2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人教学设计教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“网络世界”的第九课“做网络的主人”，旨在引导学生认识网络的两面性，学会理性利用网络，做网络的主人。本课教材内容主要包括网络的利与弊、遵守网络规则、保护个人隐私、拒绝网络成瘾等。通过本课学习，使学生能够正确对待网络，提高安全防范意识，培养健康上网习惯。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，网络已成为他们生活的一部分。在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，引导学生从自身经验出发，认识网络的两面性，培养学生正确的网络价值观。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的学习计划，确保教学效果的达成。教学目标分析本节课旨在培养学生成为网络的主人，具备正确的网络价值观和良好的网络行为习惯。通过教学，学生应掌握网络的两面性，学会理性利用网络，提高安全防范意识，培养健康上网习惯。具体教学目标如下：

1.增强学生对网络信息的辨别能力，使其能够分辨网络信息的真伪，避免受到虚假信息的误导。

2.培养学生遵守网络规则的意识，使其明白在网络世界中同样需要遵守法律法规和社会道德规范。

3.提高学生对个人隐私的保护意识，使其懂得如何保护自己的隐私不被侵犯。

4.引导学生正确对待网络成瘾问题，使其能够自觉抵制网络诱惑，保持良好的学习和生活状态。

5.培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在网络世界中能够与他人建立良好的交流与合作关系。

6.增强学生的社会责任感和道德素养，使其在网络世界中能够积极传播正能量，维护网络秩序。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络的两面性：本节课的重点是让学生理解网络既有积极的一面，也有消极的一面。积极的一面包括方便快捷的信息获取、丰富多彩的网络生活等；消极的一面包括虚假信息、网络成瘾、个人隐私泄露等。

（2）遵守网络规则：学生需要掌握在网络世界中应遵守的法律法规、道德规范，以及如何做到文明上网、尊重他人权利等。

（3）保护个人隐私：学生应了解个人隐私的重要性，学会在网络中保护自己的隐私，不泄露个人信息，避免受到骚扰和侵害。

（4）拒绝网络成瘾：学生需要认识到网络成瘾的危害，学会自我控制，合理安排时间，保持健康的生活状态。

（5）网络沟通与合作：学生应掌握网络沟通的基本技巧，学会在网络世界中与他人建立良好的交流与合作关系。

（6）传播正能量：学生应在网络中积极传播正能量，维护网络秩序，为构建和谐网络社会贡献力量。

2.教学难点：

（1）网络的两面性：学生难以把握网络的利与弊，容易受到虚假信息的影响，需要教师引导和教育。

（2）遵守网络规则：学生在网络世界中容易忽视法律法规和道德规范，需要教师加强教育，培养其文明上网的习惯。

（3）保护个人隐私：学生不清楚如何保护自己的隐私，容易泄露个人信息，教师需要教授相关方法和技巧。

（4）拒绝网络成瘾：学生自制力较弱，容易沉迷于网络，教师需要引导其树立正确的网络观念，培养自我控制能力。

（5）网络沟通与合作：学生在网络沟通中可能存在语言表达不清、误解他人意思等问题，需要教师指导沟通技巧，提高其网络沟通能力。

（6）传播正能量：学生难以判断网络信息的正误，教师需要引导学生学会辨别信息，传播正能量，维护网络秩序。

在教学过程中，教师应针对上述重点和难点内容，采取有针对性的教学方法，如案例分析、讨论交流、角色扮演等，帮助学生理解和掌握网络世界的知识，成为网络的主人。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析网络成瘾、隐私泄露等典型案例，使学生深刻认识到网络的两面性，提高其警觉性和自我保护意识。

（2）讨论法：组织学生就网络规则、网络道德等问题展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（3）角色扮演法：让学生扮演网络中的不同角色，如网络警察、网络主播等，使其更好地理解网络规则和道德要求。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，生动展示网络世界的现象，增强学生的直观感受。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布教学资源，实现资源共享，方便学生随时随地学习。

（3）在线互动交流：通过在线问答、讨论区等方式，引导学生主动参与课堂，提高其学习兴趣和积极性。

（4）教学软件辅助：运用教学软件，如课堂管理系统、在线测试系统等，监测学生的学习状况，及时调整教学策略。

（5）实践活动：组织学生参加网络素养拓展活动，如网络安全竞赛、网络公益活动等，提高学生的网络素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

