《春蕾初绽》设计

《春蕾初绽》教学设计【教学目标】1.悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。2.具备处理青春期生理发育过程中常见生理现象的能力。3.了解青春期生理发育的特点。【教学重难点】悦纳青春期的生理变化。【课时安排】1课时【教学过程】★导入：播放德国故事片《英俊少年》插曲——(小小少年)。附：《小小少年》歌词小小少年，很少烦恼小小少年，很少烦恼眼望四周阳光照无忧无虑乐陶陶小小少年，很少烦恼但有一天，风波突起但愿永远这样好忧虑烦恼都到了一年一年时间飞跑一年一年时间飞跑小小少年在长高小小少年在长高随着岁月由小变大随着岁月由小变大他的烦恼增加了他的烦恼增加了老师提问：为什么小小少年烦恼增加了?学生回答：略。教师：同学们，时间过得真快，不知不觉你们进入了青春期。青春——多少诗人讴歌吟唱过的美妙字眼!当你逐渐步人这个既绚丽多姿又变幻不定的人生的重要时期，从生理到心理，从思想到行为，都会发生巨大变化。这一时期，半幼稚与半成熟，独立性与依赖性相互交织。面对自己的这些变化，你们一定会感到好奇，但也会遇到一些烦恼和困惑，就像歌曲中唱到的“随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”让我们坦然面对变化，悦纳自己。引入课题：第二课步入青春期的我。教师提问：同学们，当你们从小学升入初中以后，有没有感到自己的身体发生了一些变化?指导学生完成教材第一目第一◎有关内容。(学生填写过程中教师巡回了解，以便有针对性地解决学生的实际问题。)教师：从同学们的填写情况可以看出，进人青春期后，男女同学在身体、心理上必然都会有一些明显的变化，比如，嗓音有了变化，身体明显长高了，等等。这节课我们就来了解一下青春期生理发育的特点，并学会正确面对这些变化。引入本节课课题：春蕾初绽。教师可设计四个板块的活动，“青春考场”、“心理诊所”、“七嘴八舌”、“自我欣赏”，引导学生积极参与。★活动一：青春考场教师提问：像自然界中的花草有着春华秋实的季节变化一样，人体的发育也具有明显的年龄特征。你们知道什么时候开始进入青春期吗?学生回答：略。教师提问：每个人进入青春期的时间都不同，早一点的9岁就开始了，晚的要到16岁。那么说到青春期，你们想到了什么?学生自由回答。(学生的回答可能是：性、早恋、独立、逆反等等。)教师归纳：青春期的变化大致可分为生理和心理两方面的变化，关于青春期心理的内容我们下一课再讨论。现在我们来考考同学们对青春期生理发育特点了解多少，请同学们把自己知道的有关青春期生理发育的特点写在纸片上。(可给学生2分钟的时间，教师巡回了解学生写的情况。)学生填写完毕后，教师可请2～3名同学说说自己写的内容。教师在对学生的回答做出积极、肯定的评价后，指导学生参看教材“指点迷津”，了解青春期生理发育的特点。教师：刚才我们了解了青春期生理发育的表现和特点，事实上，进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化。当这些变化来临之际，有的同学能坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言，那么我们应当如何正确面对青春期的这种变化呢?★活动二：心理诊所教师指导学生观察教材第一目第二◎的四幅漫画，完成相关内容。(教师可在此继续提问：你知道青春期还有哪些生理变化给同学们带来了烦恼吗?)学生自由讨论2分钟后教师请几位学生回答(学生可以任选一种情形回答，也可以假设自己的好朋友遇到这些烦恼的时候如何开导他)。