专业规划建设的现状、目标、思路和措施

专业规划建设的现状、目标、思路和措施1、专业建设的整体目标与思路完善师资年龄、学历、职称和学缘构造，塑造高素养、高水平、稳定的教学科研，又高度博士化，“海归”学者和特聘教授成为师资补充的主要来源。乐观开展教研活动，加强课程建设、学科建设和教材建设，形成在院内、省内有改革、教学方法和教学手段改革，全面推动、整体优化。充分发挥教学科研基地多、试验条件好的优势，强化实践性教学环节，培育出来的学生不但具有扎实的理论根底，更要具备强的动手力量和创力量。专业方向严密结合产业科技进步需要、地方经济及区域经济的进展需要(尤其是高技术产业的进展需要)，突出优势，保持和进展自己的办学特色和专业方向特色，提高办学水平。2、现有的人才培育方案实施状况、效果与进一步修改调整的打算及理由该专业多年来严格认真执行化学工程与工艺专业培育打算，分别于2023、2023年度结合学校总体部署修订了人才培育方案。2023年的改革主要调整了根底理论课程学时，实施“分文理招生”；2023年的方案对应第一个“大文大理”循环的完毕，结合市场需求对培育方案进展了修订，目前正在进展2023级培育方案的修订，主要是结合产业需求，调整800余可行的，依据市场需求准时调整培育方案是切实有效的。教学大纲、实践教学大纲、课程进度、考核评价体系等。方案表达以学生为中心，实现学问、素养、力量全方位一体化育人，以高素养人才为根本目标，实现教育功能的转变。拟解决的关键问题是：使学生从被动学习向主动学习转变，推行争论性教学，形成师生互动，共研乐观性与教书育人的实际效果结合起来，推动学科从教学科研型向科研教学型转化。加强专业建设，构建“学问、力量、素养”三位一体的人才培育体系在培育适应社会主义市场经济要求的化工工程师和各类化学化工应用型人才的总体目标下，深入开展调查争论，进展比较分析，依据专业面对，构建化工专业的“学问、力量、教学过程和评价人才培育质量。加强课程建设，供给优质教育“产品”核鼓励制度，加快课程建设进度，提高课程建设水平，争取高层次精品课程数量获得突破。加强试验室建设，提高试验教学质量设，提高本科试验教学质量，争取成为省级示范中心。突出化工专业试验室建设方向课程教学需要，建设2-5个方向明确、根底扎实、设备完善、争论生教育和科研一体化的高标准专业试验室。加强教学争论，集中精力预备教学评价，充分发挥教学系和课程组的作用进课程建设、开展教学改革、落实学校教师提升打算等项工作。争论教学内容、教学手段、教学方法，改革考试内容、形式和方法，提高教师业务素养和教学水平。加强实践环节和工程训练化工专业应具有猛烈的实践性和工程背景4制造条件让青年教师到企业去，增加实践学问，提高解决化工实际问题的力量。3、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施本专业拥有雄厚的师资力气，现有教授15人、副教授6人，讲师1人，博士生导师2人，硕士生导师11人，其中获得博士学位14人，具有高级职称的教师占总教师人数的77%，多人具有海外学习或访问的经受,中青年教师占总教师人数的90%。7人入选校“136人才工程”，2人入选“山东省千名知名技术专家”，1人为教育部化工教学指导委员会委员。本培育本学科高层次人才奠定了坚实的根底。本专业师资队伍建设的目标是：在三年内，力争使教师总数到达30人，其中国内知名学者1-2人，入选校“136人才工程”学术骨干10人，具有硕士学位以上的教师到达90%以上，具有博士学位的教师到达80%以上。引进化工机械、石油化工、反响工程等方向高层次人才4-6人，争取设置“泰山学者”省级特聘教授和校级特聘教授岗位，建设构造合理、科研攻关力量强，富有责任感和制造力的的高水平师资队伍。本着培育国内最优秀的本科生和一流的争论生的目标，我们将从以下几方面进一步加强师资队伍建设。加强创团队建设。依据学科建设方向，承受自发形成和政策引导相结合的方式授、博士等学术骨干开展学科建设和科学争论，鼓舞全院教师参与团队建设。建立决策、协调、评估、鼓励等一系列运行机制，使10-15名优秀人才脱颖而出，使2-3个创团队和优势学科形成亮点。提高教师队伍水平。引进3-5名学术带头人，重点挖掘现有人才潜力，激发教师一般教师参与科研，全部教师成为教学、科研两面能手。加强师德建设，开展师德教育，树科研水平，努力建设一支品德高尚、业务精良、为人师表、无私奉献的师资队伍。提高治理队伍水平。学院领导班子成员努力工作，开拓创，追求卓越；科级干部等治理人员忠于职守，乐于奉献，热忱效劳；试验技术人员严格治理，自觉效劳，乐观参与支构造合理、富于创精神的高素养教师队伍和技术精湛、敬业奉献的支撑效劳队伍。