2019年云南省中考数学试卷

..2019年XX省中考数学试卷一、填空题〔本大题共6小题,每小题3分,共18分3分若零上℃记作+8℃,则零下℃记作℃．2﹣2x+1＝．3分分解因式：x3分如图,若AB∥CD,∠1＝40度,则∠＝度．3分若点〔,在反比例函数＝〔≠0的图象上,则k＝．3分某中学九年级甲、乙两个班参加了一次数学考试,考试人数每班都为40人,每个班的考试成绩分为A、B、C、D、E五个等级,绘制的统计图如图：根据以上统计图提供的信息,则D等级这一组人数较多的班是．3分在平行四边形ABCD中,∠＝30°,AD＝4,BD＝,则平行四边形ABCD的面积等于．二、选择题〔本大题共8小题,每小题4分,共32分4分下列图形既是轴对称图形,又是中心对称图形的是〔A．B．C．D．4分2019年"五一"期间,某景点接待海内外游客共688000人次,688000这个数用科学记数法表示为〔第1页〔共20页..4A．68.8×106B．0.688×105C．6.88×106D．×104分一个十二边形的内角和等于〔A．2160°B．2080°C．1980°D．°4分要使有意义,则x的取值范A．≤0B．≥1C．x≥0D．x≤14分一个圆锥的侧面展开图是半为8的半圆,则该圆锥的面积是〔A．48πB．45πC．36πD．32π357911,xx,xx⋯,第n个单项式是〔4xA1n12n1xn1BxC1n1xD1nx4分如图,△ABC的内切圆⊙O与BCCAAB分别相切于D、、F,且AB＝5,BC＝13,CA＝12,则阴影部分〔即四边形AEOF的面积是〔A．4B．6.25C．7.5D．94分若关于x的不等式的解集是x＞a的取值范是〔A．＜2B．≤2C．a＞2D．a≥2三、解答题〔本大9小题,70分20﹣+〔16分计算：3+〔x51．6分如图,AB＝AD,CB＝CD．求证：∠B＝∠D．第2页〔20页..8分某公司销售部有营业员15人,该公司为了调动营业员的积极性,决定实行目标为了确定一个适当的月销售目标,公司有关部门统计了这15人某月的销售量,如下表所示：月销售量/件数177048022018012090人数113334〔1直接写出这15名营业员该月销售量数据的平均数、中位数、众数；〔2如果想让一半左右的营业员都能达到月销售目标,你认为〔中的平均数、中位数、众数中,哪个最适合作为月销售目标？请说明理由．6分为进一步营造扫黑除恶专项斗争的浓厚宣传氛围,推进平安校园建设,甲、乙两所学校各租用一辆大巴车组织部分师生,分别从距目的地240千米和270千米的两地同时出发,前往"研学教育"基地开展扫黑除恶教育活动．已知乙校师生所乘大巴车的平均速度是甲校师生所乘大巴车的平均度的1.51小时到达目的地,分别求甲、乙两所学校师生所乘大巴车的平均速度．7分甲、乙两名同学玩一个游戏：在一个不透明的口袋中装有标号分别为1,,,4的四个小球〔除标号外无其它差异．从口袋中随机摸出一个小球,记下标号后放回口袋中,充分摇匀后,再从口袋中随机摸出一个小球,记下该小球的标号,两次记下的标号分别用、y表示．若x+y为奇数,则甲获胜；若x+y为偶数,则乙获胜．〔1用列表法或树状图法〔树状图也称树形图中的一种方法,求〔,y所有可能出现的结果总数；〔2你认为这个游戏对双方公平吗？请说明理由．8分如图,四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AO＝OC,BO＝OD,且第3页〔共20页..∠AOB＝2∠OAD．〔1求证：四形ABCD是矩形；〔2若∠AOB：∠ODC＝4：,求∠ADO的度数．228分已知k是常数,抛物线＝x+〔k+kx+3k的对称轴是y轴,并且与x轴有两个交点．〔1求k的值；22〔2P在物线＝x〔k+k6k上,且P到y轴的距离是2P的坐标．9分某驻村扶贫小组实施产业扶贫,帮助贫困农户进行西瓜植销售．已知西瓜的成本6元千克,规定销售单价不低于成本,又不高于成本的两．