初一语文重要知识点汇总

初一语文知识点：基础知识语文知识集锦第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶第一位女诗人是：蔡琰（文姬）新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》第一位伟大的爱国诗人：屈原第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照第一位田园诗人：东晋，陶渊明文章西汉两司马：司马迁.司马相如乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝先秦时期的两大显学是：儒墨儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。唐代开元，天宝年间，有两大词派，以高适，岑参为代表的边塞诗人，以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪迈，后者恬淡疏朴常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。“五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若史学双璧：史记资治通鉴江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁岁寒三友：松竹梅三辅：左冯翊右扶风京兆科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）殿试三鼎甲：状元榜眼探花中国三大国粹：京剧中医中国画三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）儒家经典三礼：周礼仪礼礼记三吏：新安吏石壕吏潼关吏三别：新婚别垂老别无家别佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求农村三部曲：春蚕秋收残冬三不朽：立德立功立言《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》三王：夏禹商汤周公三山：蓬莱方丈瀛洲郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花巴金“爱情“三部曲：雷电雨“激流“三部曲：家春秋公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道三代：夏商周三原色：红绿蓝三体石经：尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写三从四德：三从：未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德：妇德妇言妇容妇功品德辞令仪态女工初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。三纲五常：三纲：父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常：仁义礼智信三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆师婆（巫婆）牙婆虔婆药婆接生婆三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜三教九流：三教：儒道释九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）六部：吏户礼兵刑工三军：上中下左中右海陆空三苏：苏洵苏轼苏辙三吴：吴郡吴兴会稽（丹阳）三国：魏蜀吴三秦：雍王（西）塞王（东）瞿王（陕西北）三楚：港陵-南楚吴-东楚彭城-西楚三坟五典：三坟：伏羲神农黄帝五典：少昊颛顼高辛唐尧虞舜三曹：曹操曹丕曹植--我国古代建安文学的代表三公：周时，司马司徒司空西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保三教：儒释道初一语文知识点：三字成语解释三字成语解释安乐窝：泛称安逸的住处。步后尘：后尘，走路时扬起的尘土，指跟在别人后面追随、模仿。东道主：原指东路上的主人，后称款待宾客的主人。恶作剧：过分地戏耍捉弄人。耳边风：从耳朵边吹过的风，比喻听过后不放在心上的话。黄粱梦：唐朝沈既济《枕中记》中记载，卢生在梦中享尽富贵荣华，等到醒来，主人蒸的黄粱饭还没有熟，所以称黄粱梦。比喻虚幻不实的事和欲望的破灭犹如一梦。九回肠：形容胸间的愁闷、痛苦已到了极点。司马迁在《报任少卿书》中写到：“是以肠一日而九回，居则忽若有所忘。”口头禅：原指不懂佛教、禅理，只会袭用禅家套语作为谈话资料。后泛指经常挂在嘴上而没有实际上意义的词语。闷葫芦：难以猜破的哑谜，弄不清楚的事情。门外汉：指对某项知识或技能还没有入门的外行。迷魂汤：迷信的人指地狱中使灵魂迷失本性的汤药。比喻迷惑人的话语或行为。迷魂阵：比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。马后炮：比喻事后才采取措施。马前卒：旧时指在车马前奔走供役使的人，后多用以比喻为别人效力的人。鸟兽散：人群像鸟兽般一哄而散。破天荒：指从未有过的事。敲边鼓：意思是从旁帮腔。杀风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。也作煞风景。宋朝苏东坡诗《次韵林子中春日新堤书事见寄》云：“为报年来杀风景，连江梦雨不知春。”忘年交：指忘记年龄的交友，即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友。无底洞：比喻永远不能满足的欲望。想当然：据推想，应当是这样。现在大多指凭主观想像认为如此，与事实不相合。一溜烟：形容跑得很快。一窝蜂：形容许多人乱哄哄地同时说话或行动。眼中钉：比喻极其厌恶憎恨的人。应声虫：随声而应的虫。比喻毫无主见，随声附和的人初一语文知识点：人称代词人称代词第一人称：吾余我鄙人、小人（自己的谦称）臣（官员面对皇帝的谦称）奴才（清朝人对自己的谦称）奴家（女人对自己的谦称）6、谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆②帝王自称：孤、寡、不谷③读书人自称：小生、晚生、晚学④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等第二人称：汝尔你您你们阁下（对别人的尊称）先生（对男性的尊称）卿（对别人的尊称）敬称：称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下称天子：殿下称将军：麾下称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kM）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广。如称同辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。称谓前加“先”，表示已死。对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。第三人称：之他她它他们她们它们社会亲戚关系九代：玄祖曾祖祖父父亲自己l子女孙子曾孙玄孙公辈：爷爷伯公（叔公）外公l舅公姑公姨公姻公父辈:爸爸伯叔姑姑公婆继父1妈妈舅舅姨妈岳丈继母表叔姨叔庚叔义父师太亲家姻伯平辈：兄弟姐妹夫妻姑嫂弟媳（妹）姐（妹）夫大伯子小叔子内弟襟兄（老挑）小姨子大姨姐舅母堂兄族兄表兄姨兄义兄亲家同年老庚邻舍同事同学朋友子辈：子媳女婿侄甥内侄外甥1表侄姨侄学生徒弟孙辈：孙外孙侄孙孙媳内侄孙1表侄孙姨侄孙孙女孙女婿初一语文知识点：诗人别称诗人别称1、诗骨--陈子昂:其诗词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。