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一、单选题1.(2022山东高考)战国时期,法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼仪教训则不详。”这反映其思想特点是A.尚法存礼B.尊法敬天C.崇德重法D.外儒内法A变式训练:“在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师--古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”应包括()A.重视道德和教育的作用B.宣扬理性主义C.代表新兴工商业者的利益D.强调个人自由A2.(2022湖南高考)儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫;墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦;道家起源于南方,后在楚、齐、燕有不同分支;法家源于三晋,盛行于秦。这()
A.促进了政治统一B.维系了“学在官府”的局面
C.冲击了贵族政治D.导致了各诸侯国之间的矛盾C变式训练:论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中说:“庶人安政,然后君子安位。……君子者,天地之参也,万物之总也,民之父母也。”这反映出荀子()A.成为儒法思想的集大成者B.从民本角度论述尊君思想C.认为君民关系本质上相通D.对君主专制反民本的批判BD?春秋时期有诸侯国“争霸”,战国时期有诸侯国“争雄”,主要原因在于政治、经济方面。贵族政治简单来说就是贵族的垄断,这些现象的出现打破了对贵族政治文化的垄断3.(2022全国甲卷)宋朝海外贸易中,输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等,输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明,在宋朝()A.进口商品成为基本生产资料B.开辟了海上丝绸之路C.外贸成为国家税收主要来源D.手工业生产较为发达D郑板桥,泰州兴化人,清代比较有代表性的文人画画家。如图为其代表作《墨兰图》,该作品不能体现的是()A.表现个性B.以形写神C.色彩绚丽D.借物抒情C4.(2022全国乙卷)明后期有士人称,江南流行“好名喜夸”之风,家中但凡有千金之产,必定会营建一园,“近聚土壤,远延木石,聊以矜眩于一时耳”,但“俗气扑人”。这可用于说明()A.士大夫传统观念的颠覆B.世俗化审美趣味的初现C.士农工商社会结构解体D.江南市镇工商业的繁荣D《西游记》一书记载了孙悟空等人学习道家的法术甚至医术,后来却皈依佛教“明心见性”的故事。而他们取经的目的又是为了让唐太宗这个儒家明君更好地治世。这表明()A.唐朝实现了三教合归儒B.文学创作应该尊重史实C.唐朝道家地位开始衰弱D.三教合流符合政治需要D5.(2022广东高考)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云:“向之极可慕恋之科举的虚荣者,今已为蕉梦矣。而出洋学成,量与出身,已见明谕,宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路,胥于是乎在。”这反映了当时()A.出洋留学受到社会的广泛支持B.落第士人成为官派留学生主要来源C.新政改革加快了社会结构变动D.科举停废改变了国人的中西体用观D苟可致富强者,儿自为之,吾不内制也”。“变法乃素志,同治初即纳曾国藩议,派子弟出洋留学,造船制械,凡以图富强也。若师日人之更衣冠,易正朔,则是得罪祖宗,断不可行。”从材料来看,慈禧的意思是()A.有条件地支持变法B.希望清王朝复兴C.祖宗之法不能变D.反对洋务运动A科举被废改变体用观没有对比,要有对比6.(2022山东高考)1863年,学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说:“间尝观天下大局,中华为首善之区、四海会同、万国来王,遐最勿可及已,此外诸国,一春秋时大列国也。一今美利坚教师丁匙良器译此书,其望我中华之曲体其情而俯从其议也。