2020年春部编版七年级语文下册第二单元木兰诗习题

8木兰诗oi 积累运用F7U加着重号的字，读音完全正确的一项是F7U加着重号的字，读音完全正确的一项是(A)A.可汗(ha一n)机杼亿hu)「燕山(yan)B.朔气(shuo)金柝(tu0)胡骑(qi)C.鞍蹄(jian)公兵(b1n)军帖(tie)D.聋头(pei)阿姊(jie)戎机(rong)(解析：B项“骑”应读为“ji”；C项“帖”应读为“ti2.解释下列句中加着重号的词语。D项"姊”应读为“zi(1)唯闻女叹息(1)唯闻女叹息(2)问女何所忆(3)昨夜见军帖♦♦⑷愿为市鞍马(5)旦辞爷娘去(6)朔气传金柝(7)出郭相扶将♦♦(8)著我旧时裳唯：旦忆：明邕军帖：军中的文告市：注旦：上朔：扶将：扶持著：箜3.下列句子中，加着重号的词的意义相同的一项是 (D)②愿为市鞍马②对镜帖花黄②愿驰千里足②愿为市鞍马②对镜帖花黄②愿驰千里足②策勋十二卷♦♦B.①昨夜见军帖C.①愿为市鞍马D.①军书十二卷♦(解析：A.①集市，②买；B.①文告，②同“贴”；C.①愿意，②希望；D.均表示多数,不是确指。).把下列句子翻译成现代汉语。(1)万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关 「塞山岭。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。(3)将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？.对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是 (B)A.阿爷无大儿，木兰无长兄。 (对偶，突出了木兰的忧虑。)B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (设问，突出了识别的困难。)C.东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。 (排比，写出了操办的急切,渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。 )D.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 (对偶，突出战事紧急。)(「解析：B项应是反问、比喻。).文学常识填空。（1）《木兰诗》选自《乐府诗集》,由北宋（朝代）郭茂倩（作者）编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。（2）《木兰诗》既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。（3）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。.学习完本课后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染， 为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起「参与，并完成下列任务。（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。上联：［示例］树雄心,誓把青春献祖国；下联：立大志，敢教日月换新天。（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。［示例］爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。02 课内精读阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。.选文共3段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。第一层（第1段）：木兰辞官还乡第二层（第2段）：木兰与亲人团聚第三层（第3段）：以双兔为喻，赞美木兰的才智。.写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？［示例］运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰还乡与亲人团聚， 恢复女儿身的喜悦心情。.联系全诗内容，简要评价花木兰这一人物形象。［示例］花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、 勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。03拓展阅读陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；细绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立蜘随①。使君遣吏往，问是谁家姝。 “秦氏有好女，自名为罗敷。“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏,二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬃鬃颇有须；盈盈 ②公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。 ”①蜘嗣：徘徊不前的一样子。②盈盈：仪态端庄美好。③冉冉：从容。.解释下列句子中加着重号的词语。 （4分）（1）但坐观罗敷 坐：（2）青丝r为笼系 为：作为（3）何用识夫婿何：什么（4）皆言夫婿殊 皆：全，都.把下列句子翻译成现代汉语。 （4分）（1）秦氏有好女，自名为罗敷。秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。（2）盈盈公府步，冉冉府中趋。他仪态端庄美好地在府中迈方步.，从容地出入官府。.本文第一段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了什么方法？（2分）［示例］环境、器物、服饰、众人反应（1分）。正面描写和侧面描写相结合（1分）。.本诗因塑造罗敷的美丽形象， 而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些品质值得称颂？结合全诗内容回答。 （3分）［示例］罗敷是一个勤劳美丽，聪明机智，不慕权势，坚贞不屈，敢于斗争，善于斗争的劳动女子形象，她身上的这些品质值得称颂。 （3分，表达通顺即可）附参考译文：太阳从东方升起，照到我们r秦家的房屋。秦家有位美丽的少女，本名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环； 浅黄色有花纹的丝绸做成下裙， 紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子 （注视她）。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地 .；回来后互相埋怨生气，只因为观看了罗敷。太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下来徘徊不前。 太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。”太守又问：“罗敷年龄多大了？”小吏回答：“还不到二十岁，过了十五岁。”太守派小吏问罗敷，“愿意一起坐车吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你有妻子， 罗敷我有丈夫。（丈夫当官）在东方,随从人马一千多，他排列在最前头。凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏， 二十岁在朝廷里做大夫， 三十岁做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。他皮肤洁白，略微长一点胡须； 他仪态端庄美好地在府中迈方步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我的丈夫与众不同。 ”乐府乐府，本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。经过历朝历代演变，到南北朝萧梁时，已经把“乐府”.从官署的名称转变而为诗体。保存在郭茂倩《乐府诗集》中的北朝乐府民歌，虽然只