第三方教育教学评价办法

第三方教育教学评价方法第一章 总则第一条 为建立和完善第三方教育教学评价机制，构建科学、标准、多元的教育教学评价体系，推动学校教育教学评价制度改革，激发办学活力，提高教育教学质量，依据有关文件精神，结合学校实际，制定本方法。其次条 开展第三方教育教学评价，是以建立学校内部人才培养工作管办评分别、不断主动提高人才培育质量为目标，着力标准第三方评价的范围、内容、程序，建立健全第三方评价的体制机制、制度体系和标准体系，加快推动学校治理体系和力量不断提升。第三条 开展第三方教育教学评价，应当遵循管评分别、放管结合；分级治理、分类评价；科学标准、公开透亮；有序推动、评以致用的原则。第四条 本方法所称第三方机构，是指：〔一〕具有独立法人资格的专业机构，主要包括高等院校、科研院所、专业公司、社会组织等，同时应符合以下根本条件：有健全的治理构造及组织章程；具有肯定规模且构造合理的专业团队；具有独立开展教育教学评价的专业力量；有可持续的资金来源，机构运转正常；社会信誉良好。〔二〕学校依据评价目标和任务，自行聘请的由来自高等学校、行业企业、学生代表等组成的专家组。其次章 托付评价事项第五条 学校以下事项可以托付第三方机构进展评价：〔一〕学校人才培育工作；〔二〕专业建设水平；〔三〕学校内部治理力量；〔四〕学生就业质量与职业进展；〔五〕学校创创业教育；〔六〕需要评价的其他重要事项。第六条 各职能部门可以围绕人才培育工作、评价对象和工作需要，自行确定托付评价事项。第三章 托付程序第七条各职能部门〔托付方〕组织本部门的托付工作，应当依据学校相关规定制定评价方案，经过学校争论同意后，开展具体评价工作。第八条 当第三方机构为第四条第一款规定的情形时，具体承担评价的机构应当依据政府选购相关规定进展招投标产生。第四章 评价工作程序第九条 第三方机构确定后，托付方应与其签订托付协议，明确双方权利与义务。第十条 第三方机构中标或承受托付后，应依照以下程序开展评价工作：〔一〕成立评价工程组，确定工程负责人；〔二〕争论制定评价实施方案；〔三〕依据工作需要，研制相关评价工具；〔四〕承受科学方法，采集评价相关信息；〔五〕对评价信息进展统计分析，形成评价报告；〔六〕向托付方提交评价报告及相关成果；〔七〕向托付方移交评价工程档案。第五章 评价各方的权利和义务第十一条 托付方的主要权利如下：〔一〕就第三方开展教育教学评价工作提出具体要求；〔二〕对第三方评价进展过程和质量监控；〔三〕因第三方机构存有违反协议或其他违规违纪行为，有权视情节轻重，赐予核减托付经费、终止托付业务、取消托付资格等处理。托付方的主要义务如下：〔一〕为第三方机构供给评价所需的信息和资料；〔二〕协调第三方机构与被评价者之间的关系；〔三〕支付托付费用。第十二条 第三方机构的主要权利如下：〔一〕制订托付工程评价实施方案；〔二〕独立、客观、公正地开展评价；〔三〕向托付方提交专业性的高质量评价报告及相关成果；〔四〕收取托付费用。第三方机构的主要义务如下：〔一〕托付工程评价实施方案报托付方备案；〔二〕广泛吸取利益相关方参与评价，保证评价过程客观公正，对评价质量负责，不得弄虚作假；〔三〕未经托付方同意或授权，不得将有关评价数据、结果、报告等对外公布、发表或用于其它用途；〔四〕不得向被评价者收取费用或酬劳，不得承受被评价方的礼品礼金等；〔五〕不得将托付工程以各种方式分包或转包给其他单位或个人。第十三条 被评价方的主要权利如下：〔一〕对评价结果有知情权；〔二〕有权拒绝第三方机构提出的与评价事项无关的要求。被评价方的主要义务如下：〔一〕乐观协作第三方机构的工作；〔二〕依据评价工作需要，准时供给相关状况介绍、报表和自评报告等材料，并对其真实性负责。第六章 评价结果运用第十四条 托付方对评价结果进展研判，有疑问和异议的，第三方机构应予以具体解释和说明；对评价成果明显偏离客观实际的，托付方有权要求第三方机构重进展核实或再评价。第十五条 学校把第三方评价结果作为调整人才培育工作决策和完善内部质量保障体系的重要依据，应当针对第三方评价结果提出的问题和建议，准时纠偏纠错，改进教育教学工作。第十六条 学校应逐步扩大第三方评价成果的运用范围，将其作为专业优化调整、资源配置、工程立项、表彰嘉奖和干部考核的重要依据。第十七条 依据工作需要，可向社会公布第三方评价成果，提升学校社会影响力。第七章组织领导第十八条第三方评价工作由学校人才培育质量诊改工作领导小组统筹安排，同时各系〔部〕、各部门成立相应的工作常设机构，开展具体评价工作。第十九条坚持有序推动的原则，先期选择局部工程开展第三方评价，在积存阅历的根底上，逐步扩大评价范围，不断完善第三方评价机制。其