习相反词。3、“视态训练”说话法由：单一的动作→分步表述→完好连续表述。六月份：1、在幼儿完好表述的基础上能够创立性的使用词汇并对身旁的事物进行描述。2、睁开幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成字谜的形式，请幼儿家长猜一猜。大班工作计划篇320xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟早年有所不同样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校------小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，所以，我也要踊跃配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小连结的工作，下边我对本学期的工作做以下计划：一、班级状况解析1、教师状况介绍：本学期依旧由我、alex以及顾老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教课内容，制作教玩具，真切地一心一意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、快乐的气氛中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的要旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教课中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。我们的联系方式：2、本班现有幼儿27名，男孩10名，女孩17名。以前转校天津的老学员summer也回到了我们班。我们班的小朋友都很聪慧爽朗，特别讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！二、教育教课方面1、持续深入学习《大纲》,并依据〈大纲〉中精神,不停提升自己素质和业务水平,对幼儿进行全面培育。认真备课，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本地文化和时势信息，睁开生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视线。2、在教课中为幼儿创立轻松、快乐的学习环境,结合主题增强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长采集有与主题相关的视频、影像、图片或书本，能够提前供给给我，这样我们的主题会更加优异，孩子们学的会更多！3、创立优异的语言气氛,激励幼儿勇敢发布自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创立角色饰演，让幼儿在娃娃家中勇敢表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟习所学自宝宝，并能正确点读儿歌。4、准时完成本园的教课任务,及其余工作安排,多向同年级老师学习,让幼儿在快乐游戏中学习,培育幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿平常生活老例工作及自立能力,让幼儿身心获取健康发展。小朋友，带动表现不好的。

,在各项环节中,培育幼儿优异的生活习惯拟定奖罚分明的班务制度，激励表现好的6、依据孩子立刻升入小学的需要，可适合的教孩子一些生字，并增强

1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，因为数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿部署相应作业，希望家长能在幼儿造作业的过程中多恩赐牢固指导。7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会最少做6长卡片，每次完成此后我都会认真为孩子们批阅，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加必然自己。三、环境部署围绕主题进行教室部署，2、3月，我会组织幼儿采集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式部署教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境部署；5月，采集各大城市出名建筑图片或与幼儿一起着手作画，做3d上海夜景图；6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理妙手》角。四、保教方面:1、充分利用自然要素,睁开体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。3、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿优异生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、出门回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。4、在平常生活中,增强安全教育,提升幼儿自我保护及安全意识，并以角色饰演的形式进行安全教育。5、回家、出门以前，实时检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香”。6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿领悟上幼儿园也能感觉像爸爸妈妈同样的温暖的爱。大班工作计划篇4这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最要点的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小朋友在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思想能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，小朋友能遵守小朋友园的老例，个别常迟到的小朋友已能准时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：小朋友聆听习惯已增强，大部分小朋友能大方、勇敢地当众表达自己的想法；科学方面：小朋友有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于小朋友的能力发展不平衡和家庭环境不同，还宽泛存在一些问题：（1）个别小朋友动作发展不协调，有部分的小朋友对体育基本动作还未能完好掌握；（2）小朋友聆听习惯较差，特别是小朋友语言的完好性、逻辑性、连结性还需增强；3）小朋友勇敢创立想象的能力有待进一步提升。