过程：教师通过分享一个网络成瘾的案例，让学生谈谈自己的看法，引发学生对网络两面性的思考，进而导入本课主题“做网络的主人”。

2.网络的两面性（10分钟）

目标：使学生认识到网络的两面性，学会理性利用网络。

过程：教师通过展示网络的利与弊的图片和数据，引导学生了解网络的两面性，并结合案例分析，让学生学会理性利用网络。

3.遵守网络规则（20分钟）

目标：培养学生遵守网络规则的意识，提高其网络素养。

过程：教师通过讲解网络规则和相关法律法规，引导学生了解遵守网络规则的重要性，并结合讨论法，让学生谈谈如何在网络世界中做到文明上网。

4.保护个人隐私（10分钟）

目标：提高学生对个人隐私的保护意识，避免隐私泄露。

过程：教师通过讲解个人隐私的重要性，引导学生了解如何保护自己的隐私，并结合实践活动，让学生学会在网络中保护自己的隐私。

5.拒绝网络成瘾（10分钟）

目标：培养学生拒绝网络成瘾的能力，保持健康的生活状态。

过程：教师通过讲解网络成瘾的危害，引导学生树立正确的网络观念，并结合角色扮演法，让学生扮演不同角色，探讨如何拒绝网络成瘾。

6.网络沟通与合作（10分钟）

目标：提高学生的网络沟通能力，学会在网络世界中与他人建立良好的交流与合作关系。

过程：教师通过讲解网络沟通的基本技巧，引导学生学会在网络中与他人沟通，并结合小组讨论，让学生讨论如何在网络中建立良好的合作关系。

7.课堂展示与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力和团队协作精神，提高其网络素养。

过程：教师组织学生进行课堂展示，分享学习心得和成果，并进行点评，鼓励学生互相学习，提高网络素养。

8.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，加深学生对网络世界的认识。

过程：教师对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性、遵守网络规则、保护个人隐私等重要知识点，引导学生树立正确的网络观念。教学资源拓展（1）网络素养教育资料：提供关于网络素养教育的相关资料，如文章、研究报告等，帮助学生深入了解网络素养的重要性。

（2）网络安全案例集：提供一系列网络安全案例，涵盖网络欺诈、个人信息泄露等问题，以便学生更好地理解网络安全的现实意义。

（3）网络道德讨论话题：提供一些网络道德讨论话题，如网络欺凌、网络谣言等，引导学生进行深入思考和讨论。

（4）网络沟通技巧指导：提供关于网络沟通技巧的指导资料，如在线交流礼仪、有效沟通技巧等，帮助学生提高网络沟通能力。

（5）网络合作项目模板：提供一些网络合作项目的模板和示例，如在线协作文档、网络研讨会组织指南等，引导学生学会网络合作。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观网络安全展览或参加网络安全活动，提高学生的网络安全意识和素养。

（2）引导学生参与网络志愿者活动，如网络公益活动、网络文明倡导等，培养学生的社会责任感。

（3）鼓励学生利用网络平台参与学术研究或社会调研，提升学生的研究能力和信息检索能力。

（4）建议学生阅读关于网络素养和网络道德的书籍，深入理解网络世界的规则和道德要求。

（5）引导学生参加网络沟通与合作的培训课程或在线研讨会，提高学生的网络沟通能力和协作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结本节课所学的内容，包括网络的两面性、遵守网络规则、保护个人隐私、拒绝网络成瘾等，并撰写一篇短文，不少于300字。

（2）针对网络沟通与合作的学习内容，请学生分组进行一次网络项目合作，如在线策划一次公益活动、制作一份网络素养宣传手册等。

（3）请学生调查身边的同学对网络成瘾的看法和经历，整理成一份调查报告，分析网络成瘾的原因和危害，并提出预防和应对的措施。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的作业，给予肯定和鼓励，并提出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

（2）对于作业中存在的问题，教师应个别指导，帮助学生理解网络规则和道德要求，引导学生正确对待网络。

（3）教师应关注学生的学习进度和作业完成情况，对进展缓慢或存在困难的学生给予个别辅导，帮助其提高网络素养。

（4）教师应定期组织作业展示和交流活动，让学生分享自己的作业成果，提高学生的表达能力和团队协作精神。

（5）教师应根据学生的作业反馈，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。板书设计1.网络的两面性

重点知识点：①网络的利与弊②网络的正面影响③网络的负面影响

板书设计：

网络

利：方便快捷、丰富多彩

弊：虚假信息、网络成瘾、隐私泄露

2.遵守网络规则

重点知识点：①法律法规②道德规范③文明上网

板书设计：

网络规则

法律：不传播违法信息、不侵犯他人权益

道德：尊重他人、诚信上网、友善交流

文明：礼貌用语、拒绝网络欺凌

3.保护个人隐私

重点知识点：①隐私的重要性②如何保护隐私③隐私保护的实际行动

板书设计：

个人隐私

重要：个人信息、隐私权

保护：不泄露个人信息、设置隐私设置

行动：网络安全意识、隐私保护技巧

4.拒绝网络成瘾

重点知识点：①网络成瘾的危害②如何拒绝网络成瘾③预防网络成瘾的方法

板书设计：

网络成瘾

危害：影响学习、健康、人际关系

拒绝：自我控制、合理安排时间

方法：培养兴趣爱好、提高自我意识

5.网络沟通与合作

重点知识点：①网络沟通技巧②网络合作要点③良好网络关系的建立

板书设计：

网络沟通与合作

沟通技巧：清晰表达、倾听他人、礼貌用语

合作要点：分工明确、积极配合、共同进步

良好网络关系：尊重他人、友善交流、合作共赢教学反思与总结在教授《道德与法治》八年级上册第三单元“网络世界”的第九课“做网络的主人”的过程中，我深刻地感受到了网络对学生生活的重要影响，以及引导学生正确对待网络的紧迫性。在教学方法上，我采用了案例分析、讨论法和角色扮演法等多种教学手段，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。通过小组讨论和角色扮演，学生能够更好地理解和掌握网络规则和道德要求。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对网络的依赖程度较高，对于网络成瘾等问题缺乏足够的认识和防范意识。

在教学管理方面，我注重营造积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生主动提问和发表观点。但在课堂讨论中，我发现部分学生过于活跃，而部分学生则相对沉默，这可能影响到他们的学习效果。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

在教学效果方面，学生对本节课的内容表现出较高的兴趣和积极性，能够较好地掌握网络的两面性、遵守网络规则等核心知识点。通过小组合作和讨论，学生提高了网络沟通和协作能力。然而，部分学生在保护个人隐私和拒绝网络成瘾方面