2022年第一学期人教部编版七2022年级语文上册期末复习题

2020-2021学年部编版七年级语文上册期末考试预测试卷一一．积累与运用（30分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A、抽噎（yè）田畦（qí）贮（zhù）蓄淅淅（xī）沥沥B、静谧（mì）抖擞（sǒu）称（chèng）职咄咄（duō）逼人C、蜷（quán）伏骨髓（suǐ）一霎（shà）哄堂大笑（hōng）D、蝉蜕（tuì）怅（chàng）然干涸（hé）花团锦簇（cù）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、纯粹鄙薄凛然生畏神彩奕奕B、悔恨眩耀畏罪潜逃富丽堂皇C、诀别安详深恶痛疾见异思迁D、分岐帐蓬疲倦不堪骇人听闻3.下列句子没有语病的是（）（2分）A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。4．下列文学常识表述有误的一项是()（2分）A．马致远的《天净沙．秋思》中，“天净沙”是曲牌名。B．伊索，古希腊作家。所编寓言经后人加工，以诗文或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《赫尔墨斯和雕像者》就是《伊索寓言》中的一篇。C．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。年，鲁迅先后撰写了10篇小说，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上，后更名为《朝花夕拾》。5．从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是()（2分）A．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。B．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。C．十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2017年是鸡年，明年(2018年)就是鼠年。D．古时候，用“令尊”“尊君”称呼对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。6、根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1），思而不学则殆。（《论语》十二章）（2）何当共剪西窗烛，。（3）杜甫《江南逢李龟年》中隐写“风景不殊，江河有异”的乱世景况，表达“同是天涯沦落人”之的句子是，。（4）《行军九日思长安故园》中流露诗人对饱受战争忧患人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是，。（5）《潼关》中表达诗人渴望冲破封建束缚、追求思想解放的诗句是:，。7.阅读下面的语段，按要求作答。（4分）那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”悟空找罗刹的目的是什么？她言语中的“我子”指的是谁？8.大型文化类情感节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（8分）(1)探究下列材料，说说朗读有什么好处？（3分）【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接韵途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗【材料三】我们大声朗读，品读诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。①②③(2)每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中课文中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)示例：关键词母爱课文题目《金色花》理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词课文题目：《》理由：(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。（2分）网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：二．现代文阅读（26分）(一)阅读下面的文章，完成9-12题（14分）少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。⑭小小的书架成了！⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。(选自《做人与处世》，有改动)9．本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(2分)→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长10．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(4分)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。11批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。(4分)示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……批注一：批注二：12．文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。(4分)阅读下面的文章，完成13-16题（12分）①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”②我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。③近些年，母亲越来越显老了。孩予们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”④每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了⑦只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小乌的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑾我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。⑿就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“____。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⒀病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⒁雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。13.本文叙述了母亲注视着“我”背景的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充在下面表格中。（4分）①那天夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区②③14.请联系上下文，在第⑿段横线上将母亲说的话补写出来。（2分）15．请你按照要求进行品析。（4分）(1)“直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。”（分析加点词语的表达效果）答：(2)结尾段“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？答：16.请给本文拟一个标题。（2分）三．文言古诗文阅读（共14分）(一)阅读《杞人忧天》，完成17-20题（10分）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气日月星宿不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。17.用下面句子断句（限断两处）（2分）天果积气日月星宿不当坠耶？18．解释下面句中加点的词语。（4分）(1)身亡所寄亡_(2)奈何忧崩坠乎奈何(4)若躇步跐蹈跐蹈_(3)亦不能有所中伤中伤19.用现代汉语翻译下面句子。（2分）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。20.下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是()（2分）A．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。B．尽管公司目前的发展形势可喜，但人们的顾虑并非是杞人忧天。C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。（二）阅读《次北固山下》，完成21-22题。（4分）次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。21.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）（2分）A．“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。B.首联中“客路”即“旅人前行的路”，点出了诗人的“旅人”身份。C.颔联运用对偶的修辞手法描绘了涨潮水面开阔，帆船顺风而行的壮阔景象。D.颈联借助奇特的想象蕴含着诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。22.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的思想感情。（2分）四、作文（50分）23.按要求作文。（50分）世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……请你以“我渴望得到__________”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②字数不少于600字，不超过900字；③写成记叙文，适当使用描写、修辞手法等等；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案（2分）D2．（2分）C3、B6．（每空1分，共8分。凡是出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）学而不思则罔（2）却话巴山夜雨时（3）正是江南好风景，落花时节又逢君（4）遥怜故园菊，应傍战场开（5）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平7.目的：要过火焰山，必须向罗刹借芭蕉扇扇灭山上的大火红孩儿（2分）8.（1）①朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。②朗读能锻炼口才。