体育学院+体育俱乐部经营与管理实践+32学时教学大纲20180514

《体育俱乐部经营与管理实践》课程教学大纲(2018版)一、课程基本信息.课程名称：体育俱乐部经营与管理实践(PracticeofManagementandManagementofSportsClubs).课程编号：07040020b.学分学时：2学分，2周.考核方式：考查.适用专业：休闲体育、社会体育指导与管理.先修课程：休闲体育概论、体育市场营销等、体育俱乐部经营与管理.后续课程：体育经纪导论、体育赛事策划与经营管理等.开课单位：体育学院二、课程目标本课程旨在通过在体育俱乐部经营与管理的实践，使学生加深认识体育俱乐部的功能，体验体育俱乐部管理与经营的运作程序、方法和手段；提高体育俱乐部管理的认知能力；熟悉经营体育俱乐部的方式方法。学生应取得如下学习成果：.了解体育俱乐部行业特征、整体架构及岗位职责，对体育俱乐部发展现状具有感性认识。.掌握体育俱乐部内各部门工作内容、流程和相互关系，进一步认识、掌握体育俱乐部的经营管理方法、手段与途经。.懂得体育俱乐部基本的服务规范及常见问题处理的常用办法，具备基本的服务知识及服务行为规范。.能够向公众介绍讲解俱乐部内相关设施的基本情况，能够运用推销的技巧和方法向公众推销或宣传俱乐部产品。.熟悉体育俱乐部经营与管理常用的文书资料，具备日常应用文的撰写能力。三、课程目标与毕业要求的关系(一)与休闲体育专业培养方案毕业要求的关系支撑的毕业要求支撑的指标点课程目标(权重)1.素养：具有人文社会科学素养和社会责任感，遵守体育职业道德和规范，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规。1-2具有高度的社会责任感、良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范，并能在体育实践中自觉遵守。课程目标1(0.3)课程目标2(0.2)课程目标3(0.3)课程目标5(0.2)3.运动技能：掌握体育学基本技能和方法，理解运动技能有关原理，具有较强的专项运动技能、专业实习和相关社会实践经历，取得相关资格证书。3-4系统掌握一项体育专项技术，竞赛组织与管理，熟悉其教学内容、原理、学习与教学方法，具备较强的体育专项运动技能和健身指导能力。具有本专业实习和相关社会实践的经历，提升专业业务基本操作规范，更好地适应和服务新时代休闲体育领域工作，并取得相关资格证书。课程目标1(0.1)课程目标2(0.2)课程目标3(0.2)课程目标4(0.2)课程目标5(0.2)课程目标6(0.1)