过场现,某天西瓜的销售〔千克与销售单价〔元/千克的函数关系如图所示：〔1求y与x的函数解析式〔也称关系式；〔2求这一天销售西瓜获得的润W的最大值．212分如图,AB是⊙O的直径,M、D两点AB的延长线上,E是⊙C上的点,且DE＝DB?DA,延长AE至F,使得AE＝EF,BF＝,∠BED＝．〔1求证：△DEB∽△DAE；〔2求DA,DE的长；〔3若点F在B、、M三点确定的圆上,求MD的长．第4页〔20页..第5页〔共20页..2019年XX省中考数学试卷参考答案与试题解析一、填空题〔本大题共6小题,每小题3分,共18分3分若零上℃记作+8℃,则零下℃记作﹣6℃．[分析]在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示．[解答]解：根据正数和负数表示相反的意义,可知如果零上℃记作+8℃,那么零下℃记作﹣6℃．故答案为：﹣．[点评]本题考查了正数和负数的知识,解题关键是理解"正"和"负"的相对性,确定一对具有相反意义的量．22﹣2x+1＝〔x﹣13分分解因式：x．[分析]直接利用完全平方公式分解因式即可．2[解答]解：x﹣2x+1＝〔x﹣12．[点评]本题考查了公式法分解因式,运用完全平方公式进行因式分解,熟记公式是解题的关键．3分如图,若AB∥CD,∠1＝40度,则∠＝140度．[分析]根据两直线平行,同位角相等求出∠[解答]解：∵AB∥CD,∠1＝°,∴∠＝∠1＝°,∴∠＝180°﹣∠3＝°﹣40°＝140°．故答案为：．第6页〔共20页..[点评]本题考查了平行线的性质,邻补角的定义,熟记性质是解题的关键．3分若点〔,在反比例函数＝〔≠0的图象上,则k＝15．[分析]点在函数的图象上,其纵横坐标一定满足函数的关系式,反之也成立,因此只要将点〔3,5代入反比例函数y＝〔k≠即可．[解答]解：把点〔3,的纵横坐标代入反比例函数＝得：＝3×＝15故答案为：15[点评]考查反比例函数图象上点的坐标特征,用待定系数法可直接求出k的值；比较简单．3分某中学九年级甲、乙两个班参加了一次数学考试,考试人数每班都为40人,每个班的考试成绩分为A、B、C、D、E五个等级,绘制的统计图如图：根据以上统计图提供的信息,则D等级这一组人数较多的班是甲班．[分析]由频数分布直方图得出甲班D等级的人数为13人,求出乙班D等级的人数为40×30%＝12人,即可得出答案．[解答]解：由题意得：甲班D等级的有13人,乙班D等级的人数为40×30%＝13＞,所以D等级这一组人数较多的班是甲班；故答案为：甲班．[点评]此题考查了频数〔率分布直方图,扇形统计图,弄清题意,求出乙班D等级的人数是解本题的关键．3分在平行四边形ABCD中,∠＝30°,AD＝4,BD＝,则平行四边形ABCD第7页〔共20页..的面积等于16或8．[分析]过D作DE⊥AB于E,解直角三角形得到AB＝8,根据平行四边形的面积公式即可得到结论．[解答]解：过D作DE⊥AB于E,在Rt△ADE中,∵∠A＝30°,AD＝4,∴DE＝AD＝2,AE＝AD＝,在Rt△BDE中,∵BD＝4,∴BE＝＝＝,如图,∴AB＝,∴平行四边形ABCD的面积＝AB?DE＝×2＝16,如图,AB＝,∴平行四边形ABCD的面积＝AB?DE＝×2＝8,故答案为：16或8．[点评]本题考查了平行四边形的以及平行四边形的面积公式的运用和30度角的直角三角形的性质：在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半．二、选择题〔本大题共8小题,每小题4分,共32分4分下列图形既是轴对称图形,又是中心对称图形的是〔A．B．C．D．[分析]根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解．[解答]解：A180°后不能与原图形重合,∴此图形不是中心对称图形,第8页〔共20页..