2023年全国高等教育自学考试心理学试题4套含答案

高等教育自学考试心理学试题（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。.有研究显示，一个人的成功，20%归属于智商，80%归属于情商。情商应归属于心理健康标准中的哪个方面？（C）A.悦纳自己B.人际关系和谐C.善于调节与控制情绪D.适应环境好.人的睡眠是一种（D）A.可控制的意识状态B.自动化意识状态C.白日梦状态D.意识并未完全停止的状态.人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，重要依据声音的哪个感觉特性？（C）A.音强B.音高C.音色D.分贝.当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的（A）A.再认B.编码C.识记D.回忆.科学概念又称之为（C）A.平常概念B.模糊概念C.明确概念D.生活概念.小王擅长逻辑推理，但缺少音乐才干；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异？（A）A.智力结构的差异B.发展过程的差异C.发展水平的差异D.发展速度的差异.公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理重要是（B）A.情绪情感是一种主观体验B,人在情绪反映时，经常随着一定的生理唤醒C.情绪产生时，随着外部表现D.情绪情感是一种自我察觉.奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质涉及（B）A.中心特质、首要特质、重要特质B.首要特质、中心特质、次要特质C.中心特质、重要特质、根源特质D.根源特质、首要特质、次要特质.社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、从属于某个群体，与别人建立并维持一种满意的互相关系的需要，叫做（c）A.支配需要B.情感需要C.包容需要D.沟通需要.强调研究个体意识的功能的心理学流派是（B）A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学.鹤立鸡群就是与周边环境形成鲜明对比，这一注意现象是（C）A.随意注意B.故意注意C.不随意注意D.随意后注意.人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上结识它，称为（D）A.推理B.习惯C.偏好D.功能固着性.依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（C）A.知识学习B.技能学习C.发现学习D.社会学习.接受、加工、储存和应用信息的能力称之为（C）A.一般能力B.特殊能力C.认知能力D.模仿能力.多次测验结果的一致性限度被称之为（B）A.信度B.再测信度C.效度D.内容效度.“人逢喜事精神爽”形容的是（B）A.激情B.心境C.应激D.美感.有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（B）A.主导动机B.内在动机C.需要D.诱因.一名学生回答问题时反映比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（D）A.沉思型B.场独立型C.同时型D.冲动型.研究人格遗传因素的最佳方法是（A）A.双生子研究B.社会文化因素研究C.家庭环境因素研究D.自然物理因素研究.由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是由于（C）A.正性力量B.负性力量C.群体规范D.社会助长.学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的因素是（B）A.责任转移B.合法权力C.从众行为D.群体思维.相对而言，更惧怕死亡的人群是（B）A.中年人B.老年人C.年轻人I）.少年儿童.对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（A）A.横断研究法B.群体序列研究法C.实验研究法D.纵向研究法.心理学作为一门独立科学的出现是在（B）A.19世纪60年代B.19世纪70年代末期C.20世纪初期D.20世纪2023代.推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（A）A.演绎推理B.三段论推理C.线性推理D.条件推理.在实验中由实验者控制的刺激条件是（D）A.控制变量B.因变量C.反映变量D.自变量.短时记忆的容量为（A）A.5±2个组块B.6±2个组块C.8±2个组块D.7±2个组块二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）.不随意注意P27.言语沟通P223.成就动机P170.流体智力P138三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）.注意和意识的联系与区别。（参考P26）.影响时间知觉的因素。（参考P71）.情绪、情感的区别。（参考P176T77）.增进心理健康的途径与方法。（参考P253）.身体语言的分类。（参考P225）.中年危机的表现。（参考P312）四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）.论述并举例说明学习心理学的意义和作用。（参考P19）.什么是发明性思维？它有什么特性？（参考P122）.举例说明人际交往的心理需要。（参考P168T69）高等教育自学考试心理学试题（四）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是（B）A.詹姆斯B.华生C.冯特D.斯金纳.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是（C）A.发展心理学B.实验心理学C.生理心理学D.心理测量学.对人的心理状态影响最大的生物节律是（D）A.90分钟周期B.28天周期C.年周期D.日周期.属于意识的特殊表现形式的是（B）A.自动化的意识状态B.吸毒后的精神恍惚C,可控制的意识状态D.白日梦状态.与感觉相比，知觉具有较明显的（D）A.被动性B.简朴反射性C.具体形象性D.概括性.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个（B）A.相同颜色B.