一则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔。”这反映了当时部分中国人()A.否定传统宗藩体制B.力主融入国际社会C.倡导采用西方外交制度D.主张选择性吸收国际法原则D1898年6月11日清廷颁布《明定国是诏》,其中说:“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法()A.侧重提倡务实之风B.兼具改良与革命的色彩C.试图通过妥协减少变革阻力D.与洋务运动的宗旨并无不同C想阶级立场,中国人最起码是中华民族的立场,而且这时候是清末,民族危机加深,就算学习,也不能全盘采用西方外交制度7.(2022山东高考)19世纪60~90年代,清政府推行洋务新政,创办一批近代企业;1901年清政府开始实行“新政”,积极振兴商务,奖励实业。这些举措表明两次“新政"在目的上的相同之处是()A.求富救国B.实业救国C.以商救国D.富民救国A法国历史学家高弟说:“维新派的重大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观要同时把所有的政权机构都抓在手里,……他们简单地以好心肠扼杀了进步,他们足够9年吃的东西,不顾胃量和消化力在三个月之内部给吃,这样它就被扼杀了。”高弟认为维新变法运动()A.没有对中国产生影响B.因操之过急导致变法失败C.渴望夺取慈禧的权力D.采取的措施不适合中国国情B8.(2022全国乙卷)据某位学者回忆,“‘五四’初期,一般人多以新旧分别事物”,中国古来已有的一概称为旧,古来未有或来自外国的一概称为新;不久,有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”,并不一概否定或肯定。这一转变反映出()A.东西方文化论争由此引发B.传统儒学思想开始受到批判C.全盘西化的思想得以消除D.思想解放运动方向发生变化D百年以来,我国前卫的学术语境和精神气候经历了多次嬗变,折射出不同的时代特点,如“五四”时期的“反传统--启蒙”,20世纪三四十年代的“反帝--救亡”,五六十年代的“反西方--冷战”,八十年代的“反封建--新启蒙”。据此判断,“五四”时期对义和团运动的评价处于主导地位的核心词最有可能是()A.迷信落后B.爱国进步C.救亡图存D.正义理性A9.(2022全国乙卷)维新变法期间,湖南巡抚陈宝箴推行变法改革,但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之,持之愈坚,失之愈远,嚣然自命,号为‘康学’,而民权平等之说炽矣”,并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张()A.推动了新旧势力的合流B.试图突破“中体西用”束缚C.有助于减少变法的阻力D.意在彻底否定变法理论基础C1879年以前,福州船政局所造之船均“派拨各省,并不索取原价分文”;此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取“协造”方式生产。这种变化反映了()A.军用工业由官办转为商办B.“协造”意在缓解经费压力C.军工产品市场化趋势明显D.近代轮船制造业走出困境B阶级立场法:陈推行变法改革必然会受到顽固派阻拦,如此就会减少变法阻力新旧势力始终处于对抗阶段,要不然怎么会有康梁变法失败,命丧六君子10.(2022全国甲卷)“百日维新”前,梁启超任教于湖南时务学堂,“所言皆当时一派之民权论”,又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书,“加以案语,秘密分布,传播革命思想,信奉者日众”,于是“湖南新旧派大哄”。这反映出,当时()A.革命已成为主要思潮B.维新派变法策略未能统一C.变法思想的根本转变D.维新派侧重动员民众变法B1901年3月,鉴于总理衙门法定地位不强,衙署和编制过于简单,根据驻北京外交使团的照会,李鸿章提出改总理衙门为外务部,“冠于六部之首”。这反映了清政府()A.由被动外交转为主动外交B.进一步向近代外交转变C.吸取了义和团事件的教训D.与列强开始了平等交往B11.1939年,朱德指出,“在中国,由议会选举政府,决定施政方针,边区是第一个”。