支撑的毕业要求支撑的指标点课程目标(权重)4.职业操作：能将休闲体育活动策划与组织、休闲体育产业经营与管理、休闲体育旅游推广与经营、体育健身指导等专业知识与专业技能融会贯通，具有解决相关领域实际问题的能力，具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。4-3能将休闲体育俱乐部经营与管理方面专业知识与专业技能融会贯通，初步具有解决休闲体育俱乐部经营与管理领域实际问题的能力，具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力；课程目标1(0.2)课程目标2(0.2)课程目标3(0.2)课程目标4(0.2)课程目标5(0.2)7.创新创业：具备创业认知、专业职业以及资源获取与整合的能力，能够设计、开发休闲体育活动项目策划，进行休闲体育俱乐部经营与管理，提供休闲体育旅游推广与经营的解决方案，能够根据社会变迁满足不同人群和组织机构的方案需求。7-1掌握休闲体育项目策划与组织的基本原理、流程和技能，了解影响休闲体育项目策划与组织的各种因素，设计/开发新型休闲体育活动项目，并能组织策划与推广；课程目标1(0.2)课程目标2(0.2)课程目标3(0.2)课程目标4(0.2)课程目标5(0.2)8.社会服务:具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团队精神，能够从事与休闲体育相关的社会服务工作。8-2具有团队协作意识，能与其他学科的成员有效沟通，注重团队协作，完成团队分配任务，能够组织、协调和指挥团队开展工作。课程目标1(0.5)课程目标2(0.5)(二)与社会体育指导与管理专业培养方案毕业要求的关系支撑的毕业要求支撑的指标点课程目标(权重)1.素养：具有人文社会科学素养和社会责任感，遵守体育职业道德和规范，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规。1-2具有高度的社会责任感、良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范，并能在体育实践中自觉遵守。课程目标1(0.3)课程目标2(0.2)课程目标3(0.3)课程目标5(0.2)3.运动技能：掌握体育学基本技能和方法，理解运动技能有关原理，具有较强的专项运动技能、专业实习和相关社会实践经历，取得相关资格证书。3-4系统掌握一项体育专项技术，竞赛组织与管理，熟悉其教学内容、原理、学习与教学方法，具备较强的体育专项运动技能和健身指导能力。具有本专业实习和相关社会实践的经历，提升专业业务基本操作规范，更好地适应和服务新时代休闲体育领域工作，并取得相关资格证书。课程目标1(0.2)课程目标2(0.2)课程目标3(0.2)课程目标4(0.2)课程目标5(0.2)4.职业操作：能将社会体育领域学科基础知识与技能和专业知识与技能融会贯通，能够运用体育学的理论和技能分析解决社会体育领域各种实际问题，以适应未来工作所需的操作能力和管理能力。4-3能将体育产业经营与管理方面专业知识与专业技能融会贯通，初步具有解决体育产业经营与管理领域实际问题能力，具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。课程目标1(0.2)课程目标2(0.2)课程目标3(0.2)课程目标4(0.2)课程目标5(0.2)7.创新创业：具有创业意识，具备创业认识能力、专业职业能力、资源获取与整合能力、沟通协作等基本能力。7-2掌握社会体育活动项目策划与组织的基本原理、流程和技能，了解影响社会体育活动项目策划与组织的各种因素，设计/开发新型社会体育活动项目，并能组织与推广；课程目标1(0.2)课程目标2(0.2)课程目标3(0.2)课程目标4(0.2)课程目标5(0.2)8.社会服务:具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团队精神，能够从事与休闲体育相关的社会服务工作。82具有团队协作意识，能与其他学科的成员有效沟通，注重团队协作，完成团队分配任务，能够组织、协调和指挥团队开展工作。课程目标1(0.5)课程目标2(0.5)四、实践内容及实践要求第一单元体育俱乐部基本情况调查分析支撑目标：课程目标1实践内容：.限定区域体育俱乐部的数量、结构形态及品牌(含同一品牌连锁情况)；.限定区域体育俱乐部的地理区域分布；.限定区域体育俱乐部的教员与会员数量；.限定区域体育俱乐部的产品。学习要求：.需要通过网络检索、实地观察、数理统计、访谈等方法获得数据；.地理区域分布需要用统计地图分析。第二单元体育俱乐部的创立及运营情况分析支撑目标：课程目标1、2教学内容：.体育俱乐部选址的特点及原因分析；.体育俱乐部运营情况分析；.体育俱乐部营销情况分析。学习要求：.需要通过文献法、逻辑分析法、实地观察、访谈法、数理统计等方法获得数据;.以小组为单位合理分工，团结协作。第三单元体育俱乐部突发事件处理办法及预防措施分析支撑目标：课程目标3、4、5教学内容：.结合案例分析各类突发事件发生的原因及分类；.结合案例分析各类突发事件的处理方法及对策；.体育俱乐部突发事件处理办法的原则与预警方案制订。学习要求：.需要通过文献法、逻辑分析法、实地观察、访谈法、数理统计等方法获得数据;.提交体育俱乐部突发事件操作处理方案。第四单元体育俱乐部创业规划书撰写支撑目标：课程目标1、2、5教学内容：.创业规划书的内容与规范；.体育俱乐部创业规划书的评估；学习要求：.在市场调查基础上结合专业特色以及就业趋向提出创业构思；.体育俱乐部创业规划书成稿需要团队合作。五、学时分配本课程各单元建议学时分配如下表，具体实施时应根据学生学习效果做适当调整。教学内容小计（天）第一单元体育俱乐部基本情况调查分析2第二单元体育俱乐部的创立及运营情况分析3第三单元体育俱乐部突发事件处理办法及预防措施分析2第四单元体育俱乐部创业规划书撰写3小计10天六、实践形式课程采取分组实践教学形式，每组按照实践教学内容要求赴相关单位或区域进行调研和工作体验。在实践过程中，认真做好日志工作，撰写实践课程报告，字数要求不少于3000字。实践调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。七、课程考核实践教学考核成绩采用考查方式。分数采用百分制或五级记分制（五级为优秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互对应为：优秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。学生按照课程教学计划完成各类实习教学任务，经考核合格者，给予相应学分。2.实践教学的考核内容为“实践调查时的基本情况与表现”（占总评成绩40%）与“调查报告的内容与文字表达”（占总评成绩60%）两部分，学生实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优秀成绩的比例。