针对今年段小朋友实质状况及部分小朋友存在的不足之处，本学期我们将持续着重小朋友优异的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作拟定以下：一、平常保教工作本学期是大班小朋友在园的最后一个学期，也是入小学前最要点的一学期，我们将以幼小连结作为本学期的保教工作要点，持续全面提升保教质量，合理地安排小朋友一日活动，让小朋友在快乐中学习，在快乐中发展，进而使小朋友顺利地完成由小朋友园到小学的过渡，适应小学生活，真切的做到保教并重。1、能主动踊跃地聆听他人发言，用一般话与伙伴沟通，态度自然大方，会用轮流的方式发言；有必然的前阅读能力。（1）持续为小朋友供给一般话的语言交往环境，在平常生活中持续为小朋友供给自由沟通、表述的机会和条件。第一睁开幽默的听闻游戏活动，让小朋友在游戏中依据必然的规则练习口头语言，在活动时教师将着重小朋友聆听能力的培育，要求小朋友在伙伴间发言要沉寂聆听，不任意打断他人的发言；其次改进看图表达、情境表达等表达活动的教课形式。从本来的集体集中，适合安排小组集中，让小朋友更勇敢松开地说出自己的见解，又使小朋友在交往中培育必然的聆听能力；最后充分利用家长资源，让家长认识家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有益要素，不停增强家庭中语言教育，如：在家里利吃饭前饭后、入眠前后，与小朋友聆听、赏识一些优美的散文、故事等文学作品，在小朋友赏识时提一些问题，供小朋友在聆听时思虑，帮助他们理解作品内容。（2）小朋友立刻就要入小学了，具备必然的.前阅读能力是十分必需的，我们将利用图书、绘画为小朋友创立书面语言学习情形，多激励小朋友经常将自己喜爱的书带到小朋友园与其余小朋友分享，在小朋友阅读过程中，结合《字宝宝》课程，指引小朋友认读一些简单的汉字，渐渐帮助小朋友养成喜爱阅读的优异习惯。2、（1）学习20之内的数及加减，认识空间和时间为小朋友供给必然的活动空间，供给丰富的，拥有适合结构的可操作性的资料，支持小朋友的操作活动。以集体、小组的活动形式让小朋友进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技术，教师应直接教给小朋友，而有些数学关系小朋友难以独自发现和感知，我们将设计必然的情形，指引小朋友察看，提出问题让小朋友思虑，进而启示小朋友运用已有的知识经验，去解决问题，获取新的知识；在小组活动中，我们将着重数学区角活动，如在区角活动中供给给小朋友充分的时间，让小朋友在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励小朋友与伙伴睁开沟通、相互议论，学习伙伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用平常生活活动的情形和一些偶发事件，如漫步，出门游乐中的情形、事情，指引小朋友注意和关怀四周环境中物体的数目和形状，物体在空间的地址、时间的长短和更替等，惹起和激发小朋友学习“数学”的兴趣。（2）指引小朋友踊跃探究四周生活中常有的自然现象，能自己发现问题、提出问题、追求答案。为小朋友创立宽松欢喜的心理环境，供给丰富的科学探究类的玩具和资料，让小朋友在玩中领悟科学现象。在一日活动中睁开科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，供给一些资料或玩具，让小朋友经过参加必然规则、幽默的嬉戏和操作活动，获取相关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角睁开一些小小的种植、饲养活动，指引小朋友经过屡次的察看、探究、获取相关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，激励家长多带小朋友走向大自然，利用出门漫步，参观、旅游的机会让小朋友在轻松、快乐的气氛中生动的认识一些科学知识。3、喜爱参加各种艺术活动，勇敢表现自己的感情和体验。为小朋友供给宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个其余活动形式激励小朋友用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导小朋友自主选择身旁的物件或废旧资料制作玩具、手工艺品等；同时尊敬每个小朋友的想法和创立，必然和采取他们独到的审美感觉和表现形式，松手让小朋友去想象和创立；最后利用社区资源，让家长多带领小朋友参加有特点的民间艺术活动，让小朋友在赏识中不停地提升。4、保持个人卫生，并能注意到四周环境的卫生，进一步培育小朋友优异的生活卫生习惯和生活自理能力。创立“自理”的条件和环境，在平常生活环节中浸透教育，教育小朋友学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表齐整；手脏、脸脏后能实时冲刷；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将依据平常生活环节屡次地对小朋友加以提示，让小朋友进一步地养成优异生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；其余，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的着手能力，这样小朋友在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、能主动地与伙伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。小朋友入学后，立刻进入新的“大家庭”，重新成立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和平共处，则有赖于必然的与人交往的能力。本学期，我们将持续创立宽松、友善的交往环境，为小朋友供给人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育小朋友交往的技术，