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文档简介
五年级下册《生物生殖新技术》授课方案一、授课目的1．会经过多种渠道、手段采集信息、沟通信息和综合办理加工信息。2、愿意合作沟通；认识到科学是不断发展的；关心平常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学相关的社会问题；意识到科学技术的两面性。3．认识生物生殖新技术和我国在这一领域的科研信息情况，关注与生物生殖相关的生物技术问题。二、课前准备对于生物生殖新技术方面的资料准备有较大的难度，教师在课前要发动学生广泛阅读各种相关的课外书刊、报纸，积极利用音像资源、计算机软件、网络等现代媒体手段进行图片、文字资料的搜集和整理，为课堂沟通活动做好必要的准备。三、授课过程（一）、导入新课；同学们，你们听闻过克隆技术吗？你能说一说克隆技术是怎么回事吗？好，这节课我们就来学习第四课《生物生殖新技术》。（板书课题）（二）、学习新课：活动一：1、沟通课前搜集的资料环节可分为两个层次：一是小组交20×20流。小组长协调组织组内每位同学都能沟通展示自己采集到的资料信息，在小组内充分沟通的基础上由刁、组记录的同学合适进行综合整理。二是全班沟通。各小组选派代表进行班上沟通，此时教师应充分考虑学生采集到的资料形式，为学生供应必备的多媒体流传手段，使学生手中的资料得以尽兴显现，提高沟通效果。2、读教科书中的两个资料卡，对于教科书涉及到我国也已掌握了的克隆技术，授课中要依照学生采集沟通的情况教师合适加以补充，以最新的确信息为佳，便于显现我国在克隆技术领域的研究成就及与世界先进国家的水平比较，的确增强学生的民族骄傲感和责任感。活动二：1、组织学生谈论克隆技术给人类带来的是福音还是灾祸，亲密结合学生前面沟通资料的活动，充发散挥学生手头已掌握的资料信息作用，让学生从正反两方面掌握克隆技术的利害，使学生可以全面客观地认识这种技术，初步建立对科学技术研究的正确态度。2、对于学生谈论中举到的例证和拥有的20×20见解，教师要认真倾听，及时加以合理引导。比方学生提到克隆人，教师可以让学生七嘴八舌、各抒己见，但教师小结时必然要指出克隆人是违犯人类伦理道德的，无论克隆技术多么发达，克隆出的人也可是同一形体的简单复制，他永远不可以能具备克隆本体的道德认识和思想智慧，克隆人并无科学研究价值。活动三：1、教师放手让学生自主安排活动形式，引导学生热忱沟通。2、教师充分教科书中的两个资料卡的资料后参加学生的沟通显现，丰富学生的资料信息，尽量给学生供应植物生殖新技术这个见解领域的全面阐释。3、为了突显袁隆平院士的巨大贡献，极有必要交代杂交这种技术以及水稻杂交难度，详尽授课中要根据学生资料准备情况合时补充。（三）、自由活动：1、让学生依照课堂上掌握的信息选定自己喜欢的话题，充分张开想象的翅膀，自由畅想，英勇猜想预知。2、组织谈论，激励大家各抒己见。依照学生的表现恩赐合适必然性的夸耀，保护孩子们的奇异想法。（四）、拓20×20展活动：依照前面沟通――谈论――畅想活
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