教师专业技术职务评聘方案

教师专业技术职务评聘方案（试行）为进一步深化我校职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价我校教师业务水平.一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、十九大精神的重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照职称设置科学化、运行管理规范化、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合事业单位职称管理特点，逐步实现由身份管理向职称岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进中学的可持续发展。二、基本原则坚持中国共产党的领导，坚持党的教育方针，坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。三、职称评聘条件（一）、初聘、初级职称符合条件的自然参加评聘（有空岗才能聘任）。（二）、中级、高级职称Ⅰ、学校评（校务会成员）20分；Ⅱ、老师评20分；Ⅲ、师德师风（20分）：按《中学师德考核方案》执行Ⅳ、年度考核（20分）:按《中学教师业务实绩考核方案》执行(近三年平均分)Ⅴ、安全管理考核（20分）:按《安全任务清单管理考核》执行Ⅵ、奖分(1)任现职以来年度考核优秀者每次奖1分(2)学历（3分）：研究生学历3分，本科学历2分，大专学历1分。(3)教龄：教龄按每年0.3分计算（该项不封顶）。(4)学科带头人或骨干教师（5分）：国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，只以最高级别记一次。（该项5分封顶）(5)职务：①任现职以来连续三年以上(含三年)担任中层及以上干部、教研组长、少年宫管理员等每年加2分；任多个职务可累加（在职期间有工作失误，不服从学校管理，不履职，经校务会讨论后可不给予加分）。（该项不封顶）②任现职以来连续任班主任3年以上(含三年)，且评聘当年仍任班主任，前三年每年奖2分，第四年起每年奖4分③任现职以来连续3年以上(含三年)担任班级女性生活辅导教师（有每周的辅导记录）每年奖1分。(6)近三年来外出培训获优秀学员一次加2分（以证书为依据）。(7)任现职以来作品发表（限1篇）：按国家、省、市、县、校分别加5分、4分、3分、2分、1分（以证书为依据）。(8)近五年来的各类优秀表彰按省、市、县、乡分别加5分、4分、3分、2分（以表彰文件和证书为依据）。（9）参加中继教或师德师风等培训讲座每次加1分（以文件为依据）。（10）参加县级以上公开课或校际交流课每次加0.5分，获一等奖加1分（以文件为依据，该项不累加）。（11）任现职以来所教学科参加县级以上考试或竞赛集体荣获全县同级同科评比第一名、第二名、第三名分别奖5分、4分、3分。（12）任现职以来所教学科参加县级以上考试或竞赛学生个人荣获全县同级同科评比第一名、第二名、第三名分别奖5分、4分、3分。（13）任现职以来所教学科参加中考，重点班理科综合及数学130及以上；语文及英语125及以上（文理科分别按150计算），,文综A等以上每生奖2分。体育48分以上每生奖0.5分，平行班各科100分及以上每生奖励2分（若未设重点班，取消平行班奖励标准）。（三）、转评职称的必须从转评之日（以任职资格证书为准）起一年后才能参加职称评聘。四、任现职期间有下列情况之一的，取消评聘资格：（1）职业道德差、乱摊派、向学生和家长索取钱物的；（2）学生或家长测评，30%以上不满的；（3）在校外兼职兼薪的；（4）因体罚学生或不履职造成严重后果的；（5）有过违法乱纪现象的及受过党纪、政纪处分的；近三年受记大过或乡级以上通报且处分未解出的；（6）不支持党委、政府、教管中心工作的；不服从学校分配、故意挑剔的、刁难的；诽谤、侮辱领导同事的；（7）工作量没有达到学校平均课时的；（8）当年绩效考核（教师工作成绩）后五名的；（9）在册不在岗的；（10）违反“xx地区中小学教师（校长）‘十个不’承诺”的规定；（11）病假当年累计两月及以上，一般事假累计达一个月及以上的。（12）在网上发布不当言论造成恶劣影响的（13）有违反意识形态相关规定的。五、按当年职称岗位设置