相反颜色C.相近颜色D.无关颜色.关于事实类信息的记忆是（A）A.陈述性记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.情景记忆.短时记忆的容量是有限的，一般来说有（C）A.5个信息单位B.6个信息单位C.7个信息单位D.8个信息单位.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（C）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.发明性思维.第一个正式的智力测验的编制者是（A）A.比内和西蒙B.比内和斯坦福C.韦克斯勒D.瑞文.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平（A）A.低B.高C.中档D.不变.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于（C）A.表情B.激情C.心境D.应激.在人格特性中，具有核心作用的成分是（C）A.能力B.气质C.性格D.认知方式.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是（C）A.自然基础B.核心性影响C.一时性影响D.永久性影响.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是（D）A.阿希B.勒温C.费里德曼D.费斯廷格.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率减少的现象是（A）A.社会惰化B.社会干扰C.社会依赖D.社会助长.“考试不及格，则说考题太难超过规定。”这属于心理防御机制中的（C）A.反向B.否认C.文饰D.压抑.对挫折的积极应对反映是（B）A.幻想B.升华C.投射D.退行.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是（B）A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算.一个盲童和正常的婴儿同样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用？（D）A.学习B.后天行为C.模仿行为D.先天因素二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）.适应：为了符合客观条件或需要而作一些改变。.学习：通过主客观的互相作用，在主体头脑内部积累经验，建构心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化有所表现。.认知方式：人们在对事物、现象或人进行结识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。.年龄特性：个体心理发展的年龄特性具有一定的普遍性和稳定性，显示出阶段性，每个阶段的变化过程和速度大体上是稳定的。三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）.简述注意的种类。（1）随意注意；（2）不随意注意；（3）随意后注意。.简述提高记忆能力的方法。（1）地点法：运用视觉表象，以地点位置作为提取线索，把地点和要识记的东西联系；（2）韵律法；（3）口诀法，纯语言；（4）记笔记。.简述智力发展的影响因素。（1）遗传环境；（2）家庭环境；（3）学校教育；（4）社会实践。.简述情绪表达的方式。（1）主观体验：人的主观感受，自我觉察，喜怒哀乐（2）生理反映：随着生理唤醒（3）外显行为：手舞足蹈等.简述心理健康的标准。（1）有正常的智力水平；（2）可以了解并接受自己；（3）能与别人建立和谐的关系；（4）善于调节与控制情绪；（5）有良好的环境适应能力。.简述青少年时期心理发展的重要内容和特点。青少年的心理发展：（1）智力发展：思维集中以抽象逻辑性为主；（2）个性发展；（3）自我意识：自我同一性的整合和混乱；（4）情绪特点：矛盾性；（5）人际关系：父母、朋友、异型四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）.举例说明学习心理学的意义和作用。（1）结识外界世界；（2）调整和控制行为；（3）直接应用在实际工作中。.试述从众行为产生的因素。（1）行为参照；（2）个体对别人的信任和群体对个体的吸弓I力;（3）胆怯与众不同的心理状态。.影响发明性的因素有哪些？应如何进行发明性思维训练。影响因素：（1）智力因素；（2）人格因素：独立、自信、冒险和审美取向，对复杂问题感爱好；（3）环境因素：宽松的外部环境和适当的激励；（4）动机因素。如何训练：（1）建立目的和意向；（2）训练基本技巧；（3）鼓励个体取得某领域的具体知识；（4）刺激和鼓励好奇心；（5）建立动机，特别是内部动机；（6）建立自信、鼓励冒险精神;（7）强调掌握和自我竞争；（8）培养发明力和发明性思维的信念；（9）提供选择和发现的机会；（10）促进自我管理技巧；（11）传授发明性思维的策略和技术；（12）运用例子。.一位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌大学后，感到自己只会做题、考试，不会娱乐，不会交往,十分自卑。你认为他的压力源属于以下哪一种？（D）A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性.“空巢”感是中年危机中哪一种变化的现象？（C）A.孩子长大成人B.生理老化C.家庭生活变化D.事业发展.下列关于“白日梦”的解释，哪一种是对的的（C）A.它是无意识的B.它与未来的活动无关C.它是意识的一种迷糊状态D.其内容有好坏之分.学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14。这种学习属于（D）A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习.“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常快乐。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维？（C）A.感到很饿B.闻到饭菜香味C.知道妈妈已回家且已做好饭菜D.感到快乐.下列各种能力中，不属于特殊能力的是（B）A.数学能力B.观测能力C.绘画能力D.写作能力.与人们对于友谊、别人支持、合作等内在需要有关的动机是（A）A.交往动机B.成就动机C.工作动机D.成长动机.下面哪种说法是对的的？（C）A.人的气质是不难改变的B.气质类型有好坏之分C.气质类型并不决定一个人的成就高低D.气质类型能影响健康.人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为（D）A.认同B.顺从C.合群D.从众.以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的重要依据？（B）A.一般情况下，年龄特性具有一定的普遍性和稳定性B.人们受到相同的社会和教育影响C.人的心理发展显示出阶段的顺序D.人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的.以下哪个不是心理学所包含的“研究人的行为活动规律”的理由？（D）

