幼儿园教师专业素养竞赛试卷题

10/14幼儿园教师专业素养竞赛试卷题幼儿园教师专业素养竞赛试卷题一、填空：“教书育人”是教师职业区分于其他职业的根本所在，是教师的根本职责。莎士比亚说，每个人的内心都渴望得到阳光，孩子更需要教师的赞美和赏识。幼儿角色玩耍的特点是角色的扮演、对物品的假想、对玩耍动作和情景的假想。教师伦理是调整教师在教师职业活动中各种关系的一种行为标准。教师在幼儿玩耍中的身分主要是教育指导者与玩耍伙伴。幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。幼儿园教育应以玩耍为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。幼儿户外活动时间在正常状况下，每天不得少于22十八大报告中“五位一体”提法是：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。学前儿童语言教育活动包括儿童文学活动、谈话活动、表达活动、听说玩耍活动和早期阅读活动。教育活动的组织与实施过程是教师制造性的开展工作的过程。幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中指出：学前教育的保证幼儿欢快安康成长。社会领域的教育具有潜移默化的特点。〔15〕幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的生疏兴趣和探究欲望。2023中国第一代舰载战斗机歼—152023间交会对接。我国儿童心理学家陈鹤琴认为，玩耍就是工作，工作就是玩耍。儿童绘画进展经受涂鸦、象征、图式、写实期四个阶段。幼儿园教育指导纲要的宗旨是指导幼儿园深入实施素养教育。幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的进展打好根底。用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。我园申报的自治区规划课题名称是《时期幼儿园德育教育内容和方法的争论》〕开题时间〔〕在课题实施过程中我们要把德育教育贯穿于〔幼儿一日活动〕中。二、推断题0-6〔〕社会领域的教育具有潜移默化地特点。所以幼儿园教师要〔〕预防流行性传染病应准时切断传染病源，严防集中，造成〔〕陈鹤琴先生指诞生活及教育，提倡教、学、做合一的教学〔〕除治理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工〔〕玩耍是对幼儿进展全面进展教育的重要形式〔〕幼儿的行为表现和进展变化是重要的评价信息。区域活动设计者设计的不是具体的活动，而是活动的材料和环境。幼儿园大班下学期可适当延长集体活动时间。幼儿园和家庭在幼儿的教育问题上负有共同的责任。我们提倡在幼儿的科学探究和操作的过程中自然地融入数学的教育。美术是学前幼儿尽情表现自己的体验和感受的活动。幼儿艺术活动的力量是在标准化的艺术技能训练中形成的。〔14〕〔〕三、选择题1、幼儿园教育是〔〕的奠基阶段。A．根底教育B.学校教育c．终身教育D.社会教育2要》各局部，它包括终身教育的理念以“学问为本”的幼儿教育c.面对世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育3、教师应成为幼儿学习活动的〔〕A.支持者B.引导者c.指导者D.合作者4、幼儿园应与〔〕亲热合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。中学家庭c.社区D.社会5述正确的选项是〔〕A.根本普及学前教育B.全面普及学前两年教育c.全方位普及学前两年教育D.地方性普及学前两年教育6、幼儿园在某一阶段内要到达的教育目标是幼儿园的〔。中期目标近期目标c.远期目标D.活动目标7〔〕属于制造性玩耍。A.智力玩耍B.体育玩耍c.音乐玩耍D.角色玩耍8、幼儿园音乐教育活动有〔〕唱歌活动韵律活动c.打击乐活动D.音乐赏识9、学问观告知我们，要关注引导孩子获得。A.四周生活中粗浅的学问B.过程性学问、做的学问c.科学原理D.关于“人”自身的学问10、对幼儿的语言教育，我们更应关注。A.让孩子把握丰富的词汇B.让幼儿学会完整表达c.让孩子多说D.让孩子学会与人沟通11、目前，关于学前教育的特地法规有〔。《幼儿园治理条例》《幼儿园工作规程》12、为了更好地发挥玩耍在儿童进展中的作用，教师应为儿童创设良好的条件，包括〔〕充分的时间良好的玩耍环境c.材料D.玩具13、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞速的滑了下来，吓的大声哭叫，以下哪种处理方式最为合理？〔〕马上制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序。查看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惊发泄一下c.马上查找闯祸的小朋友，批判他，以劝慰小明D.旁观四、简答题：1、请说出《中小学教师职业道德标准》的内容有哪些。〔1〕爱国守法〔2〕爱岗敬业〔3〕关爱学生〔4〕教书育人〔5〕为人师表〔6〕终身学习2、教师职业的形象特点〔1〕示范性〔2〕整体性〔3〕自觉性连续性3、幼儿园玩耍的特点？〔1〕玩耍是幼儿主动自愿的活动〔2〕玩耍是令幼儿感兴趣的开心的活动〔3〕玩耍是虚构与现实的统一〔4〕玩耍具有具体性〔5〕玩耍包含着乐观的约束4、托幼园全部哪些卫生保健制度？〔1〕体格检查制度〔2〕预防接种制度〔3〕隔离制度消毒制度〔5〕环境卫生制度5、玩耍规章中，协调幼儿相互行为关系的教育功能是什么？〔1〕使用材料先来后到选择活动先来后到；能自动调整人数〔3〕运用礼貌言行〔4〕不干扰别人不得有破坏及攻击性行为等能共享材料，能轮番交换等能共同协商及合作能自行处理冲突、冲突等6、培育学前儿童良好的饮食习惯〔1〕按时定位、餐前预备〔2〕细爵慢咽、认真进餐〔3〕饮食定量、掌握零食〔4〕饮食多样、不能偏食〔5〕讲究卫生和礼貌7、幼儿园的任务是什么？实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美褚方面全面进展的教育，促进其身心和谐进展。8、十八大报告的主题是什么？高举宏大旗帜，以邓小平理论重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，分散力气，攻社会而奋斗！9、创设与幼儿不断相互作用的墙壁布置应当具有以下特点？教育价值与审美价值同时存在。主题是孩子们感兴趣且与教育目标和内容相适应。形式和使用的材料应符合幼儿的年龄特点。墙壁应成为幼儿的阅历、想法表达表现的空间，不断与幼某一主题的内容应随着幼儿学习活动的开放而不断进展和深化，是幼儿能不断主动获得有益的阅历。五、案例分析1上进展变通，孩子们在构造区的创意活动生气勃勃地开展起来了。有插太阳的、棒棒糖的、娃娃脸的、还有望远镜等等，这些颜色明媚子。这时，我觉察豆豆〔四岁，小班下学期〕正在构造区赏识着同伴们的作品，这是难得的。以往，她最宠爱去的不外乎美工区、生活要么只搭了一会儿就半途而废，要么她就干脆答复你今日看到这个情景，我不想放过这个时机，以一个教师对孩子愿望的重视，如何对活动动机的满足来刺激她去尝试的领域？2、案例：在“三八妇女节”这一主题教育活动中，教师为了激发幼儿爱么样的礼物？”孩子的心情开头感动起来，争先恐后地举起了小手。孩子的每一个精彩的答复都得到教师的充分确定，而且又加