实用播音教程（播音发声）

1第一单元播音发声概说一、学习播音发声的意义与方法意义：①把握科学的发声方法，能够使声音对于表情达意具有更强的适应性②学好语言发声艺术，能够增加语言发声的清楚度和感染力③运用语言发声艺术手段，能够有效地改善音质和美化音色④学习语言发声的学问，能够使人懂得嗓音保健的方法方法：明确专用概念，把握整体状态。主动听音区分，学会自我推断。运用感觉记忆，进展反复练习。乐观调动意念，细心体会气感。找到准确位置，强化发声力点。二、播音对声音的根本要求〔富于变化〕”。准确，指的是字音准确、标准，也就是字正，这是我们必需做到的。清楚，指的是字音清楚，这也是播音发音的一大特点。圆润，说的是要有比较丰富的伴音共鸣、动听动听，也就是我们所说的“腔圆”了，这是对吐字的审美要求，是我们播音员节目主持人在播音发声当中所追求的境地。集中，指的是声音集中。敏捷自如、轻快流畅。三、发声根底1、发声的生理根底①动力系统——由肺、气管、胸廓以及隔肌、腹肌等器官和相关肌肉组成。②声源系统——主要指喉和声带。2、发声的物理根底①音高：指声音的凹凸，打算于声波的频率。②音强：指声音的强弱，是由声波的振动幅度大小打算的。③音长：指声音的长短，他取决于发声体振动的持续时间。④音色：指声音的特色和本质。音色打算于声波的含量。不同音色产生的因素主要有：①发音体的不同②发音方法不同③共鸣器外形不同3、发声的心理根底播音发声不同于一般的言语发声过程，它涉及到听觉机制产生的一系列信息在神经、大脑中的反响和感知，这是发声的心理根底四、播音发声的特点富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔的抑制，形成字音，字音似乎被“吸着”而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流淌向前。一、呼吸的重要意义气息掌握力量的强弱对播音员和主持人来说格外重要。人们日常的呼吸比较平稳，比较浅。把握科学的呼吸方法，不断提高自己的气息掌握力量。二、播音对气息的要求深浅适中、运用自如。人的呼吸气管是由呼吸道、肺、胸廓和有关肌肉、横隔膜和腹部肌肉组成的。呼吸方法一般可分为胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸法。保持住两肋及横隔膜的张力和来自小腹的收缩力气形成均衡的对抗持力气，这种呼吸方法简洁掌握呼吸，而且具有简洁操纵和支持声音的力量。三、播音发声承受胸腹联合式呼吸法的缓缓呼出，小腹渐渐放松，但最终仍旧要有掌握的感觉。而隔肌和两肋则在这种掌握下，渐渐恢复自然状态。〔一〕吸气的要领的吸气肌肉、膈肌和腹肌乐观运动，使之参与掌握，并有效地扩大胸腔容积，增加吸气量。吸气的根本要领如下：吸到肺底两肋翻开吸气时，应在肩胸放松的状况下使下肋得到较充分的扩展，此时，膈肌与胸廓的运动产生联系。一般感觉两肋的翻开，以左右的平衡运动为主，尤其后腰部感觉较为明显。3.腹壁“站定”吸气时，在胸部扩张的同时，应使腹部肌肉向小腹“丹田”位置收缩，上腹壁保持不凸不凹的状态。〔二〕呼气的要领有声语言是在呼气的过程中发出去的，因此对呼气的掌握是整个呼吸掌握训练的重点。长久力；第三步是训练呼气与发声“挂钩”。把握调整方法，使呼吸运动自如。稳劲稳劲状态是通过呼吸两大肌群的对抗产生的。长久的两层含义，它们对于语言表达都具有实际的意义。变化语言的表现力是靠声音颜色的变化来实现的运动着的气息的掌握规律，做到能随内容和感情的变化而变化。〔三〕换气的要领以下几点：句首换气下句开头前进气，否则会破坏句子间的感情转换，并给人以急促感。换气到位方式。换了就用留有余地使用中的气息应有所储存，即使到该换气时，体内还应留有局部余气，假设等用完了再吸，就会使人感到声噎力竭。无声吸气在语言的顿挫中，得以“自动”、准时、无声的补充。三种，即：偷气，即短时无声地吸气；抢气，可以不顾及有无声音的吸气；就气，虽有停顿，并不进气，而是调动体内的余气进展贴补。其中偷气是最常用的方式。四、呼吸掌握的训练1、呼吸肌的训练①腹肌的熬炼：a.腹肌爆发力的熬炼；b.腹肌各局部肌肉敏捷协作的熬炼；c.腹肌与呼吸、发声主动协作感觉的熬炼。②掌握膈肌力量的熬炼：a.膈肌弹发；b.膈肌弹发喊操口令。