是轴对称图形,故此选项B180°后能与原图形重合,∴此图形是中心对称图形,也是轴对称图形,故此选项正确；C、此图形180°后能与原图形不重合,此图形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项D、∵此图形180°后不能与原图形重合,∴此图形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项故选：B．[点评]此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义,根据定义得图形形是解决问题的关键．4分2019年"五一"期间,某景点接待海内外游客688000人次,688000这个数用科学记数法表示为〔4A．68.8×106B．0.688×105C．6.88×106D．×10n[分析]科学记数法的表示形式为a×10的形式,其中1≤|＜10,n为整数．确定n的值时,要看把原数变a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值1时,n是正数；当原数的绝对值＜1时,n是负数．5[解答]解：将688000用科学记数法表示为6.88×10．故选：C．n[点评]此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10的形式,其中1≤|＜10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以n的值．4分一个十二边形的内角和等于〔A．2160°B．2080°C．1980°D．°[分析]n边形的内角和是〔n2?180°,把多边形的边数代入公式,就得到多边形的内角和．[解答]解：十二边形的内角和等于：〔12?180°＝1800°；故选：D．[点评]本题主要考查多边形内角与外角的知识点,解决本题的关键是正确用多边形的内角和公式,是需要熟记的内容,此题难度不．4分要使有意义,x的取值范为〔第9页〔20页..A．≤0B．≥1C．x≥0D．x≤1[分析]要根式有意义,只要x+1≥0即可[解答]解：要使根式有意义则x+1≥0,得x≥1故选：B．[点评]考查了二次根式的意义和性质．概念：式〔≥叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义．同时考查了非负数的性质,几个非负数的和0,这几个非负数为0．4分一个圆锥的侧面展开图是半径8的半圆,则该圆锥的全面积是〔A．48πB．45πC．36πD．32π[分析]首先利用圆的面积公式即可求得侧面积,利用弧长公式求得圆锥的底面半径,得到底面面积,据此即可求得圆锥的全面积．[解答]解：侧面积是：r22＝8＝32底面圆半径：,2底面积＝4＝16故圆锥的全面积是：32+1648故选：A．[点评]本题考查了圆锥的计算,正确理解圆锥的侧面展开图与是解决本题的关,理解圆锥的母线长是扇形的半径,圆锥的底面圆周长是扇形的弧长．357911,xx,xx⋯,第n个单项式是〔4xA1n12n1xn1BxC1n1xD1nx[分析]观察指数规律与符号规律,进行解答可．3[解答]解：∵x＝〔11×1+1x,5x＝〔1212×2+1x,731×3+1＝〔1x,x9x＝〔1412×4+1x,11512×5+1＝〔,xx⋯⋯第10页〔20页..n﹣1由上可知,第n个单项式是：〔﹣1x,故选：A．[点评]此题主要考查了数字的变化类,关键是分别找出符号与指数的变化规律．4分如图,△ABC的内切圆⊙O与BCCAAB分别相切于点D、、F,且AB＝5,BC＝13,CA＝12,则阴影部分〔即四边形AEOF的面积是〔A．4B．6.25C．7.5D．9[分析]利用勾股定理的逆定理得到△ABC为直角三角形,∠A＝90°,再利用切线的性质得到OF⊥AB,OE⊥AC,所以四边形OFAE为正方形,设OE＝AE＝AF＝,利用切线长定理得到BD＝BF＝5﹣rCD＝CE＝12﹣r,所以5﹣r+12﹣r＝13r后可计算出阴影部分〔即四边形AEOF的面积．