1940年,毛泽东再次强调,这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权,是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明,边区政府()A.具备了新民主主义的特征B.脱离了国民政府管辖C.代表根据地社会全体意志D.仿行苏联的政治制度A国际联盟的一份调查表明,华南地区的雇农和半雇农占了农村人口的60%~90%,他们除了将年产庄稼的40%~60%交作地租外,还要替佃主交纳正常的地税和附加税--附加税为正常地税的35%~350%不等。农民被剥削到了极限,只有一场革命能解救他们。这段材料可以用来说明()A.晚清时期中国南方农民的贫困问题B.“平均地权”思想提出的社会根源C.农村革命根据地实行土地革命的必要性D.解放区土地改革的原因C12.(2022全国甲卷)如图为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。图示占比变化反映出()A.经济体制改革目标的实现B.民众就业观念的转变C.计划管理调控作用的增强D.经济结构调整的完成B美国记者鲍大可描述周恩来:“他在这个辩论几乎已经陷入僵局的时候脱颖而出。成为会议的明星,成为排难解纷、平息争端、带来和平的人物。……周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”菲律宾外长罗慕洛说:“周恩来是我去的时候的敌人,回来时候的朋友!”该会议()A.打破了我国的外交僵局B.推动了印度支那的和平恢复C.提出了求同存异的方针D.解决了与亚非国家之间矛盾C非公有制经济占比提升,侧面反映出非公有制经济从业者增加,即民众就业观念的转变目标是建立社会主义市场经济体制,至今尚未完全实现13.(2022山东高考)20世纪七八十年代,中国除向非洲国家提供大量经援贷款外,还与非洲国家开展了广泛的济技术合作。1974~1980年,中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作协定。这表明我国致力于与非洲人民一起A.建立区域性经济合作组织 B.改善非洲的经济治理机制C.促进发展中国家的均衡发展
D.推动国际经济新秩序的建立D全球化:起源、发展和影响》一书中写道:“当发展中国家的移民涌入纽约那样的全球城市……处于不同发展阶段的国家的人们发现,他们再也没有办法互相忽略了……人们可能开始对自己政治和社会上的效忠对象产生迷惑。”对材料理解正确的是A.政治制度不同是阻碍移民的关键因素B.全球化会影响人们的意识形态和观念C.全球化加剧了发达国家与发展中国家的矛盾D.发达国家成为经济全球化的最大受益者B阶级立场法:中非的共同利益是什么?D项最能反映用词不当,不能均衡,只能说促进了经济发展14.(2022山东高考)如图为1983~1993年我国第一产业占国内生产总值比例(%)变化情况。导致这一变化的主要因素是
A.家庭联产承包责任制全面推行 B.全方位对外开放格局形成C.社会主义市场经济体制的建立
D.经济体制改革的不断深入D有专家指出,家庭联产承包责任制没有走土地私有化的道路,而是实行家庭作业、统分结合、双层经营,既发挥了集体统一经营的优越性,又调动了农民生产积极性。该专家意在强调家庭联产承包责任制()A.没有摆脱计划经济的阴影B.保留了计划经济残余C.体现原则性与灵活性的统一D.大大提高了农业产量C经济体制改革一直在进行,其他的不符合时间要求21世纪初,才初步建立,现在还没有完全建立15.(2022山东高考)1967年,法国学者塞尔旺施赖贝尔在其著作中宣称,如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制,欧洲也许会繁荣昌盛,但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会A.对美国发展模式的否定 B.对战后世界秩序的不满C.对面临挑战和未来发展的担忧 D.对苏联威胁下欧洲联合的反思C多年的全球化趋势造就了一个形式上的“地球村”,却没有建立起深度有效的全球治理结构。现存的全球治理格局不可否认的是美国强权仍在,美元霸权仍在,与此同时,世界布满了国际游戏参与者试图重构全球秩序的“先手棋”。材料中的“先手棋”说明A.