2、胸腹联合式呼吸根本状态的训练①体会日常生活中呼吸肌的运动协作态；③延长呼气掌握时间的练习。3、扩展胸腹联合式呼吸掌握力量的训练①慢吸慢呼的训练：②快吸快呼的训练；③快吸慢呼的训练。4、呼吸掌握运动状态的训练①结合声调训练；②结合绕口令训练；③结合格律诗训练。5、换气训练①换气的要领；②换气的根本方法；③结合播报名单、三字经、家政四字歌做换气练习；④闻性稿件中一些长句子播读时的换气训练。第三单元口腔掌握咬字器官和吐字归音一、咬字和咬字器官是咬字器官。咬字器官包括双唇、舌。舌又可以分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。吐字器官还有上下齿、上程当中，动作是最乐观的，它们起的作用也最大。二、吐字归音汉语言构造特点；吐字归音的要领：出字有力，叼住弹出；立字饱满，拉开立起；归音弱收到位，趋势鲜亮。枣核形：它是指头、腹、尾俱全的音节吐字的状态而言，字头叼住弹出，字腹拉开立起，字尾到位弱收，合起来成为一个两头小中间大的“枣核形”。三、咬字器官相互协作的要领1、翻开口腔腔容积，为字音的来开立起制造条件。这个状态是通过“提起颧肌，翻开牙关，挺起软腭，放松下巴”来实现的。2、力气集中咬字器官力气的集中是使声音集中的重要一环。而咬字器官力气的集中主要表现在唇和舌上。唇的力气要集中到唇的内缘，集中到中心三分之一处。舌的力气集中，发音过程中舌体要取收势。3、应明确声音发出的路线和字音着力位置声音应当沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部，这条中纵线，即使声音发出的路线。挂在硬腭穹窿前部的感觉，并由上唇以上的部位透出口腔。口腔掌握训练一、简述口腔掌握二、口腔掌握练习1、口部操——唇舌力气的练习。唇：喷、咧、撇、绕舌：刮舌、顶舌、伸舌、绕舌、立舌、舌打响、捣舌2、字头出字叼住弹出的练习。声母与单元音韵母拼合练习：ba de bi bu qu声母与不同唇形单元音拼合练习：b：ba bi bu f：fa fu同声母双音节词语练习：b：八宝把柄败北帮补p：澎湃泼皮批判乒乓依据声母的七个发音部位选择绕口令，练习叼住弹出的力度。零声母音节的吐字练习。3、字腹拉开立起的练习。字、词练习；翻开口腔的练习；改善音色的练习；拼读练习；以韵母练习为主的绕口令。4、字尾归音弱收到位的练习。音素的现象。5、整个音节形成“枣核形”的练习把握各局部口腔掌握，形象地显示了出字、立字、归音这个吐字归音的全过程。第四单元喉部掌握喉的构造喉由软骨支架、肌肉、韧带和纤维组织膜等构成。环状软骨、甲状软骨、勺状软骨、会厌软骨等对发声有直接意义。制声机理一、声音的产生运动，声带抖动，空气产生了疏—密—疏—密的变化，声波就此形成。二、声音的变化1、音高的变化生凹凸变化的力量范围，在艺术发声中称为“音域”。音域的宽窄，是发声力量的重要标志之一。2、音量的变化音量及其变化是指声音的强弱及其变化。3、音色的变化音色是指在一样音高和一样音量的前提下，一种声音所具有的本质性征。包括两个具体概念〔语音音色和嗓音音色〕和一个相关概念〔声音颜色〕。4、音长的变化音长的变化是由声带振动时间长短打算的，与声带振动的状态并无直接关系。喉部掌握要领一、喉头相对稳定喉头位置的调整要通过对喉外肌的掌握来实现，可承受如下步骤和方法来实现：1、有意提起、降下喉头，反复进展，使其敏捷自如。2、用手指弹击甲状软骨板，确定基准位，喉头垂直位移的训练以此为中心点。3、发音时，舌位的凹凸、前后及口腔的开合都会连带喉头上下移动，比方在发舌位偏高或偏前的元音时，喉头往往自然上提，相反状况下则自然下降。二、喉头相对放松为使播音嗓音到达纯洁、自然、长久、饱满和富于变化的境地，需在喉部放松的状态下，逐步实现喉部发声力量和掌握使用力量的提高。三、喉部掌握与呼吸掌握、口腔掌握协作松紧、薄厚的变化，发出了频率不同，音色有变化的喉元音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到咬字器官的各种抑制，才变为负载肯定意义的语音传递出来。四、留意抑制不良发声习惯和动作不良发声习惯往往是源于不良发声心理状态。发声时影响喉掌握的动作也需要引起留意。嗓音训练一、加强根本功能训练，提高喉的发声力量在对声音类型有所生疏的根底上，就可以进展提高喉的发声力量的训练。