特殊教育课件培二上生活适应教案

生活适应课教案1、上下楼梯教材分析：学生不会正确的上下楼梯，比较危急。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。教学目标：1、让学生懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学预备：在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，预备四、五样小食品或礼物。教学方法：授法、观看法、表演法、练习法教学过程：玩耍口吻引起学生的兴趣。刚刚我接到“小兔”打来的，他说今日是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示庆贺吧？带什么礼物呢？的楼梯口处。“小兔”的家就住在这个楼上，他刚刚在里告知我们上下楼楼梯才是安全的呢？〔让学生边说边用动作演示〕教师小结：上下楼梯时不要可怕，也不要焦急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，假设拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。b全行为的学生。c2、上下楼梯靠右走教学目标：1、知道在上下楼梯时要靠右走；2、懂得只有遵守秩序，大家才能开心又安全。教学重点：使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。教具预备：教学挂图一张，识字卡片。教学方法：授法、练习法、演示法教育过程：一、看一看出示挂图。1．提问：你能看出这是在什么地方吗？2．小结：上下楼梯时要靠右走板书：上下楼梯靠右走二、讲道理，明意义。1、争论：上下楼梯靠右走的道理？小结方法：“那边左，这边右，上下楼梯靠右走；不奔驰、不停留，挨着次序渐渐走，不做玩耍不搭肩，道路通了多安全沟通小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很担忧全，简洁消灭挤压事故。3、明道理，见行动。可在教室前部的地上画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下楼梯，进展实地练习。五、儿歌总结〔激发学生情愿守秩序的乐观情感〕走楼梯走楼梯，要记住，不奔驰，不推拉，上上下下靠右走，遵守秩序渐渐走。总结：同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，期望大家10其次单元上厕所教学目标：认知常见的上厕用具；教学重点：

3、上厕用具使学生能够说出自己家用的是哪一种。教具预备：教学挂图一张，识字卡片。教学方法：授法、练习法、演示法教育过程：教师出示图片，卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。依据学生的生活阅历，认知这些用具。简洁争论他们的用法。生疏这些用具的名称。分组争论一下，说说你家里用的是哪一种用具？把它们指给同学们看。4教学目标：1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。2、对生尽量养成不能随地大小便的教育。教学重难点：养成按时上厕所的好习惯。教具预备图片、字卡教学方法：授法、练习法、演示法。教学过程：1、观看图片。看看图上的同学在干什么？自由说。2、生疏男厕所和女厕所。知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的位置，在以后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。3、学习标准的大小便：小便时，尿液要入池；大便后用卫生纸擦干净屁股；学习提好裤子；养成便后洗手的的好习惯。上厕所始终是智障学生的大难题，仅凭几节课的教学是远远不够的，重在以后的养成教育。第三单元 服装教学目标：1、认知常见的衣物；2、学说儿歌。教学重难点：学说儿歌。教具预备衣服假设干、字卡教学方法：授法、观看法、演示法。教学过程：组织授：

5、衣服出示常穿的衣服，师：同学们知道它们的名字吗？凭借生活阅历答复以下问题。哪一件是羽绒服？哪一件是套衫？下雨的时候穿什么衣服？夏天太热的时候穿什么衣服？能告知同学们今日你穿的什么衣服吗？衣服还有里外之分，有的衣服只能穿在里面，是内衣。分组生疏各种衣服；学习儿歌： 小雨衣小小雨衣，不怕雨淋，挡风遮雨，本领真大。作业：读儿歌。6、裤子教学目标：1、认知各种裤子；2、学习穿裤子的方法。教学重难点：能够认知裤子的前后面，正确地穿裤子。教具预备各种裤子、字卡教学方法：授法、观看法、演示法。教学过程：复习授：认知各种裤子，区格外裤和内裤，学习儿歌 学穿裤子一条小裤子，两条裤腿长，两脚往里伸，裤腰往上拉。说一说：1、哪些是内裤，哪些是外裤？2、看看图上的小朋友穿的对吗？做一做：你会自己正确地穿裤子吗？请你做给同学看一看。7、扣纽扣教学目标：1、认知各种扣子；2、学习扣纽扣的方法。教学重难点：正确地扣纽扣。教具预备各种带扣子的衣服、图片。教学方法：练习法、观看法、演示法。教学过程：扣纽扣时，要对齐衣襟，扣子对扣眼，从上往下扣。教师演示扣子的扣法。学生自己扣纽扣，教师指导。肯定要留意扣眼对准对应的扣子，不要错位。学习儿歌： 扣纽扣兄弟几个人，各有一扇门。要是走错门，就会笑死人。作业：你学会扣纽扣了吗？请你回家帮妈妈扣一次纽扣。第四单元 我的同学教学目标：