教师对学生的回答给予积极评价后，归纳：上面所列的这些问题，有的是青春期发育过程中暂时出现的现象，比如青春痘，随着年龄的增长会逐渐消失。对于那些不能自然改变的现实，比如长相、生理缺陷等，则不必自卑，世界上没有十全十美的人，最可取的办法就是坦然接受。难过、抱怨只能更增添烦恼。就如同我们班上的同学有高有矮有胖有瘦一样，人的生理发育也存在个体差异。现在请同学们看教材漫画：“武大郎”与“豆芽菜”。教师问：漫画中的“武大郎”与“豆芽菜”正在做什么?学生回答。(相互讥讽对方的生理特征)教师设问：你认为他们的做法对吗?为什么?学生回答：略。教师小结：世界上没有十全十美的人。我们既要坦然面对自己的生理发育，同时也应该尊重其他同学的生理发育，不能因为生理原因而取笑他人。就如同漫画中的“武大郎”与“豆芽菜”，他们彼此讥讽，既是无聊的，也是不道德的。★活动三：七嘴八舌青春期一些青少年因为好奇或缺乏应有的常识，做出一些伤害自己和他人的行为。教师指导学生完成教材第一目第四◎的相关内容。学生回答：略。教师在对学生的回答进行评价的同时要注意给予必要的指导：①面部出现“痤疮”是青春期发育中的正常生理现象，应注意皮肤的清洁，不要用油脂化妆品，避免挤压，防止继发性感染。(可指导学生阅读“知识采撷”中关于“痤疮”的内容。)②青春期的青少年正处在身体迅速生长发育的阶段，如果受到意外伤害，可能造成身体的残疾和终生的痛苦。因此，男女同学在平时的交往，尤其是玩耍过程中，应当把握必要的限度，在保护好自己的同时也要避免对他人的身体造成意外的伤害。教师：我们了解了青春期的变化后，就应该做好青春期的保健，使自己愉快地度过这个时期。那么，青春期应该注意些什么呢?下面我们来看看这样两种现象：☆现象一：进入青春期后，女同学胸部开始发育，有的女生出于害羞而通过束胸或戴过紧、过小的胸罩来加以掩饰。☆现象二：生活中，有些男同学为了活动的方便，喜欢穿紧身裤。在大热天还长时间地穿着牛仔裤。教师指导：①女孩子的乳房要特别细致地照顾，要让女孩子知道不宜束胸、不宜过早戴乳罩或戴过小的乳罩，以免妨碍乳房正常发育，导致将来哺乳困难。②男孩要懂得睾丸、阴囊、阴茎的结构与功能特点，学会在各种活动中保护阴囊、睾丸和阴茎的安全。平时，特别是天气炎热时，不要长时间穿紧身裤(如牛仔裤等)，以免影响精子的生存。对于生殖器也要经常清洗，保持卫生，防止发炎。教师：除了刚才老师谈到的这两点之外，处在青春期的同学们在日常生活中还应当注意些什么呢?①要注意科学、合理地饮食；②要有良好的卫生习惯；③要保持良好的心情；④积极锻炼身体。教师：青春期的你我，在身体发育上各有特点，都有自己的亮点。你是否认识到了自己独特的魅力呢?★活动四：自我欣赏教师指导学生完成教材第一目第四◎的相关内容。学生填写完后，教师可以请几位同学说说自己的“亮点”。教师小结：青春是美丽的，我们每一个处在青春期的少男少女，都是一道独特的风景线，都有自己亮丽、闪光之处。关键是我们要端正心态，学会欣赏自己。总之，无论在任何时候，面对任何困惑，都要拥有一份自信，这才是最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。★教师简要小结全课：同学们，青春期所发生的各种变化都是自然和正常的，我们每个人都会经历这些变化，同学们应坦然面对，悦纳自己，增强信心，为青春的美丽而歌唱，为自己的成长而自豪!最后，让我们一起朗诵诗歌《与青春同在》结束今天的学习：与青春同在上帝都敬畏青春的光芒。青春是苍鹰的锐目，在骄人的高度，发现和聚焦；青春是猎豹的行动，以闪电的姿态，拥抱目标；．青春是创造的火花，用智慧之光，