评分标准如下:型环节优秀良好中及格不及格实践调查时的基本情况与表现（40%）工作量非常饱满；日志信息真实完整；实践参与积极性高；小组团队分工明确。工作量较充实；日志信息较真实完整；实践参与积极性较高；小组团队分工较明确。工作量一般；日志信息完整性一般；实践参与积极性一般；小组团队分工一般。工作量稍小；日志信息完整性较弱；实践参与积极性较弱；小组团队分工欠合理。工作量小；日志信息不完整/不真实；实践参与积极性差；小组团队没有分工。调查报告的内容与文字表达（60%）数据真实可靠；内容逻辑性强；在某些方面有创新意识；撰写规范。数据真实可靠；内容逻辑性较强；有一定有创新意识；撰写较规范。数据真实；内容逻辑性一般；撰写较规范。数据真实；内容逻辑性较弱；撰写欠规范。数据不真实；内容逻辑性错误较大；撰写不规范。八、课程目标达成评价.总评成绩各考核环节评价参考分值“、、考核环节课程目标对应教学单元考核环节及分值平时考核实践项目期末考试合计课程目标1第1、2、4单元81220课程目标2第2、4单元121830课程目标3第3单元81220课程目标4第3单元81220课程目标5第3、4单元4610总计4060100.课程目标达成度测算课程分目标达成度=总评成绩中支撑该课程分目标各相关考核环节学生平均得分之和

课程分目标达成度=课程总目标达成度=本课程所有学生总评成绩平均值

本课程总评成绩总分（100课程总目标达成度=.毕业要求指标点达成度测算某毕业要求指标点达成度=£（相关课程分目标达成度X相应权重系数）九、教学反馈与持续改进教学开始前，教师应根据本大纲制定详细的授课计划（教学日历），向学生解释本大纲，尤其是课程目标、教学内容和教学进程、考核方法和考核节点，并将联系方式和工作时间告知学生，以便其出现问题时及时取得联系。教学过程中，学生应及时向教师反馈学习情况，教师应了解学生学习效果并适当回应：.学生可以通过电子邮件、QQ等形式，及时向教师反馈学习情况，教师应据此适时修改、调整和弹性回应学生的学习要求。.教师应适时采用恰当形式阶段性检查学生学习效果，并适当调整教学安排。阶段性检查应不少于2次。教学结束后，教师应认真分析本次教学活动的课程目标达成情况(尤其是不同评价方法下的不一致情况)，并在下一轮教学活动中持续改进。建议任课教师适当踉踪学生在后续课程学习中以及工作后运用本课程知识解决相关工程问题的能力，关注与本课程相关的社会需求及技术发展，并用于本课程的持续改进，适时修订本教学大纲。十、推荐学习资料.《健身俱乐部经营与管理》，金宇晴主编，中国劳动社会保障出版社，2009.4.《健身房运营之道：如何做好健身行业的客户经营与客户体验》，［荷］赫尔曼•罗格斯(HermanRutgers)、简•米德尔坎普(JanMiddelkamp)主编，王琪、祖颖(译)，人民邮电出版社，2017.9.《高尔夫俱乐部经营与管理》，陈奕滨、何莽主编，