2023学年完整版Unit4Computers设计

Unit4Computers教学设计一、章节分析(SectionAnalysis)综述本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。教会学生实用的应用文的使用，学会填写各类表格。(二)目标Listening帮助学生学会填写订购单。Speaking提出观点，同意和反对别人意见。UsingEnglish帮助学生学习英语词语的缩写规范，掌握一些常用缩写。Writing帮助同学们学会使用形容词的比较级描述事物，比较区分它们；此外还要掌握信息传递的技巧。(三)重点和难点Listening确保学生掌握如下词汇：screenfilter(n.)aspecialpieceofglassorplasticwhichstopslightshingingonthemonitor,andwhichstopsdangerouslightrayscomingoutofthemonitor帮助学生知道：placeanorder,theorderreferencenumber,floppydisksSpeaking训练学生刚刚掌握的比较级和最高级，帮助他们参与对话并发表观点。UsingEnglish学会在笔记记录中非常有用的技能：缩写，这在今后的学习中经常遇到。Writing进一步训练在上下文环境中使用形容词比较级，训练信息传递的技巧。二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考Listening本次听力主要训练两项技能：从对话中选取有用的相关信息；利用信息正确填写表格。在听之前，创设环境，要求学生明确听力任务，扫清在听力材料中出现的困难词汇，提高听的效果。听完后要求学生个人用自己的话语将该订单描述出来。《牛津英语教学参考》Page21具体处理这部分内容的建议见【】。Speaking语言学家常常用保留“面子”的概念来解释许多语言结构。如果有人不同意你的看法却又不想冒犯你，他们就得使用一种软化威胁的语言形式。而当你想要说些会取悦别人的话语时，比如同意某人看法，则可以坦率言之。表达不同意有时的确是个问题。可以教学生非常直接的方法，如“我不同意。”，但可以用稍微犹豫的口气。《牛津英语教学参考》Page27具体处理这部分内容的建议见【】。UsingEnglish缩写使单词变短，可以让我们写得更快。尤其在记录笔记时很管用，同时也是学生们经常看到的术语。《牛津英语教学参考》Page28具体处理这部分内容的建议见【】。Writing进一步训练在上下文环境中使用形容词比较级，训练信息传递的技巧。让学生单独完成两份练习：完成Robin写给奶奶的一封信；补全Robin写给Peter的信。《牛津英语教学参考》Pages29,30具体处理这部分内容的建议见【】。【链接1】说明：听说结合，在说的基础上，引入听的内容，要求学生掌握信息记录的技巧。Explainthenewvocabularysuchas“placeanorder,theorderreferencenumber,floppydisks”viatalkingandshowingexamples.Asusual,explainthesituationclearly.Studentsmustacttheroleoftheman,andwritedowntheinformation.Playtherecordingonceortwice.Watchstudentsastheywork,seewhichitemscausethemdifficulty,andlaterexplainthesepointsinmoredetail.Checktheanswersandintroducesomethingmoreabouttheofficefacilitiesandthebackgroundinformationaboutwesternculture.【链接2】说明：鼓励同学大胆表明自己观点，但要用正确的方式。ReadtheexamplesintheStudent’sBookandthenpointoutthefollowingadditionalexpressionsofagreement.Tellthestudentsthatwhenexpressingdisagreement,adirectformsuchasIdon'tagreeshouldbespokenwithsomehesitationinthevoice.【链接3】说明：通过适量练习熟悉常用的缩略语，为今后阅读和笔记所用。AsktheclasstodoExerciseAonpage28inordertoletthemhavearoughimpressionaboutwhatthesecommonabbreviationsmean.Completethesentenceswithproperabbreviationswejustlearned.【链接4】说明：通过各类活动将写作这个复杂任务分解成若干容易操作的步骤。AsktheclasstocompletetheletterwhichRobinwrotetohisgrandmotheronpage30afterreadingthetableandwordsinthebox.Completeanotherletter,usinginformationfromthetablet