美国在到处干涉国际事务B.世界上联合抗美力量增强C.地区冲突已成世界新危机D.世界政治格局多极化加强D16.(2022山东高考)一战初期,英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨,以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争,英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了A.尽快恢复欧洲和平 B.保持战后欧洲均势C.避免单独对德作战 D.联合法国控制欧洲B列宁说:“俄国革命之所以如此容易发生,只是因为俄国受到沙皇政府极其野蛮的压榨,任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”这表明()A.俄国二月革命后的社会矛盾日益尖锐B.俄国农奴制是二月革命爆发的历史根源C.十月革命是俄国历史发展的必然趋势D.沙皇专制和帝国主义战争激发二月革命D二、解答题17.材料一:在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年,它结束了领主封建制,创立了实行中央集权制的帝国;第二次发生于1911年,它结束了帝国,建立了民国;第三次在1949年,建立了共产党领导的政权。
------------摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二:始皇既殁,胡亥极愚,郦山未毕,复作阿房,以遂前策。云“凡所为贵有天下者,肆意极欲,大臣至欲罢先君所为”。诛斯、去疾,任用赵高。痛哉言乎!人头畜鸣。不威不伐恶,不笃不虚亡,距之不得留,残虐以促期,虽居形便之国,犹不得存。------------摘编自司马迁《史记》(1) 根据材料一及所学知识,分析秦王朝的大革命的具体内涵以及意义?(8分)(2) 材料二反映了什么社会现象?(1分)(3) 综合上述材料。我们对秦始皇的功过问题应持以怎么样的视角?请运用历史唯物主义进行论证,要求,表述成文,史论结合。(4分)结束领主封建制,建立中央集权制;建立中央集权,实现一统;地方上建立了郡县制;改善选官制度,统一货币、度量衡意义:结束了原始社会愚昧落后的情况,人类社会进入了封建专制社会,生产力得到极大的提升;为后世统一王朝i奠定定了基础;实现了地方行政制度的变革,加强了效率秦王朝后期统治腐败、民不聊生评分参考:表述不成文,从总分中扣除2分;表述应立足于史实,逻辑清晰,不得少于50字;做到从辨证历史唯物主义出发,史论结合。18.晚清与民国作为中国历史的一个特殊时期,许多史学家对它进行了评论。钱穆先生在《国史大纲》中进行了评论。
中国辛亥革命,颇有一切推翻故常而陷于“假革命”之嫌。【辛亥革命之易于成功,一部分由于以排满为号召,此在我民族自身历史中有生命、有渊源。至于民主共和之新政体,以理论言之,与我先民以往政治理论及政制精神靡不合。然就实际政情言之,一国政制,有其一国之轨道。即以王室而论,如英、如日,至今犹有王室。如德、如俄,当时王室亦存在。中国以满族坚持其狭义的部族政权之故而不得不推翻王室,而为推翻王室之故,不免将旧传政制一切推翻。当时似误认以为中国自秦以来,即自有王室以来,一切政制习惯多是要不得。於是乃全弃我故常之传统,以追效他邦政制之为我所素不习者,此则当时一大错也。即如考试与铨选,乃中国政制上传袭甚久之一种客观用人标准,民国以来亦弃去不惜。如是则民治未达,官方已坏,政局乌得不乱?】政制既已一切非我之故常,其政制背後支撑政制之理论,亦必相随动摇,则一变而俱不能不变。【而所以犹谓之“假革命”者,以我民族所遇之问题,犹是我民族特有之问题,却不能亦随别人之政制与理论而俱变也。】故於辛亥革命之后,而继之有文化革命、社会革命之发动,亦势之所必趋也。【然而离题愈远,失却解决真问题之症结所在矣。】——摘自钱穆《国史大纲》结合所学中国近代史的相关知识,论述钱穆关于辛亥革命的观点。(要求:表述成文,逻辑清晰,史论结合,立足于历史唯物主义)(12分)假革命,推倒一切力量弱小,立足于民族自身历史不合先民共和精神,不彻底的反帝反封建,革命任务没有完成丧失民族文化自信,盲目的崇洋媚外选官标准变更不利于选拔人才政局崩坏、民智不行,社会动乱、政局不稳变乱频繁、政制变动革命不彻底,引发剧烈革命,进行文化变革、社会变革19.