2、诗杰--王勃:其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰”3、诗狂--贺知章:秉性放达，自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。4、诗家天子七绝圣手--王昌龄:其七绝写的“深情幽怨，音旨微茫”，因而举为“诗家天子”。5、诗仙--李白:诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。6、诗圣--杜甫:其诗紧密结合时事，思想深厚。境界广阔，人称为“诗圣”。7、诗囚--孟郊：作诗苦心孤诣，惨淡经营，无好问，曾称之为“诗囚”。8、诗奴--贾岛：一生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴”。9、诗豪--刘禹锡：其诗沉稳凝重，格调自然格律粗切，白居易赠他“诗豪”的美誉。10、诗佛--王维：这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.11、诗魔--白居易：白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。所以人称“诗魔”。12、五言长城--刘长卿：擅长五言诗，他的五言诗作是全部诗作的十分之七八，人称其为“五言长城”。13、诗鬼--李贺：其诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。14、杜紫薇--杜牧：曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，人称其为“杜紫薇”。15、温八叉--温庭筠：才思敏捷，每次入试，八叉手即成八韵，人称他为“温八叉”。16、郑鹧鸪--郑谷：以《鹧鸪诗》而闻名，故有“郑鹧鸪”之称。17、崔鸳鸯--崔珏：赋《鸳鸯诗》，别具一格，人称“崔鸳鸯”。18、诗神--苏轼：苏轼，挥洒自如，清新刚健，一帜独树，人称诗神。衡山居士文征明;清真居士---周邦彦;六一居士---欧阳修;清莲居士李白香山居士白居易;东坡居士---苏轼;四明狂客---贺知章初一语文知识点：趣味成语趣味成语练习一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

二、成语不离“舌”形容信口胡说二、成语不离“舌”形容信口胡说（妄口八舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容惊诧无言（张口结舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示差不多时用（八九不离十）表示归根到底时用（九九归一）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示距离远时用（十万八千里）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示某人打小算盘时用（小九九）表示把握大时用（十有八九）表示信心十足时用（十拿九稳）四、下面人名各取自什么成语?四、下面人名各取自什么成语?杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）焦若愚（大智若愚）五、下列对联各咏的是谁?1、一门父子三词客，千古文章四大家。（"三苏"）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚;仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）六、你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为（老油条）8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）六、数字猜成语：12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）初一语文知识点：散文散文知识定义散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。（精粹精辟，形式自由，能迅速反映生活。）分类抒情散文以一定的事物为对象，侧重于具体生动的抒发作者的情怀，如《荔枝蜜》。叙事散文以写人记事为中心，往往也带有抒情成分，如《藤野先生》。特点形散而神不散形散（贵散）神不散（忌散）取材十分广泛自由，不受时间、空间限制。组织材料、结构呈篇较自由。立意方面：所表达的中心思想必须明确而集中。表现方法不拘一格：可叙事、写人、托物抒情、发表议论，如《记一辆纺车》。揭示中心思想的独特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘着事物所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联象，借以揭示中心思想。如《白杨礼赞》。初一语文知识点：戏剧戏剧知识点定义戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。分类及标准按艺术形式表现手法分话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。舞剧以舞蹈为主。按剧情繁简及结构分多幕剧生活面宽广，情节较复杂。人物较多，布景变换频繁。独幕剧人物较少，情节较简单。布景变换少或不变。按题材反映的时代分历史剧如《打渔杀家》。现代剧如《白毛女》。按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧（悲喜剧）如《白毛女》剧本特点必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。必须有情节（即集中尖锐的矛盾冲突），又开端、发展、高潮、结局。有时前有序幕，后有尾声。语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简练明确，响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有舞台说明：位置-每一幕（场）的开端、结尾、对话中间。内容-人物表;时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等。作用-帮助刻画人物性格、展开故事情节。初一语文知识点：诗歌古代诗歌近代诗绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵.分类——五言绝句.特点，每句五字.七言绝句.特点，每句七字.律诗.特点一一每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。分类一一五言律诗。特点，每句五字。七言律诗。特点，每句七字。词又称长短句。特点略，如《忆江南》古诗（古体诗、古风）字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。新诗自由诗，如《有的人》。自由诗有的押韵（不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵），也有的不押韵。散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》押韵押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发一一三千一一丈”、“润物一一细一一无声”；七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外一一桃花一一三两-枝”、“春江一一水暖一一鸭一一先知”。