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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《难忘师生情》教课设计教课目的：1、知识与技术：掌握不同样工具资料的特色，运用构图、线条、色彩等元素表现教师的相貌特色与性格。2、过程与方法：1）在察看中掌握教师的相貌特色；2）在赏识中认识表现的技术技巧：3）在创作中感觉感情表达的欢喜。3、感情、态度、价值观：指引学生学会表达感情，学会感谢恩师。教课重点：1、教课重点：怎样运用不同样工具资料表现教师的相貌特色与性格。2、教课难点：怎样表现学生对教师的感情。3、兴趣点：1）赏识同龄人的优秀作品；2）用夸张的手法表达自己对教师的印象。4、教课察看点：由教师的眼神、嘴巴、脸形、发型所表现的相貌特色。作业要求：1、基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜欢的教师形象。2、较高要求：能正确表现出人物的相貌特色，并画出衬托教师个性化及职业特色的背景。3、个性研究：勇敢地试一试运用不同样的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的感情。教课活动设计：1、察看与发现。1）说一说：留给你印象中最深的一位教师的形象特色及你和教师之间难忘、感人的故事。2）想想：你想怎样描绘你最尊敬的老师？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2、赏识与感觉(画家作品)（1）感觉因素的描绘：这幅画中的女教师五官有什么特色?她在干什么?2）形式描绘与解析：画面的主要色彩是什么?运用了什么色彩的比较？3）美感与价值判断：你看了这幅画中的女教师后有什么感觉？画中的女教师和现实中的女教师对照有什么不同样？你感觉这幅画画得好不好？好，为何？不好，为何？3、创作与评论。1）构思：你所画的教师是教什么的？他（她）的脸型、五官、性格是怎样的？2）构图：画面以头像画仍是半身画为表现形式？主要人物与背景道具是怎样安排的？3）评论：自评或互评相结合，

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