4〔包括过去4年内和将来3年内拟专项投入经费的年份、建设工程和经费数额〕试验室建设经费山东理工大学试验室建设经费：合计：301万元2023年140万元；2023年87万元；2023年64万元；中心与地方高校共建试验室工程2023年400万元；2023年100万元；试验室软件建设工程：合计9.1万元2023年5.3万元；2023年3.8万元；教学争论工程经费：8万元；学科建设经费:学校特色学科建设经费累计470万元，山东省重点学科建设经费80万元；〔6〕将来三年试验室建设经费I：建立和完善学生创试验室工程200万元II：专业试验室改造300万元。5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施一流大学的教学模式，全面调整化工专业的人才培育目标、方案和教学打算。济需要，具有良好科学素养的复合型、应用型、创型人才。进一步完善以学生为主体、教师为主导的教学模式；改革教学方法，从提高学生综合素养动身，实现课堂教学“传授式”与“启发式”的有机结合，留意学生的共性培育；加强实践教学环节和试验室教学，提高学生的动手力量和创思维意识，鼓舞学生参与教师的科研工程。大幅度增加学生试验学时，突出化学课程是理论、试验并重的特色。并且同时开展与各有关课程配套的教材建设工作教材之中。建设20门左右的专业根底和专业课课程超市，在导师的指导下实行完全学分制专业教育，张扬共性，突出人才培育特色。依据“本科教育要拓宽专业口径，增加适应性”的指导方针，实施肯定专业背景下根底课设置成熟稳定，课程内容滚动更，专业课程追踪学科前沿，瞄准国内外技术热点。产学研相结合培育学生的实践力量和创精神。利用本专业教师担当的科研工程，生的独立工作力量、实践力量和创力量，激发学习的主动性、增加创意识。乐观进展学术沟通，聘请国内外的著名学者给本科生进展前沿技术讲座。使学生了解化工领域的最争论成果。〔包括试验、实习、实训基地建设、图书资料等〕的现状、目标、思路与措施过专家评审推举的优秀教材，特别是“面对21世纪课程教材”和“十五”国家规划教材。821世纪及重点大学主编教材19种，比例占68%，选用获奖教材33种占6%。局部教师还结中的共同努力，使优秀教材的使用到达事半功倍的教学效果。今后，加强本专业的教材建设的措施主要有以下几点：大力开展教材争论，促进教材建设与进展；加强选用治理，严格教材选用程序；建立教材资料信息库和教材样本库；建立教材质量信息反响制度；努力深入学科前沿，了解进展动态，乐观编写自己的教学讲义。14000平方米，仪器设备总值2千余万元，到达省内高校同类试验室一流水平。打算今后3-5年的时间内，连续加强专业试验室和校内外实习基地建设。改革试验室治理的个数，给学生供给更多的选择时机，争取建成1—2个省级重点试验室，再建1—2个型专业试验室。加强专业实践基地建设，基地建设上，既要重视基地的教学功能，又要考虑到基地的科研功能，建立教学、科研、生产三结合的教学模式，提高学生的实践力量，化工专业实习基地力争到达15个以上，类型包括用于生疏实习、生产实习的企业。加强实践教学环节的比重，提高学生的综合分析问题解决问题的力量。加强双语教学，使1个学术前沿讲座制度，给学生介绍科技进展的思想、成果、动态，开阔学生视野。本专业的学生除了可在本校图书馆借阅大量相关图书外学术期刊数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库、国家标准数据库、EIVillage2数据SpringerLINKWorldSciNetKluwerOnlineScienceDirect数据库、CNKI学位论文数据库、超星数字图书馆、Apabi数字资源数据库、美国专利数据库、中国专利数据库、欧洲专利数据库等。7、教学治理的现状、目标、思路与措施我校人才培育机制由2023年以前的学年制改为按文理两大类不分专业招生的完全学分建立了包括学分制和双学位制、主辅修制等7项与之配套的治理制度。从打算治理、过程管理到质量治理了都建立完善了相应的制度，并严格治理。本专业教学治理的要求和思路如下：各类教学文件齐全标准包括教学打算、课程大纲、试验大纲、考试大纲、实习大纲、毕业设计大纲、教学日历、考试试卷、试验报告、实习报告、毕业设计系列标准文件、实习及毕业设计总结等。各个教学环节都有相应的教学规章制度约束包括讲课、备课、批改作业、试验、课程设计、生产实习、毕业设计、考试等。如毕业设有开题、中期检查、最终辩论等。形成一种严格的标准。严格教学监视机制对各个教学环节都有相应的监视机制。如：教学督导组的教师定期听全部任课教师的课并评出成绩，和学生评出的成绩一起和岗位津贴挂钩。促进了教学效果的提高。建立教学小组和课程负责人制度依据教学模块方向，建立了三个教学小组，教学法争论、教学任务安排等工作在小组内进行。课程负责人负责其课程的教材选用、内容的更、考试出题、统一阅卷等工作。保证了课程进展的标准。随着教学