2023音乐师范生实习报告（通用14篇）

音乐师范生实习报告（通用14篇）2023音乐师范生实习报告（通用14篇）

2023音乐师范生实习报告篇1

x月x日至x月xx日，我在xx县音体美中学初x(x)班进行了为期近三个月的。

音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12023余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力气雄厚，教职工103人，任课老师88人。中高级老师10人，中级老师93人，省市级骨干老师5名，县级骨干老师和学科带头人11人。

我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作

我实习的班级——初二(2)班，全班有56个同学，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧急。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的关心和鼓舞，我渐渐放开了一些，从心理上克服紧急心情，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。

但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思索之后，我打算先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于同学思索多方面的看法，增加同学思维的敏捷性，进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量，鼓舞同学用心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。

在文言文的教学方面，指导老师韩老师很注意诵读法。让同学反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学《岳阳楼记》这样的名篇，指导老师就让同学在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求同学要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;其次，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。

新教材也是我需要讨论的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对同学有关心，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对同学有关心的，或者与高考相关，这就要求我了解同学的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意同学需要要的教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决同学关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不行忽视的，究竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了同学的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和同学一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给同学留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。

在指导老师的关心下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好教学工作，有时候还要关心任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了，班主任与同学沟通和建好一个班级的阅历。

(1)设计集体教育;

(2)对于一些同学进行冷处理;

(3)了解同学的性格、爱好;

(4)建立良好的师生关系;

(5)处事是要公正公正;

(6)对于同学要因材施教;

(7)赏罚分明;

(8)灌输集体观念。

由于指导老师是政教处副主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。

2023音乐师范生实习报告篇2

10月8日—11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。

下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。

在班主任工作方面：

1敬重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一(3)班班主任的关心带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

2敬重同学，以诚相待

在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消失这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

3一视同仁，公平相处

影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。

2023音乐师范生实习报告篇3

为期几周的实习最终结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些不足之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。

现代教育要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。

老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教育在文理课程上有偏科的同学经常会说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上打算着同学在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科同学，我认为我们师范专业的同学仍旧有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引同学的留意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够关心同学快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为老师应有的基本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增加自己的教学魅力。“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的学问水平，优化学问结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思索，在论文中争论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的老师。

2023音乐师范生实习报告篇4

一、教学管理理念

在，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育同学多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了很多。

在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学关心，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着“同学能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的关心是巨大的。

2023音乐师范生实习报告篇5

从今年8月初开头我进行教育实习工作在实习中在指导老师确当真指导下我乐观且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感慨颇多，首先，在我的教学流淌过程中，遇到了良多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总以为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部门同学已经听得有气无力了。同学何以如斯呢?认真分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。

课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己当真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟识到本班同学对争论流淌比较感爱好，在之后的上课之中就改进了教学方法同时指导同学对老师教学的相关具体案例进行争论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。

其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑题目时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最终，当真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，同学的思惟波动很大，当然我不是班主任，但作为任课老师，我同样有责任做好他们的思惟工作。而由于学校治理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的同学，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去熬炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间铺排同学进行试讲，并作相应的指导点评。

良多同学在经受了这次试讲过后，无论是在课堂的回答题目仍是在课堂上的争论流淌，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然 而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对同学负责的立场尽全力做好每一件事情。

在这大约两个月的实习生活中，我学会了良多，也懂得了许多，当然不能说实习能转变我的全部，但至少在经受实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。

2023音乐师范生实习报告篇6

在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学关心，而是从一种"管理'的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着"同学能否学得更好，能否真正把握方法'的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。

我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的关心是巨大的。

2023音乐师范生实习报告篇7

20xx年9月至11月，我在贵港民中进行了将近两个月的教育实习，这段时间是我人生重要的一个转折点，我收获到了一份难能珍贵的财宝，这笔财宝是用金钱无法衡量的。我在思想上高度重视，并坚持以一名人民老师的标准来严格要求自己，遵从广西师范高校"学高为师，身正为范'的校训，以乐观的心态，饱满的热忱投入到每一天的实习工作中去，并注意坚持将所学学问理论与详细实践相结合的信念，力争将每一天的工作做到最好。

时间过的真快，一晃眼我现在的身份又转换回了同学。记得刚进实习学校的那个星期一，我们方案在下午跟同学见面做自我介绍，但由于旅途太远错过了，就推迟到晚上自习课上，当我在同学们热闹的掌声中走上讲台时，我真的有种无法预言的感动，那种感觉我想已经在我心底留下了深深的烙印。看着那布满笑容的可爱的脸庞，我一下子用快乐的语气大声流利的为自己做了个美丽的自我介绍，由于我不想让他们绝望，这让我为自己开了个好头，是个很好的实习状态。一个多月的时间匆忙而过，还来不及看清晰，就又将远去，回想一个多月与同学们生活在一起，有太多的体验，太多的苦涩中却透着甜意，将近一个多月的实习班主任工作的经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是一个幸福的人，由于我两手空空而来，却带走了很多美妙的回忆和珍贵的阅历：是第一次走上讲台的感动，是第一次被称呼为老师的甜美，是第一次跟同学眼神沟通的回忆，以及对自己实习生活的思索。全部的这些，对于第一次登上讲台的我来说，是如此的宝贵与难得，我感受到了，作为一名人民老师的光荣与艰辛。

实习期间，我担当了贵港民中高一(11)班的语文任课老师。在教学上，坚持以"同学为主体，老师为主导'的原则，结合"新课标'、考试大纲和实习学校的状况，仔细研读教材，全面、认真地查阅各种相关资料。讨论本班同学的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细预备每一节课的教案，细心预备好每一节课，并以最大的热忱去上每一节课，课后虚心听取指导老师的看法和同学的反馈信息，再运用到详细的教学实践中去，从而进一步完善自己的教学工作。课后仔细批改作业，比较顺当地完成了全部的教学任务。预备是充分的，但实际的教学状况是我们不能预料到的，例如：在教学是同学的反应与课堂突发状况是很难提前把握的，因此在预备上课之前，肯定要把课文把握透，学问点不要落下。

当我对贯穿于新的新课标中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的新教材也能较好的把握和处理了。

较为满足的几点：

一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，同学的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教学方面，充分熟悉到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，为同学作了"诗歌鉴赏'和"散文鉴赏'两个方面的指导，取得了很好的效果。

三、组织了语文综合性学习活动，即是诗歌朗诵竞赛。活动都受到了同学的欢迎。在诗歌朗诵竞赛上，同学踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵竞赛中，同学们将"课下十年功'展现于"课上的一分钟'中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。

四、根据新课标有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书方案，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。

不足的几点：

一、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一部分同学没有按时保质保量地完成作业，在月考的考试中就表露出来了。

三、自己常想得过且过，对新事物(如计算机学问和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。

四、忽视了同学对语文学习的爱好，上课时没留意同学学问的水平有限以及思维方式单一的特点，把一些难理解的段落分析过细，让同学没真正理解意中意。

而在班主任工作方面，我也尽心尽力地完成。班主任工