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教学过程第页第二章物流运输方式一、教学目的与要求（Purpose&Requirement）应知：各运输方式的特点；应会：1、定性分析法确定最合理运输方式；2、定量计算法确定最合理的运输方式。二、教学条件（TeachingCondition）多媒体电脑、投影仪、水性笔。三、教学步骤及内容（Content&Process）：1、上堂课内容提问（5分钟）上节课我们主要是通过定性分析的方式学习了如何选择最合理的运输方式，那么请大家思考一下该方法都需要考虑各运输方式的哪些因素？思考2分钟后提问学生，学生回答后再给出正确答案：应考虑运输商品的种类、货物运输量、运输距离、运输时间、运输成本等。2、新课导入（10分钟）实际中，有些情况通过定性分析的方法不能确定最合理的运输方式，或者说分析后各方式都能满足条件，这时候就需要有新的方法来确定最合理的运输方式，由此向学生引出定量计算法。定量计算法：就是对各运输方式在各个环节上发生的成本进行汇总，然后进行比较，费用最少的运输方式就是最合理的运输方式。3、定量计算法举例说明：（45分钟）例:某公司将产品从A运到B,年运量D为60万件,每件产品单价C为30元,每年的存货成本I为产品总价的1/3,各运输方式参数如下:运输方式运价（R）元/件运达时间（T）天工厂、仓库库存量（Q）万件铁路0.101810驮背运输0.15125公路0.2055航空1.4022.5

教学过程第页求解过程：1）、分析各过程中会发生的费用：应包括具体运输的成本，还应包括货物在运输工具上运输过程中的在途存货成本，还应包括货物在工厂和仓库两端的存货成本；2）、各成本公式如下：F1=R*DF2=ICDT/365F3=ICQ/2F4=I（C+R）Q/2并主要对F2、F4进行过程推倒说明。3）、计算过程：运输方式运输成本在途库存工厂存货仓库存货总成本F计算方法F1=R*DF2=ICDT/365F3=ICQ/2F4=I(C+R)Q/2F=LF铁路629.595050.17135.76驮背运输919.732525.1378.85公路126.582525.1768.74航空843.2912.513.08112.874）、比较各运输方式的总成本：68.74〈78.5〈112.87〈135.76即说明公路运输为最合理的运输方式。4、学生实际

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