A.A.心理活动是由外部行为表现的A.心理活动是由外部行为表现的B.人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调节的C.只有通过对行为的观测才干了解人的内部心理活动D.人的外部行为与心理活动是一一相应的二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）A.心理活动是由外部行为表现的B.人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调.生物节律：有机体生理功能周期性变化的结果（1分）。它们的存在表白机体内部存在一个“生物钟上”，随时监视着时间的进程（2分）。.知觉的选择性：根据当前需要（1分），对外来刺激有选择地（1分）作为知觉对象进行组织加工（1分）的特性。.非言语沟通：指说和写（语言）之外的信息传递（2分），涉及手势、身体姿态、音调（副语言）、身份空间和表情等（1分）。.挫折：个体在通向目的的过程中碰到难以克服的障碍或干扰（1分），使目的不能达成、需要无法满足时（1分），所产生的不快乐的情绪反映（1分）。三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）.使用问卷法进行心理调查的优缺陷。答：优点：能同时搜集许多人的同类问题的资料（2分），省人力省物力（1分）。缺陷：不能保证回收率（1分）及被调查者的认真合作（1分）。.长时记忆中信息的提取需要线索，线索的有效性重要依赖哪些条件？答：（1）与编码信息联系的紧密限度（2分）；（2）情境与状态的依存性（2分）；（3）情绪的作用（1分）。.“听别人讲故事时，头脑中就出现相应的情节”，这是什么心理活动？简述其含义及其特性。答：（1）是想像（1分）；（2）想像的含义：对头脑中已有的表象加以改造（1分），形成新形象的心理过程（1分）；（3）想像的特性：新奇性（1分），形象性（1分）。.动机的功能。答：（1）激活功能（1分）；（2）指向功能（2分）；（3）调节与维持功能（2分）。.什么是人格测验法？请列举出三种有代表性的人格测验。答：（1）是在标准化的技术条件下（1分），探察和鉴别受测者心理及行为的方法（1分）。（2）重要的人格测验：①明尼苏达多相人格测验（1分）；②爱德华个人爱好量表（1分）；③高夫的青年性格问卷（1分）。注：若考生列出的是其别人格测验，只要对的就可以给分，每个1分，满分3分。.婴儿对抚养者的依恋行为如何产生？答：（1）抚养者是婴儿食物的重要来源（2分）；（2）通过抚养者与婴儿双方的互相强化（1分），满足婴儿的社会性需要（2分）。四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分，第33小题必答，10分，共18分）.结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。答：（1）加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成（2分）。这7种智力为：言语智力、逻辑与数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力（回答1项给1分，满分3分）。（2）教育可以通过多种途径影响智力的发展（1分）。通过知识技能的传播可以使学生的能力和其它的心理品质得到发展（1分）；各种课外、校外活动也有助于学生能力的发展（1分）。.影响人际吸引的重要条件。答：（1）相似性与互补性（2分）：人们倾向于喜欢那些与自己具有相似的态度和价值观的人，在个性品质和行为方式上某些相反的、互补的特性，有时也能满足互相的需要，都能表现为互相吸引（1分）。（2）个人品质（1分）：随着人际交往的进一步，交往者的内在品质越来越重要（1分）。（3）接近性与熟悉性（2分）：空间上距离较近的个体，互相间接触的机会较多，可以增进彼此的了解，容易成为知己（1分）。33.小张大学毕业，刚分到公司上班。这些天来，他除了认真完毕自己的工作外还细心观测着周边的每一位同事，他发现：孙秘书热情大方，李主任认真严厉，小刘风趣诙谐……（1）小张这种通过对别人进行观测逐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心理学中对其是如何界定的？（2）这类知觉有哪些独特性？答：这属于社会知觉（2分），是指对社会性信息所形成的知觉（2分）。社会知觉具有以下独特性:（1）认知对象的独特性（1分），社会知觉的对象是故意识的人，复杂的社会环境和人际关系，而人们对这些对象的知觉又是通过一些特殊的介质进行的（1分）；（2）对别人行为的期待会影响社会知觉过程（2分）；（3）社会知觉加工过程的特殊性（1分），个人的经验会严重影响社会知觉的过程（1分）。高等教育自学考试心理学试题（二）课程代码：00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）L注重人的独特性，认为人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能的心理学流派是（C）A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知心理学.学生们正在教室上课，忽然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫做（B）A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.不随意后注意.人类可见光波的波长范围是（B）A.100^400毫微米B.400^750毫微米C.750^1000毫微米D.1000〜2023毫微米.