人教部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》PPT教学课件

Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents人教部编版三年级下册语文PPT课件我们的奇妙世界授课人：XXX时间：XXX目录1新课导入2新知讲解3整体感知4拓展延伸01新课导入Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标大自然中有茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园，还有叽叽喳喳的鸟鸣声、潺潺的流水声……自然界包罗万象，美不胜收。在英国作家彼得・西摩的眼中，我们所处的是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。让我们一起走进课文，感受作者眼中的奇妙的世界吧。02新知讲解Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents认真听范读，边听边想象，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读chéngdiāohuànlàhuīxíngmáng呈雕幻蜡辉芒型烛zhú我会认蜡加一加：虫+昔=蜡型加一加：刑+土=型识字方法我会写呈幻蜡烛诱乘芒剑普通润模型组词：幻想梦幻科幻造句：我幻想有一天能登上月球。幻这一点不能丢。huàn我会写组词:圆润湿润润滑造句：春天的雨悄悄滋润着大地。润这里面是个“王”，不是“玉”。rùn我会写篆文既是形声字又是会意字。①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光

、烛火。②动词：照亮，照见。烛照万物

。隶书字理识字

烛楷体雕饰：雕刻并装饰。

造句：长廊上的花纹雕刻得惟妙惟肖。词语解释呈现：显出；露出。造句：暴风雨过后，大海又呈现出碧蓝的颜色。余晖：傍晚的阳光。造句：夕阳将温和的余晖洒在树的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。造句：夜空中，一颗颗璀璨的星星闪烁着耀眼的光芒。奇迹：想象不到的不平凡的事物。诱人：吸引人的。圆润：饱满而润泽。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。本文中心句是：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。1.本文的中心句是什么？课文是从天空和大地两个方面介绍我们奇妙的世界的。2.课文是从哪些方面介绍世界的奇妙的？一、填上合适的词语。（

）的故事（

）的形状（

）的天空（

）的镜子动人湛蓝奇特锃亮二、判断对错。1.“翩翩起舞”的“翩”读piān，不读shān。（）2.“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu。（）×√03拓展延伸Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents1.朗读课文，理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想情感。（重点）2.畅读奇妙的世界，引导大家善于发现美，寻找美，激发大家对生活的热爱。学习作者按一定顺序描写事物的方法。（难点）学习目标这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看我们的世界有多么奇妙。开篇点题。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。新知探究朗读时要重读“奇妙”“有生命的”，读出对奇妙世界的赞美之情。过渡段

你看天空的珍藏——

这里的破折号表示引起下文。几个自然段的“奇妙世界”都与天空有关系清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻时间顺序有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……云彩在天空中行进的速度很快。形象地说明了云彩的美丽及变化多端的特点。云彩奇妙你能想象出云彩的哪些形状？

云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点奇妙水洼奇妙运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。拟声词一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻星星奇妙落日奇妙问题：1.把群星比喻成蜡烛，有什么好处？确切的描述出星星虽然发光，但不是很明亮的特点。问题：2.“变幻”“好像”这两个词语的好处？“变幻”一词表现出傍晚时夕阳在天空中映出色彩十分丰富。“好像”引出作者的大胆想象：天空的色彩是涂抹上去的。这样的表达更增强了语言文字的艺术美感。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?句式整齐，突出事物特点。太阳升起来了。群星在发光。太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快，流露惊奇之情。朗读指导过渡段

再看大地的珍藏——

这里的破折号表示引起下文。大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。问题：这里破折号的作用是什么？解释说明植物生长奇妙种子从生根到开花的过程。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。排比句问题：排比句的作用是什么？强调水果的颜色多样，加强语势，突出“诱人”的特点。果实奇妙“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”要读出收获的喜悦之情。朗读指导夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。“感叹”一词写出了乘凉人们的心理，夏日炎热，绿荫下的人们十分惬意、舒服。夏日的绿荫奇妙品词秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。动态描写拟人体现了作者对鸟儿的喜爱之情。解释说明秋天的奇妙词语积累（AABC式词语）翩翩起舞斤斤计较亭亭玉立头头是道念念不忘心心相印

冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。比喻把冰雪比作刀剑写出了冰柱锋利、光亮的特点；把水滴比作珍珠，写出了小水滴圆润、晶莹的特点，表现了作者丰富的想象力。冬天的冰雪奇妙仿写一段描写奇妙世界的比喻句。示例：调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。小练笔只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

这两段在文中起什么作用？这两个自然段是对全文的总结，告诉我们只要留心观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。同时，“世界上存在的奇妙的事物是无穷的”与文章开头相照应，首尾呼应，使文章结构完整、层级清晰、感悟奇妙。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第二题）自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。我们奇妙的世界天空清晨：太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春天夏日秋天冬天财富丰富喜爱板书设计例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一、仿照例子写句子。示例：火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。二、填空。1.有时，云彩在（

）的天空中飞翔，它们就如同经过（

）一样，呈现出（

）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。小水滴积雪一把把锋利的刀剑各

种奇

妙雕

饰蓝色1.欲要看究竟，处处细留心。——宋帆2.细节在于观察,成功在于积累。——爱默生3.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫4.对微小事物的仔细观察，就是