![2023年三四班“日行一善”活动方案范文_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/9a0333c6acb2f25266902daaa45bdea3/9a0333c6acb2f25266902daaa45bdea31.gif)
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第3页共3页2023年三四班“日行一善”活动方案范文班主任:李华艳为积极配合关工委的工作指导,响应育华学校___开展“日行一善”教育实践活动,不断提高六年(4)班学生的思想道德素质,作为班主任,决定实施“日行一善”教育实践活动,具体方案如下一、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有___”的道德观念,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。1.百善孝为先,回报父母之恩。(1)养成尊老爱老的优良品德,关心关爱亲人及身边的老人;(2)积极参与实践活动,帮助关怀敬老院及社区的老人。(3)回家向父母问声好,离家向父母说声再见。(4)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。(5)吃饭之前请父母先吃,然后自己动筷。2.勿以善小而不为。(1)从小事做起,从点滴做起,养成做好事的好习惯;(2)树立关怀他人的良好习惯,礼貌待人,积极帮助他人;(3)学会爱自己身边的人,爱憎分明,日行一善。3.懂得尊敬师长,关爱同学。(1)理解老师;(2)体谅老师;(3)尊敬老师。(4)欣赏同学;(5)尊重别人;(6)宽容他人。4.关爱自然,保护我们的家园及环境。(1)认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。(范本)(范本)(2)积极参加绿色学校的创建。二、活动过程配合学校的整体规划。从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。想善。就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善。包含两层含义,一层是每天说一些自己或他人的善举、善言;一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等,不断送给他人温馨与热情。写善。就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来,是形式上积德、厚德的一个过程。行善。是善的落脚点。能积极为他人做好事,对人有礼貌,与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点,修正已有的错误。思善。是想善、言善、写善的思想升华,是自己内在品质提升的重要过程,自己通过对善事的感悟和反思,将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分,变成一种自觉的道德意识,从而支配自己的行为。扬善。就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的名人故事,宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系,引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。三、活动步骤:(一)老师引导动员(1)积极宣传。班级利用班会课、队会课向学生宣传什么是“日行一善”,如何“日行一善”。课前准备读《善的教育》这本书。“日行一善的___种方式”每周读___种,以此读完。(2)树立榜样。在六年(4)班找到“日行一善”的典范,充分发挥其榜样作用。(二)学生开展活动1.集。收集有关“行善”的典型人物和事迹,以此为榜样,激励自,第___周班级“行善”典型人物和事迹的手操报比赛。评出前___名,鼓励加分,统计到班级管理“爱拼才会赢”种。2.行。学生在教师的引领下,在校园、社区、家庭,主动“行善”。3.记。每天坚持至少做一件好事,每天认真记录“行善日记”,并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话。4.开展___次中队活动。利用班
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