[解答]解：∵AB＝,BC＝13,CA＝12,222∴AB＝BC,+CA∴△ABC为直角三角形,∠A＝°,∵AB、AC与⊙O分别相切于点E、F∴OF⊥AB,OE⊥AC,∴四边形为正方形,设OE＝r,则AE＝AF＝x,∵△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,∴BD＝BF＝﹣r,CD＝CE＝﹣r,∴5﹣r+12﹣r＝13,∴r＝＝,∴阴影部分〔即四边形AEOF的面积是×2＝4．故选：A．第11页〔共20页..[点评]本题考查了三角形的内切圆和内心：三角形的内心到三角形三边的距三角形的内心与三角形顶点的连线平分这个内角．也考查了勾股定理的逆定理和切线的性质．4分若关于x的不等式组的解集是x＞a的取值范围是〔A．＜2B．≤2C．a＞2D．a≥2[分析]根据不等式组的解集的概念即可求a的范围．[解答]解：解关于x的不等式组得∴a≥2故选：D．[点评]本题考查不等式的解集,解题的关键是正确理解不等式的解集,本题于础题型．三、解答题〔本大9小题,70分20﹣+〔16分计算：3+〔x51．[分析]先根据平方性质,0指数幂法则,算术平方根的性质,负指数幂的运算,有数的加减运算便可．[解答]解：原式＝9+12＝10＝．[点评]此题主要考查了实数运算,主要考查了0指数幂法则,负整数幂法则,方的意义,有理数的加减运算,正确化简各数是解题关键．计算负整数指数幂,定要根据负整数指数幂的意义计算,免2＝〔×〔2的错．6分如图,AB＝AD,CB＝CD．求证：∠B＝∠D．第12页〔20页..[分析]由证明△ABC≌△ADC,得出对应角相等即．[解答]证明：在△ABC和△ADC中,,∴△ABC≌△ADC〔SSS∴∠B＝∠D．[点评]本题考查了全等三角形的判定与性质；熟练掌握全等三角形的判定三角形全等是解题的关．8分某公司销售部有营业员15人,该公司为了调动营业员的定适当的为了确定一个适当的月销售目标,公司有关部门15人某月的销售量,如下表所示：月销售量/件数177048022018012090人数113334〔1直接写出15名营业员该月销售量数据的平均数、中位数、众数；〔2如果想让一半左右的营业员都能达到月销售目标,中的平均数、中位数、众数中,哪个最适合作为月销售目标？请明理由．第13页〔20页..1根据平均数、众数和中位数的意义进行解答即可；〔2根据平均数、中位数和众数得出的数据进行分析即可得出答案．[解答]解：〔1这15名营业员该月销售量数据的平均数＝＝278中位数为180件,∵90出现了4次,出现的次数最多,∴众数是90件；〔2如果想让一半左右的营业员都能达到销售目标,平均数、中位数、众数中,中位数最适合作为月销售目标；理由如下：因为中位数为180件,即月销售量大于180与小于180的人数一样多,所以中位数最适合作为月销售目标,有一半左右的营业员能达到销售目标．[点评]本题考查的是平均数、众数和中位数的定义及运用．要学会根据统计量的意义分析解决问题．6分为进一步营造扫黑除恶专项斗争的浓厚宣传氛围,推进平安校园建设,甲、乙两所学校各租用一辆大巴车组织部分师生,分别从距目的地240千米和270千米的两地同时出发,前往"研学教育"基地开展扫黑除恶教育活动．已知乙校师生所乘大巴车的平均速度是甲校师生所乘大巴车的平均度的1.51小时到达目的地,分别求甲、乙两所学校师生所乘大巴车的平均速度．[分析]设甲学校师生所乘大巴车的平均速度为x千米/小时,则乙学校师生所乘大巴车的平均速度为千米小时,由时间关系"甲校师生比乙校师生晚1小时到达目的地"列出方程,解方程即可．[解答]解：设甲学校师生所乘大巴车的平均速度为x千米小时,则乙学校师生所乘大巴车的平均速度为1.5x千米/小时,由题意得：,解得：x＝60,经检验,x＝60是所列方程的解,则1.5x＝90,答：甲、乙两所学校师生所乘大巴车的平均速度分别为60千米/小时、90千米/小时．[点评]本题主要考查分式方程的应用,解题的关键是理解题意,找到题目中蕴含的相第14页〔共20页..等关系,并依据相等关系列出方程．