有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成绩；在其他教室考试效果却不好。这是一种（A）A.情境依存性效应B.状态依存性效应C.刻板效应D.首因效应5•从信息加工的观点来看，一个问题可分为①初始状态；②目的状态；③认知操作。这三个部分共同界定的是（A）A.问题空间B.抽象空间C.知觉空间D.具体空间.重要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为（C）A.智力测验B.性向测验C.成就测验D.人格测验.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是（A）A.心境B.激情C.应激D.热情.我国春秋战国时期的著名医书《内经》按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。它与德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一致（C）A.单一型模式B.对立型模式C.多元型模式D.综合型模式.研究婴儿期母婴依恋的特点和规律，比较适宜的研究方法是（B）A.测验法B.观测法C.实验法D.调查法.根据三原色说，人视网膜上具有三种不同状态的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏感，因而称这三种颜色为“三原色”。“三原色”是（C）A.红、黄、蓝B.红、黄、绿C.红、绿、蓝D.黄、绿、蓝.复习是一种反复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种限度的过度学习（C）A.30%B.40%C.50%D.60%.脊椎动物的范围涉及鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面（B）A.内涵B.外延C.定义D.属性.提出智力由“字词流畅性、语词理解、空间能力、知觉速度、计数能力、归纳能力和记忆能力”7种基本心理能力构成的心理学家是（A）A.瑟斯顿B.加德纳C.卡特尔D.斯皮尔曼.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康人格特性；否则，就会使人发生心理冲突，产生各种生活适应困难，甚至出现“分裂人格”。这体现了人格特性的哪方面（C）A.独特性B.稳定性C.统合性D.复杂性.当群体在一起完毕一项任务时，群体成员每人付出的努力会比个体在单独情况下完毕任务时偏少的现象称为（B）A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化.相似性是人际吸引的重要条件，在相似性的诸多因素中，最重要的因素是（D）A.教育水平B.职业C.社会背景D.态度.受不合现实或不合乎理性的胆怯所困扰的状态，称为（C）A.压力B.挫折C.焦急障碍D.应激.关于“心理发展的年龄特性”，下列说法中不对的的是（D）A.心理发展的年龄特性具有一定的普遍性、稳定性B.心理发展的年龄特性是在一定的社会教育条件下形成的C.个体心理发展的过程和速度具有一定的差异性D.心理发展的年龄特性以年龄为划分依据19,四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现了儿童思维具有下列哪种特点（B）A.可逆性B.不守恒性C.自我中心性D.守恒性20.当我们从不同距离不同角度来看同一个物品时，它在视网膜上的成像会发生改变，但我们对它的结识却往往不变。这种现象称为（D）A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）.社会性发展答案：社会性发展重要指个体在与别人交往的社会生活中，（1分）逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，（1分）掌握社会认可的行为方式的过程。（1分）.晕轮效应答案：指人们对别人的认知判断一方面重要是根据个人的好恶得出的，（1分）然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。（2分）.短时记忆答案：短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。（1分）感觉记忆中通过编码的信息进入短时记忆。（1分）短时记忆中信息保持时间短、容量有限。（1分）.推理答案：推理是指从一组具体事物通过度析综合得出一般性规律，（1分）或从一般原理推表演新的具体结论的思维活动。（1分）前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。（1分）三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）.研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？答案：（1）自变量，（1分）即实验者控制的刺激条件或实验条件。（1分）（2）因变量，（1分）即实验者所需测定和研究的行为和心理活动。（1分）（3）控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有也许影响实验结果的变量。（1分）.简述注意的功能。答案：（1）选择功能，（1分）注意可以从大量的信息中选择出重要的信息给以反映，同时可以排除掉无意义信息的干扰。（1分）（2）维持功能，（1分）注意使人的心理活动或意识可以在一般时间内保持比较紧张的状态。（1分）（3）调节功能，注意帮助人从一种活动转向另一种活动。（1分）.简述影响时间知觉的因素。答案：1）感觉通道的性质；（2分）2）一定期间内事件发生的数量和性质；（2分）3）个体的爱好和情绪。⑴.简述智力的个体差异。答案：（1）发展的水平差异；（2分）（2）发展的智力结构差异；（2分）（3）发展过程的不同形态。（1分）.简要分析人格结构中的自我调控系统。答案：以自我意识为核心的人格调控系统，（1分）涉及自我结识（1分）、自我体验（1分）、自我控制三个子系统。（1分）重要作用：对人格各成分进行调控，使之完整统一和谐。（1分）.简述中年危机的重要因素及表现。答案：（1）中年危机由来自于自身生理变化方面，家庭生活变化方面和事业变化方面的压力构成。（2）具体表现：①人到中年无奈容颜衰老，功能衰退；②孩子长大成人，离开家庭，“空巢”父母感到孤独、失落；③事业的巅峰期后，对未来没有期待。四、论述题（本大题共3小题，第1、2小题任选1题，2题均答者，