情境三-第一讲捉鱼_第1页
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文档简介

第一讲： 教学目的：1、创设情景，指导学生完成情景作文《捉鱼2、引导学生运用合理的动作描写，神态描写，语言描写将捉鱼过程写详细3、激发学生对课外活动的，引导学生观察生活中趣事PPT开课语

欢迎走进小桔灯的课堂今天老师将带领进行一次快乐旅行在开启旅程之前大声地喊出我们的快乐吧：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。耶——导入：听，优美的旋律正在我们耳边响起——《童年》歌曲（131、选手用单手捉鱼，每次只能捉一2、观众仔细观察选手捉鱼时的动作，神2、开始比赛，提出比赛规则和比赛要求，注意现场的纪律和次3提出问题（针对参加比赛的选手提问（思维升级——将你的智慧与别人在捉鱼活动中，你智慧的双眼发现了哪些别人没有发现的？你能不能以这一亮点为，流溢出你不同一般的文采？1、作文课上，老师组织我们开展捉鱼比31、我参加了捉鱼比31、我是一条不幸的小鱼，被渔民捉到岸上，卖到了市2、我发现自己来到了一个水桶里，周围有很多小朋友3、有人把手伸进来要捉我，我拼命的闪4、最终我还是和其他同伴一起被捉了范文赏析：BP9《捉鱼》14第四站：桔园飘香——乐①初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意句的正确通顺，段落意义的完整，开头结尾②a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的③a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修b陆续上交，上交时老师浏览

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