二、音高变化的训练音高变化的训练是为了扩展音域，训练时应留意呼吸掌握的协作。三、音强变化的训练音强变化的训练是为了增加对音量大小变化的掌握力量训练，但要求相对的有层次的变化。四、音色变化的训练声音颜色的变化最主要的变现为虚实变化。应当明确，播音是“以实为主，虚实结合”的音又不过分光明，严峻又不显虚实。可以通过如下方法获得：1、在音高、音量比较自然和“宽窄”适度的状况下，发出实声的“a”或“i”的长音。2、根本状态不变，只稍稍发送气力，在带有少许“回音”感的状况下，再次发音。嗓音保护我们说的嗓音的保护，指的是乐观的保护，是在使用中的保护。肯定要养成科学的用声习惯，避开使声音过于光明，不要追求虚声，防止用声偏高或偏低，以及不适当地长时间加大音量，过长时间用声。喉部掌握训练一、音色练习1、体会声带的活动状态：气泡音、带疑问颜色的【m】音。2、音色比照练习两层次音色比照练习：a〔实声〕——a〔虚声〕 i〔实声〕——i〔虚声〕多层次音色比照练习：a〔实声〕——a〔虚实声〕——a〔虚声〕o〔实声〕——o〔虚实声〕——o〔虚声〕3、音色连续变化练习光明的变化，声门由翻开渐渐转为关闭，体会喉的感觉。音色由实到虚，吸一口气，然后屏住气，让声门保持在闭合状态，开头发音，此时声音实响亮的实声，然后渐渐翻开声门，声音由光明到严峻的音色变化，体会喉的感觉。3、复韵母和词的音色变化练习复韵母的音色变化练习：ai〔实声〕——ai〔虚实声〕——ai〔虚声〕ei〔实声〕——ei〔虚实声〕——ei〔虚声〕词的音色变化练习：把关跋涉播种薄弱讹诈恶霸职业芝麻 子弟5、段子的音色变化练习通过练习，学会在稿件播种中使用不同的音色，提高发声力量。二、音高练习1、音域扩展练习：通过向声音凹凸两个方向扩展，加大音域范围。2、确定适当音高：通过对不同音高的尝试，找出自己满足的、适于播音的音高。第五单元共鸣掌握一、共鸣的概念一个物体振动发声，引起另一个物体的振动，使之产生共振的现象，被称之共鸣。二、共鸣腔A胸腔 B喉腔 C咽腔 D口腔 E鼻腔 F头腔三、共鸣在发声过程中的作用一是对声音的扩大和美化达意的不同颜色的声音。名称可控性名称可控性作用趋势头腔不行变金属后高共鸣器官不易控鼻腔鼻咽不行变高咽腔不易控前低口腔口咽可变易控中喉咽可变不易控喉喉腔可变不易控原音胸腔胸腔不行变低不易控五、播音共鸣的特点：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为根底的声道共鸣方式。掌握的协调统一。六、共鸣的训练与运用[一]身体的姿势舒胸直背、提臀拎腹。[二]发声训练1oeiuu，体会不同音区共鸣的成分的变化。2、胸腔共鸣练习：体会胸腔共鸣：用较低的声音发ha音，声音不要过亮而要浑厚，感觉是从胸腔发出，可以用手去感觉胸腔的震惊。练习：暗淡散漫武汉反叛春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3、口腔共鸣练习：唇齿贴近，提高声音光明度。嘴角微微上抬，消退消极音色。改善uuo的音色。[三]共鸣的圆通与协调整体感觉：声音象一根弹性的声柱，由胸部的支持垂直向上，到口咽处流淌向前，高、中、低部共鸣的协作和转换自如流畅。七、状态的乐观与共鸣共鸣腔壁。第六单元声音弹性一、什么是声音弹性声音弹性是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应力量化而来的伸缩性、可变性。播音发声训练的目的就是为了猎取声音弹性.二、声音弹性的表现1、声音具有可变性2、声音的变化呈现比照性。3、这种比照具有层次性。4、声音的弹性变化不是以单项比照的形式消灭的，而是以多种比照工程的复合形式消灭的。三、声音弹性的获得猎取声音弹性的必要条件：思想感情是运动的，声音是可控的。1、思想感情的运动是取得声音弹性的内在依据。2、要使声音富于弹性要留意气息随感情的运动。3、发声力量的扩展也有利于声音弹性的加强。4、在发声的各个环节中，对发声的调整、掌握都要留有余地，这样才有利于声音弹性的表现。四、弹性的单项比照训练要获得声音的弹性必需要增加声音的伸缩性和可变性缩性和可变性的有效途径。包括：凹凸、强弱、虚实、快慢、松紧等比照练习。一、播音中思想感情的运动1、源自具体稿件或话题，效劳于播出目的。2、真挚而有掌握，感而不入。3、丰富细腻，随