8、我的同学认知本班同学的名字，能够大声地喊出同学的名字。张龙学写同学的名字。学说儿歌。教学重难点：能够大声地喊出同学的名字教具预备：学生的名字卡片、合影一张。教学方法：观看法、演示法、情景表演法。教学过程：一、复习二、授：教师依次点同学的名字。并把写知名字的卡片发到学生的手里。学生认知自己的名字。学生相互认知同学的名字。〔把名字与人对应起来〕出示合影，说出照片上同学的名字、性别。学说儿歌：我和同学我和同学真友好，一起上课一起玩。你有困难我来帮，团结友爱乐陶陶。作业：请你说说同学之间应当怎样友好相处？第五单元手的卫生9、毛巾、肥皂教学目标：认知毛巾、肥皂，学习用肥皂洗毛巾，学习儿歌。教学重难点：学习用肥皂洗毛巾。教具预备：肥皂、毛巾假设干。教学方法：演示法、观看法、情景表演法。教学过程：复习学生依据已有阅历答复以下问题，教师手里拿的是什么？学生：毛巾和肥皂。看看这块毛巾，哇，好脏啊？那怎么办啊？学生：毛巾脏了，要用肥皂洗干净。教师教一教洗毛巾的方法。学生自由练习。看谁洗得最干净。儿歌：毛巾肥皂用处大，每天都要用到它。洗手洗脸用肥皂，擦干小手用毛巾。10、勤洗手教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培育学生喝开水的习惯。教学预备：教学挂图、洗手液、脸盆。教学重难点：通过教学使学生做到饭前便后洗手的好习惯。教学方法：观看法、演示法、练习法。教学过程：一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？〔我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我〕二、怎样清洁双手呢？、饭前便后要洗手：洗手时使用肥皂〔洗手液；2、要准时修剪指甲；3、学习正确的洗手方法：翻开水龙头，先冲洗一下双手；在手上抹一些香皂；搓搓手心、手背、指尖、指缝；冲冲洗香皂沫，关上水龙头；擦干双手。四、讲解生水和开水的区分，让同学们明白喝生水是不卫生的。五、观看教学挂图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯洁水的习惯。1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第六单元 饭前饭后11、饭前预备歌。教学预备：教学挂图、洗手液、抹布、脸盆。中养成好习惯。教学方法：演示法、练习法、情景表演法。教学过程：一、复习二、授出示挂图，了解饭前做的事有哪些？洗手抹桌放凳子摆餐具端菜、端饭。情景表演：饭前做的事有哪些？学习儿歌：吃饭吃饭前，抹桌放凳做预备。洗好手，摆好碗筷端饭菜。共进餐，妈妈夸我好宝宝。作业：在家里，帮助爸爸妈妈做好饭前预备。12、漱口、擦嘴教学目的：学习正确的擦嘴和漱口的方法；学习漱口歌。教学预备：教学挂图、漱口杯和手帕。教学重难点：通过教学使学生学习正确的擦嘴和漱口的方法。教学方法：演示法、观看法、情景表演法。教学过程：授：出示挂图，图上的同学在干什么？漱口和擦嘴。出示一幅图，蛀牙和一颗好牙。讲解形成蛀牙的缘由。饭后肯定要洗手、漱口和擦嘴。应当怎样正确的刷牙和漱口呢？通过一首儿歌来一起学习一下：漱口歌41=245654|3—|4542|1—|222|||手拿花花 杯， 喝口清清 水。闭着嘴，333 |5544|5544|32|1—||含口水，咕噜咕噜 咕噜咕噜，吐出 水 进展饭前预备竞赛。第七单元 敬重长辈14、我爱长辈教学目标：懂得要敬重父母、敬重长辈；学习一首儿歌。教学重难点：理与父母长辈的冲突。教具预备：教学挂图、家庭成员的合照。教学方法：观看法、情景演示法。教学过程：授：出示挂图：图上有谁啊？他们在干什么啊？帮助爷爷过大路，给奶奶端水喝··说明他们很敬重老人。我们为什么要敬重父母长辈呢？我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的奉献，你们谁情愿说说爸爸妈妈的工作状况？成长的？哪些事情给你的印象最深？学生自由说说。稳固练习：拿出自己的家庭合影，说一说你是怎样敬重长辈的？学习儿歌：捶捶背小凳子，放放好，我请奶奶坐坐好。我帮奶奶捶捶背，奶奶夸我好宝宝。第八单元 有礼貌教学目标：

15、早、好、再见学习好、早、再见的用法，在生活中做一个有礼貌的好孩子，学说儿歌教学重难点：在生活中做一个有礼貌的好孩子。教具预备：教学挂图教学方法：情景演示法教学过程：授：情景演示：学习儿歌：懂礼貌小朋友，懂礼貌，早上说声教