专业建设规划与实施方案

精品精品-可编辑--可编辑-数控技术专业建设规划与实施方案一、专业建设规划做好专业构造的整合优化工作，合理配置资源，尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。1．师资建设高等应用型人才。师资建设的形式主要有三种：培育教师，送教师不定期出去培训，到工厂熬炼，使教师水平和教学随社会和技术的发展而进展。引进人才，优点是教学稳定，较快到达办学要求。建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线颖学问，同时学校教师也能通过沟通得到提高。加强师资队伍建设，原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念、改革意识强、构造合理、素养高、业务精、科研力量强、理论与实践力量水平高，适应职业技术教育进展的高素养师资队伍。生源建设大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业进展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。对内建立学生反响机制，重要的是准时满足学生的合理要求，使学生宠爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。课程建设课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的进展，促进教学水平的稳步提高。计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进展课程设置，即依据肯定的教学目的和培育目标，进任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，留意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最终，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。改革效劳。中期专业根底课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定，形本钱专业的课程特色，一门国家级精品课程的申报。4、教材建设教材建设目的有两点：一是选择或编写符合教学要求的优秀教材，为教学打下物质根底。二是出版教材，提高本校专业影响力。性，需综合的教材为主。初步考虑，整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的学问，数控加工工艺学问；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件学问和常用CAM软件学问；数控机床技术，包括数控机床工作原理、机床构造、数控手工编程等方面学问；机床电气掌握技术，可包括PLC和学习效果。对于每门专业课程应有相应的立体化教材相协作。5、教学改革中职教育是近几年才蓬勃进展起来，在教育中的定位生疏、培育模式、与其他层次教育的的教学改革增加很多难度。数控技术与应用专业改革需要做好以下几个方面的争论工作：培育目标的争论查，人事部门调查，企业负责人调查，各岗位技术人员调查，采访等多种形式，调研内容包等几个方面。数控专业培育模式的争论来完成。首先在同行的沟通的根底上完成培育模式的规划，其次在此模式根底上制定培育方案，最终在实施中积存阅历，比照实施的效果，对模式进展调整。专业课程体系的争论依据该专业人才岗位所需技能、学问、素养的调查，以及培育模式，设计专业课程体系。课程内容的争论课程内容的争论主要有三个方面，第一是理论课程的整合。其次是理论与实践的整合。评估体系的争论建立正确合理的评估体系，将有助于对前述全部改革进展评估和反响，以便作出准时的调整，而且也能保证对教师的教学效果和学校的教学水平作出正确合理评价。评估应建立在公正、文件做支撑，更重要的是针对每一门课程，评估应建立统一的课程评估标准。6、实训基地建设建立1～2个实习实训车间，实习实训车间教师必需到达学校规定的“双师”标准，同时加快校外实训基地的建设。实习实训车间是培育学生实际操作技能，加强实践训练的重要场所，加强实习实训车间建设至关重要。7、校企合作建设强专业的适用性，必需了解不断进展的市场经济对于特定职业岗位群的学问、素养、技术、力量的需求，并以此为根底进展有针对性的专业配套设置和课程、教材调整，建立以职业力量为中心的教学体系，而企业最了解职业岗位群的职业需求，所以校企合作是中职教育一个重要环节。8