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文档简介

/12发挥关心下一代工作委员会和离退休老教育工作者的优势，支持关工委组织“五老〞报告团，聘请老同志担任青少年思想道德教育校外〔社区〕辅导员、失足青少年帮教员、学生社团指导员、网吧义务监督员等。积极争取新闻单位、播送影视和出版等部门的合作与支持，坚持正确的舆论导向，为德育工作创造良好的舆论气氛。发挥工会、共青团、妇联等群众团体和综合治理、公安、司法等部门的优势，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。八、完善德育创新与保障体系切实加强对学校德育工作的组织领导，推进德育领导体制、研究体系、管理制度的创新，是落实对未成年人思想道德教育的制度保障。要建设和完善有效的德育工作领导体制和运行机制。建立学校德育工作的新型领导体制和管理机制市、区县教委都要成立一把手负总责、主管主任专门负责、各有关部门参加的教育系统学校德育工作领导小组。建立德育工作领导小组联席会议制度，定期研究德育工作的重大问题，统筹规划各级各类学校和幼儿园的德育工作。中小学校要建立和完善校长负责，发挥党支部政治核心作用，德育管理干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长、社区代表参加的学生思想道德建设工作的领导管理机制。选派思想素质好、奉献精神强、有责任心、有能力的优秀教师从事德育管理工作和班主任工作。建设市、区县、学校三级德育研究网络加强德育研究机构建设，配备具有较高素质的研究人员。制定德育研究方案，加大对德育热点、难点、前瞻性问题的研究力度。注重理论研究与实践探索并进，学术交流与经验传播同行，不断提高德育研究质量与水平。积极开展校本研究活动，把德育列为重要研究内容，开发校本德育资源。加强国内、国际未成年人道德教育的广泛交流，适时举办研讨活动，开阔视野，拓展思路。加强制度建设，提供德育工作的保障条件建立德育创新成果奖评选制度，建立20个左右德育实验研究基地。总结教育成功案例，做好成功经验的传播工作，鼓励和支持富有实效的德育创新。建立每三年一次的全市德育工作会议制度、表彰制度，每年一次的德育工作交流制度、年度工作报告制度；进一步完善优秀学生的奖励和问题学生的教育、矫治、转化制度；逐步建立学生道德开展状态和学校德育工作开展状况监控评估制度。成立北京市中小学德育专家指导组，逐步形成专家指导、政府督导、制度完善的德育工作保障体系。各区县也要结合实际，建立相应的制度。市、区县、学校要在调整学校布局、规划学校建设、实施新的办学条件标准过程中，统筹考虑学校德育环境和条件的改善。建设市、区县学生活动场所，充分发挥已有学生教育实践活动基地的作用。要在事业开

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