七年级科学下册(浙教版)教学课件：第二章-第6节-透镜和视觉-(4)剖析

f<v<2fv>2f倒立缩小实像倒立放大实像正立放大虚像u<ff<u<2fu>2f物距(u)像距(v)像的性质倒立或正立放大或缩小实像或虚像探讨凸透镜成像规律u=2fu=f倒立等大实像v=2f不成像眼睛和视觉(三)泪腺下眼睑鼻泪管睫毛上眼睑眼球123456

泪腺睫毛下眼睑上眼睑鼻泪管眼的附属结构一、眼的结构眼球的结构１２３４５６７８９10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜１３４１３４眼球即眼球壁内容物外膜中膜内膜角膜巩膜虹膜睫状体脉络膜房水晶状体玻璃体视网膜眼球各部分功能

1、角膜

2、巩膜

3、脉络膜

4、虹膜

5、晶状体

6、睫状体

7、视网膜无色透亮，感觉特殊灵敏。支持、疼惜眼球。含丰富的血管和黑色素，对眼球有养分作用。限制瞳孔大小，调整进光量。对光线有折射作用。调整晶状体的曲度。

含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。影响人眼睛颜色不一样的是哪个结构?瞳孔大小会变更吗?视察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？光线折光系统视网膜成像、感光细胞接受刺激、产生兴奋视神经传导兴奋大脑皮层视觉中枢形成视觉二、视觉的形成折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体。其中以晶状体为最主要。相当于凸透镜形成视觉的部位是大脑皮层，形成图像的部位是视网膜留意视觉形成的四个关键步骤、眼球折光系统（最主要的是晶状体）的折射；、成像于视网膜（清晰的、倒立的、缩小的实像）；、神经冲动沿视神经传导；

、大脑皮层视觉中枢兴奋，形成视觉。12342、远点：晶状体最扁时，能看到的最远的点。3、盲点：视网膜上视神经穿出的地方，无感光细胞。1、近点：晶状体最凸时，能看到的最近的点。三、人类视觉上的限制远视近视四、近视、远视正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方近视矫正可借助凹透镜矫正近视中国青少年学生、儿童的近视率已居世界其次位，小学生近视28%，初中生近视为60%，中学生近视为85%，高校生近视为90%。每年有上千万患有近视和弱视的儿童须要治疗。全国最新抽样调查统计骇人动目！预防近视珍爱光明123“三要”读写姿态要正确，眼与书的距离要在33厘米左右看书、看电视或运用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，细致做眼保健操预防近视珍爱光明1234“四不看”不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书不躺卧看书不走路看书疼惜眼睛疼惜视力光线须足够：光线要足够舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不行太长，以每三特殊钟休息片刻为佳。坐姿要端正：不行弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌惊惶过度，进而造成近视。多做户外运动：常常远眺远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。养分摄取应均衡：不行偏食，应特殊留意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。睡眠不行太少,作息有规律：睡眠不足身体简洁乏累,易造成假性近视。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方远视矫正可借助凸透镜矫正远视五、色盲：失去正常人辨别颜色实力的先天性色觉障碍

红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。1766年9月6日，道尔顿生于英国。家境特殊清贫。12岁时，因要帮父母想法挣钱来养家糊口而停学。停学后，他仍坚韧地坚持自学。

本村学校一位老师见道尔顿勤奋好学，便把他招去当了助理老师。起先，调皮的学生瞧不起这位比自己大不了多少的“小先生”，因为道尔顿那年只15岁。他们挖空心思地找来一些难题，想给“小先生”一个下马威。没料到“小先生”面对难题，不费吹灰之力一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久，，他到坎达尔中学当了数学老师。

在这儿，除了教书，几乎全部时间，他都用来读书。数理化方面的书他看，法文等外文也学在该校干了一些年，他被提升为校长。他曾特地拜一个叫戈夫的盲人为师，学习气象学、数学、希腊文等。

1794年，28岁的道尔顿在科学探讨方面取得了不少成就，在科技界已崭露头角。有一天，他突然想起今日是妈妈的生日，想买点礼物给老人，以示庆贺。

他细心选择了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟跑口家去。“妈妈，您看这双袜子多好！您穿上确定是既大方又舒适。”

妈妈一看，突然哈哈大笑，对客人们说：“都来看，我儿子把我当年轻人了，给我买了双樱桃红色的袜子。”

道尔顿感到惊异，抓紧说明：“不，妈妈，我知道您年纪大了，不适合穿色调明丽的，所以就选了双灰色的，可您硬要说是红色的。”

一位客人接过袜子，递到道尔顿的眼皮底下说：“这明明是樱桃红嘛，怎么会是灰色呢！你是还没睡醒吧？”说得满屋子的人哄堂大笑。

道尔顿的哥哥接过袜子一看：“弟弟，不错，妈妈完全可以穿，这灰色多好看啊！”

在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派看法：一派是道尔顿兄弟，硬说社袜子是灰色的；一派是其他人，都说袜于是樱桃红色的。

道尔顿有点怀疑了：“莫非我们眼睛有问题了。我看着明明是灰色，怎么别人都说是红色？”

袜子颜色之争一事过后，人们都只当件怪事讲讲而已，他却不同，一心想解开这个谜。他放下手头的一些工作，着手探讨这种奇异的生理现象。他用各种颜色的方块进行了几十次试验，最终发觉，除他们兄弟二人外，还有不少人也常常把颜色认错。这说明眼睛不能辨别颜色是一种病。他把这种病称之为“色盲”。

这件事告知我们，做生活的有心人，具有敏锐的视察力，是科学家、独创家最至少的基本功。

为什么色盲者不行担当驾驶员或其他须要辨别颜色实力的工作？探讨２、依据眼球的结构示意图，分别说出各数字代表的结构名称：１、能感受光的刺激，产生兴奋的部位是；具有调节瞳孔大小作用的结构是；形成视觉的部位是；传导兴奋的结构是。视网膜大脑皮层虹膜视神经65431211109871、2、3、4、5、6、7、8、9、10、视神经虹膜视网膜巩膜角膜瞳孔晶状体睫状体玻璃体脉络膜练习３、眼球的折光系统由（）（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成（B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成（C）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成D５.眼球的最主要的折光结构是:()晶状体B.玻璃体C.角膜D.房水４、人的视觉形成是在（）A、视网膜B、眼球

C、脊髓D大脑皮层ＤＡ６、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（）（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的B７、人眼相当于凸透镜，当人视察物体时，物体在视网膜上形成的像是（）A正立缩小的虚象B正立缩小的实象C倒立缩小的虚象D倒立缩小的实象D８在眼球中感受光线刺激的感受器位于（）A角膜B晶状体

C视网膜D脉络膜９在视神经中，传导的神经冲动来自（）A、感光细胞B、晶状体

C、视网膜D、视觉中枢CA思索题：10、不同人种的眼珠的颜色不