阅读漫画,回答问题结合漫画组成元素以及立意,结合所学中国近现代史,对此漫画加以赏析。(15分)组成要素:两把写着“陈谢”、“刘邓”的锤子捶打“蒋介石”立意:解放军刘邓大军反攻,解放战争即将取得胜利示例:该漫画由两大构成要素组成,一部分是“蒋介石”被画成一个被锤打的人物形象,另一部分是“刘邓”、“陈谢”两把锤子锤打蒋介石该漫画以漫画这种艺术表达形式,形象地表现了刘邓大军挺进大别山,解放军发起战略反攻的情景,揭示了人民解放军必将战胜蒋介石为首的国民党反动派,取得新民主主义革命的胜利的决心。同时,该漫画也解释了中国共产党领导的人民解放军是得民心、合民意的。该漫画以漫画这种艺术表现形式,形象地再现了历史,是研究解放战争战略反攻阶段的重要史料,可结合相关文献印证史料真实性,我们要注重多维度史料价值的发掘,这对我们看待历史问题有着重要的意义。高考示例:2022湖南卷材料一1949~1978年,中国共产党面临的一个重大问题是如何解决农业快速发展并为工业化奠定基础和提供保障。中国共产党认为只有工业化才能最终解决贫穷落后,才能最终解决农民问题。为此,中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制。农业为工业和城市的发展提供农业剩余产品,降低了工业发展成本。1953~1957年国家预算收入中,由农业及副产品收购、加工、销售、运输等利润和税收间接构成的财政收入约占全国财政收入的40%。经过二十多年的努力,我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系,为国民经济的进一步发展打下了坚实基础。材料二1978年后,城乡关系进入新的历史时期,政府不再完全通过计划的手段来调节城乡关系,但农业支持工业、农村支持城市的趋向并没有立即改变。当农副产品在20世纪80年代前期已能够满足城市需求的条件下,农民和农村主要通过直接投资(乡镇企业)、提供劳动力等方式,为工业和城市的发展提供强大动力。2006年,国家取消了农业税。“十一五”期间(2006~2010年),中央财政“三农”投入累计近3万亿元,年均增幅超过23%。我国工农关系、城乡关系进入了新的历史阶段。——以上材料改编自武力《1949~2006年城乡关系演变的历史分析》等(1)根据材料一并结合所学知识,分析中华人民共和国成立初期实行“农业支持工业、农村支持城市”政策的条件。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,阐述中华人民共和国成立以来城乡关系的变化。(9分)新政权建立社会主义改造完成;合作社建立计划经济体制建立;一五计划完成1949-1978年:由于缺少工业化的资金,实行计划经济,农村支持城市。1978-2005年:改革开放推行,市场日益发挥作用,农村支持城市2006年至今:改革开放取得巨大成就,工业反哺农业,城市支持农村。高考示例:
(2022山东卷)鸽子、和谐氛围:社会稳定、人民热爱和平的角度人民拥护党的领导、认同新生政权人民对美好生活向往1952年的时代特征答案来源:第一步:提取信息(一)信息提取信息举例:(1)材料性质类信息:1952年的宣传画《工人新村》;(2)经济生活类信息:工厂、自来水、自行车、电灯、生产模范锦旗、玩具飞机和玩具汽车等;(3)政治寓意类信息:红旗、向日葵、鸽子、报纸等;(4)场景主题类信息:整齐的房子、干净的街道、喜悦的表情、和谐融洽的氛围等。(若能提取其他信息,合理即可)层次要求:层次1:提取信息不够完整,只能从材料中获取部分零散的有效信息;层次2:提取材料信息比较全面,并能对信息进行合理的分类归纳。第二步:进行阐述,组织语言阐述角度:(阐述应主要包括三个角度)(1)结合工厂、生产模范锦旗等信息,联系新中国成立后恢复国民经济的努力,从人民对美好生活向往的角度阐述;(2)结合鸽子、和谐融洽的氛围等信息,联系新中国成立后巩固政权的一系列斗争,从社会稳定、人民热爱和平的角度阐述;(3)结合红旗、向日葵等信息,从人民拥护党的领导、认同新生政权的角度阐述。(若从其他角度阐述,言之有理,也可酌情给分)层次要求:(按照不同层级对每个角度的阐述进行评价)
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