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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan灵宝市第三小学教课设计学科音乐班级六年级执笔人姚文婷执教年月日2014时间课题歌曲《七色光之歌》学习1、使学生能用友善、流畅的声音有表情的演唱歌曲。目标2、让学生感觉歌曲高兴爽朗的旋律及歌曲所表现活力蓬勃的生活。教学学唱歌曲《七色光之歌》重点教学掌握切分节奏并运用在歌曲中难点教具多媒体电子琴教课磁带准备课时安排1课时（第一课时）一、猜谜导入师：劳动英豪红相貌，天一亮来就出工，从东到西忙不断，直到夜晚才教竣工，你们谈谈它是谁？二、学唱歌曲《七色光之歌》（1）导入（出示夏季图片）师：夏季的太阳像个大火球，火辣辣地特别热忱，固然它不怎么讨人喜爱，但是它却能在夏季的雨后造出漂亮的七学色彩虹，你们看！（出示彩虹图片）（2）感情体验A、听完歌曲，你感觉到了什么？B、歌曲的情绪怎样？过程

（3）师范唱歌曲（出示歌谱）（4）分段若是让你给歌曲分段，你想怎样分？为何？（归纳：齐唱、合唱）（5）A段学习A、出示幻灯片你发现了什么？（切分节奏、相似乐句）B、听a段录音，轻声跟唱。C、情绪办理并跟琴唱（1）一、二乐句（爽朗）（2）三乐句（连结）D、跟琴完好唱（6）B段学习A、出示第二段旋律你又发现了什么？归纳（1）相似乐句（2）上波音：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学过程

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan师范唱比较——跟琴唱7、全曲演唱三、综合表现导入语：闯关成功！（出示秋天图片）秋季的太阳柔细飘洒，由于秋季是收获的季节。我们也有收获，学会《七色光之歌》现在就让我们各显神通，去收获秋季的果实吧：（出示幻灯片“各显神通”）分组演唱、器乐组、舞蹈组A、分组议论（伴奏）B、表现（师伴）（老师也加入你们的队伍为你们伴奏）四、拓展（1）许愿导语：冬季的太阳温暖明亮，它能让人抵挡寒冷，甚至面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能敞开阳光般的爱心，给灾区人民送去温暖，送去阳光，下边也让我们拿起手中的笔，在太阳卡上写上自己美好的梦想吧。（2）师总结：心里装着阳光，我们的天空就会明亮，阳光能照亮每个人的心灵，老师也希望你们能在绚烂的阳光下幸福健康快乐的成长。赏识《七色光之歌》听一听唱一唱育人好像春风化雨，授

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