《五除法练习六1》教案

教材信息出版社北京师范大学出版社教材名称义务教育课程标准实验教科书数学册名四年级上单元名称五除法教案名称五除法－练习六-1科目数学年级四年级学期上课题练习六课型练习课总课时数2课时序数1教材分析编写目的：本节课是在学生学习了本单元除数是两位数除法和行程问题后的一个练习内容。其中包含了三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度。练习题的设置中，重点安排了在估算的基础上进行计算，巩固和深化本单元的所学知识，提高学生解决生活问题的能力，激发学生自主探究、合作学习的意识编写特点：本练习的习题设置秉承了学生的认识和学习规律，由浅至深安排了除数是两位数除法的计算，应用路程、时间与速度的关系解决简单的实际问题，基础练习和拓展练习相结合，方法训练和技能训练并重。并且习题的设计注重情境的设置，加强了知识与生活的联系。教学目标知识与技能：使学生进一步掌握除数是两位数除法的计算方法。能解决简单的实际问题。过程与方法：在计算过程中，能熟练地掌握估算、试商的技巧。情感态度与价值观：培养学生认真计算、细心检查的学习习惯，感受计算的快乐，激发学习数学的兴趣。教学重点巩固除数是两位数除法的计算方法，并能准确、迅速地进行计算。教学难点正确估算和试商。教学策略1．通过自主练习培养学生的探究意识。2．根据习题中计算的演练，提高学生的计算能力。教学准备多媒体课件。教学过程序号教学环节教学活动教学目的应用的素材资源1课堂导入1．回顾复习，明确练习目标。[出示课件]填一填：计算除数是两位数的除法，先看被除数的前（）位，如果前（）位不够除，就要看被除数的前（）位，除到被除数的哪一位就把（）写在哪一位的上面。每次除得的余数必须比（）小。答案：两两三商除数2．导入。师：本节课通过练习我们将进一步理解和巩固除数是两位数的除法计算。通过旧知回顾，抓住前几课所学重点，为本节练习课确定目标。《练习六-1》课件（1）.ppt2课堂讲授运用除数是两位数除法的计算方法进行计算。1．范例讲解。（1）出示范例。[出示课件]先估一估，再用竖式计算，并验算。①512÷64＝②895÷89＝答案：①8验算：64×8＝512②10……5验算：89×10+5＝895（2）学生自主探究，教师巡视指导。2．知识调控。同桌相互出题解答。先估一估商是几位数，并说说想法，再独立用竖式计算。（教师巡视，发现典型错误，进行展示，然后集体订正。并指名说说试商时应怎样想，商定位在哪里。）3．知识梳理。让学生说一说计算除数是两位数的除法时要注意什么，交流时教师结合实例，提醒学生注意商的定位问题，商的末尾有“0”的问题（如：882÷43=20……22）及余数问题（如460÷88的商是5，余数应是“20”而不是“2”）。通过范例的讲解，使学生巩固了知识要点，内化了解题方法。《练习六-1》课件（2）.ppt3课堂练习基础练习1．判断。（1）876÷79的商是两位数。（）【答案】√【解析】被除数的前两位比除数大，商的最高位在十位上，所以商是两位数。（2）一个数除以38，商是15，有余数，余数最大是14。（）【答案】×【解析】错在把商“15”当做除数了。除数是38，余数比除数小，余数最大应该是37。（3）365÷58的商估计是6。（）【答案】√【解析】把除数“58”看作“60”来试商，“365”看作“360”，商约是6。2．教材71页“练习六”第1题。【答案】142029【解析】在计算时，除数是“28”，个位上的数大于5，可按“五入”法把“28”看作整十数来试商。3．教材71页“练习六”第2题。【答案】333÷37商是一位数：9；372÷45商是一位数：8……12；294÷29商是两位数：10……4；328÷42商是一位数：7……34；395÷56商是一位数：7……3；765÷74商是两位数：10……25。【解析】按除数是两位数除法的计算方法进行计算即可。拓展练习4．教材71页“练习六”第3题。【答案】符合要求的算式有：925÷35＝26……15；866÷36＝24……2；639÷29＝22……1。【解析】通过估算，710÷78，578÷82，943÷67三个算式的商小于20，是不符合要求的；639÷29通过估算，是符合题意要求的；其余的三个需要计算来解决。5．小明做一道除法题，把除数46写成了64，结果得到27余20，正确的商是几。【答案】（64×27+20）÷46＝38【解析】先根据“被除数＝商×除数+余数”求出被除数，然后求出商。通过有层次地练习，进一步巩固估算、试商等方面的知识，能准确计算。4课堂小结师：今天我们练习了除数是两位数的除法计算，同桌之间相互说一说，你是怎样估算和试商的？把你的计算技巧告诉全班同学。帮助学生梳理知识，总结规律。5布置作业基础题1．（）里最大能填几？39×（）＜8760×（）＜61270×（）＜49243×（）＜15025×（）＜8555×（）＜222【答案】2107334【解析】用四舍五入法把除数看作整十数进行估算。2．填空。（1）把320平均分成40份，每份是（）。【答案】8【解析】320÷40＝8（2）490里面有（）个70。【答案】7【解析】490÷70＝7（3）（）÷（）＝20......19，除数最小是（）。【答案】20【解析】因为除数必须比余数大。（4）322÷40的商应写在被除数的（）位上。【答案】个【解析】因为被除数的前两位比除数小。（5）如果6×30+8＝188，那么188÷30＝（）......（）。【答案】68【解析】根据“被除数＝商×除数+余数”得出。3．在（）里填上适当的数字。商是一位数

商是两位数（1）（）28÷38

（3）（）73÷27（2）（）93÷82

（4）（）08÷64【答案】（1）1～3（2）1～7【解析】商是一位数，被除数的前两位要小于除数。【答案】（3）2～9（4）7～9【解析】商是两位数，被除数的前两位要大于或等于除数。4．教材72页“练习六”第6题。【答案】（1）估算：784÷49≈800÷50＝16计算：784÷49＝16（2）估算：966÷23≈960÷20＝48计算：966÷23＝42（3）估算：923÷88≈900÷90＝10计算：923÷88＝10……43（4）估算：205×21≈200×20＝4000计算：205×21＝4305（5）估算：65×320≈70×300＝21000计算：65×320＝20800（6）459+682≈500+700＝1200计算：459+682＝1141【解析】在估算时，把接近整十或整百的数看作整十或整百数，然后根据加、减、乘、除法的计算方法进行计算。提高题5．请把题中的错误改正过来。767603807980021383838076007603807980021380380380000【解析】此题错在忽略了“0”的占位作用。这是一道除数是三位数的除法，跟除数是两位数的除法的计算方法相同。首先看被除数的前三位，它比除数大，所以最高位定在百位上；“0”要参与运算，个位不够“1”时要补“0”占位。6．张叔叔带了713元钱买化肥，买了16袋，剩下73元，求每袋是多少元。【答案】（713－73）÷16＝40（元）【解析】先