7分甲、乙两名同学玩一个游戏：在一个不透明的口袋中装有标号分别为1,,,4的四个小球〔除标号外无其它差异．从口袋中随机摸出一个小球,记下标号后放回口袋中,充分摇匀后,再从口袋中随机摸出一个小球,记下该小球的标号,两次记下的标号分别用、y表示．若x+y为奇数,则甲获胜；若x+y为偶数,则乙获胜．〔1用列表法或树状图法〔树状图也称树形图中的一种方法,求〔,y所有可能出现的结果总数；〔2你认为这个游戏对双方公平吗？请说明理由．[分析]画树状图展示所有16种等可能的结果数,然后根据概率公式求解．[解答]解：画树状图如图所示,〔1共有16种等可能的结果数；〔2为奇数的结果数为8,x+y为偶数的结果数为8,∴甲获胜的概率＝＝,乙获胜的概率＝＝,∴甲获胜的概率＝乙获胜的概率,∴这个游戏对双方公平．利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果,再从中选出符合事件A或B的结果数目mA或事件B的概率．8分如图,四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AO＝OC,BO＝OD,且∠AOB＝2∠OAD．〔1求证：四边形ABCD是矩形；〔2若∠AOB：∠ODC＝4：,求∠ADO的度数．第15页〔共20页..1根据平行四边形的判定定理得到四边形ABCD是平行四边形,根据三角形的外角的性质得到∠AOB＝∠DAO+∠ADO＝2∠OAD,求得∠DAO＝∠ADO,推出AC＝BD,于是得到四边形ABCD是矩形；〔2根据矩形的性质得到AB∥CD,根据平行线的性质得到∠ABO＝∠CDO,根据三角形的内角得到∠ABO＝54°,于是得到结论．1证明：∵AO＝OC,BO＝OD,∴四边形ABCD是平行四边形,∵∠AOB＝∠DAO+∠ADO＝2∠OAD,∴∠DAO＝∠ADO,∴AO＝DO,∴AC＝BD,∴四边形ABCD是矩形；〔2解：∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD,∴∠ABO＝∠CDO,∵∠AOB：∠ODC＝4：,∴∠AOB：∠ABO＝4：,∴∠BAO：∠AOB：∠ABO＝3：4：,∴∠ABO＝54°,∵∠BAD＝90°,∴∠ADO＝°﹣54°＝36°．[点评]本题考查了矩形的判定和性质,三角形的内角和,正确的理解题意是解题的关键．228分已知k是常数,抛物线＝x+〔k+k﹣x+3k的对称轴是y轴,并且与x轴有两个交点．〔1求k的值；22〔2P在物线＝x〔k+k﹣6k上,且P到y轴的距离是2P的坐标．1根据抛物线的对称轴为y轴,则b＝,可求出k的值,再根据抛物线与x轴有两个交点,进而确定k的值和抛物线的关系式；〔2y轴,点P到y轴的距离为2P的横坐标为2或﹣2,第16页〔共20页..求相应的y的值,确定点P的坐标．22[解答]∵抛物线＝x+〔k+k﹣6x+3k的对称轴是y轴,2∴k+k﹣＝,解得k＝﹣3,k＝2；22又∵抛物线＝x+〔k+k﹣6k与x轴有两个交点．∴3k＜02∴＝﹣．此时抛物线的关系式为y＝x﹣9,因此k的值为﹣．2〔2∵点P在物线＝x﹣9上,且P到y轴的距离是,∴点P的横坐标为2或﹣,当x＝2时,y＝﹣5当x＝﹣2时,y＝﹣5．∴P〔,﹣或P〔﹣,﹣因此点P的坐标为：P〔2,﹣或P〔﹣2,﹣5[点评]主要考查二次函数的图象和性质,以及二次函数图象上点的坐标特征,善于将线段的长转化为坐标,或将坐标转化为线段的长．9分某驻村扶贫小组实施产业扶贫,帮助贫困农户进行西瓜种植和销售．已知西瓜的成本为6元千克,规定销售单价不低于成本,又不高于成本的两倍．经过市场调查发现,某天西瓜的销售量〔千克与销售单价〔元/千克的函数关系如图所示：〔1求y与x的函数解析式〔也称关系式；〔2求这一天销售西瓜获得的利润W的最大值．y与x的函数解析式；〔2销售量,列出函数关系式,配方后根据x的取值范围可得W的最大值．第17页〔共20页..[解答]解：〔1当6≤≤10时,y与x的关系