（现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可）初一语文知识点：小说一、小说三要素1、人物2、情节3、环境（自然环境/社会环境。）A、开端：交代背景，铺垫下文。B、发展：刻画人物，反映性格。C、高潮：表现冲突，揭示主题。D、结局：深化主题，留下思考。情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。例1:他走了。例2:我们爬上了山。B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。例1:他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）:例1:《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!例2:哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3:祖国啊，母亲!我爱你，中国!2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情。）例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"--表现人物欢快兴奋的心情："在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。"--表现人物失望、沮丧的心情。D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例1:这张桌子是方的。三、分析人物形象1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处）,分析人物之间的错综复杂的关系。初一语文知识点：记叙文一、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。二、记叙顺序.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）.作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件）,丰富了情节，深化了主题。三、人物的描写方法1、肖像（外貌）描写［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）:交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及**心理状态、XX思想性格等情况。2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的XX心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。有时还推动了情节的发展。4、心理描写：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）:渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、推动故事情节的发展。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）:交代故事发生的XX时代背景，渲染XX环境气氛。五、记叙文的词语或句子的含义辨析.结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文）,分析词语的含义。.要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）,明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）.六、记叙文开头句子的作用1、开篇点XX题；2、总领全文；3、引起下文，为下文XX作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文XX埋下伏笔七、记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）3、为下文XX埋下伏笔4、为下文XX情节作铺垫5、推动了情节的发展八、记叙文结尾句子的作用1、篇末点XX题;2、总结全文，深化**中心;3、首尾呼应;4、点明**中心，升华主题;5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应九、语句在表情达意方面的作用1、渲染XX气氛2、烘托人物XX性格（感情）3、点明**中心（揭示主旨）4、突出XX主题（深化中心）十、归纳记叙文的中心意思1、找文章标题;语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。十一、概括段意摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）.概括法：例1:（记叙的段落）记叙了+XX人（组织或单位）+XX时XX地+何种情况下+做XX+结果。（注意原文强调的是什么）例如2:（描写的段落）描写了+XX景物+XX特征。例如3:（议论文）运用XX论证方法（或论据）+从XX角度（方面）+论证了**观点。例如4:（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（3）合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。初一语文知识点：议论文一、论点的特点：①正确②鲜明归纳论点的方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见;我认为;总之……）③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。二、论据事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）归纳论据的要点：XX人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。三、论证方法及其作用举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）.1、例证法（摆事实）:具体典型而且充分地证明了某一论点。2、引证法（讲道理）:引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。3、喻证法（讲道理）:形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4、对比法（讲道理）:通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。四、分析议论文的表达方式1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。五、议论文的语言特点：严密、准确六、论证方式：立论和驳论七、论证结构：提问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）.初一语文知识点：说明文1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）2、说明方法分类和标志分类和作用：一、举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。二、分类别：条理清