公民道德建设演讲稿

公民道德建设演讲稿道德是滋润万物的春雨，溶解僵硬的泥土，赢得千万棵树的荣耀，促使春天满园；道德是温暖世界的春风。它温暖了冰雪，迎来了山河美景，变得充满了幸福！我们来看看最近一次关于_年公民道德建设的演讲。欢迎咨询！公民道德建设演讲稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！地球迎接冬天的时候，强调道德这个话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在于我孩子和我们生活在一起，从不分离，道德是与人和社会一起诞生的。有人可能会问，什么是道德？道德是调整人与人之间、个人与社会之间关系的行为在我看来，道德就是爱国、爱人民、团结互助：道德也是勤俭、自强；道德就是守法洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。在公共生活中，文明、礼貌、好客和自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范会得到满意和赞扬。但是少数大学生连最起码的社会公德都没有。第一，伦理上存在一些缺陷。比如在学校，就体现在：对教室垃圾视而不见，墙上无缘无故出现脚印，桌子上乱涂乱画，撕书页，缺乏文明，比如插队浪费水电；在社会生活中表现为社会公德的缺失，如乱骑、对人无礼、随心所欲、自私自利等。有些大学生保护自己，面对别人不文明的行为往往被忽视，视而不见，甚至是正常的。第二，法纪意识不够。比如大学生刘海洋公园硫酸泼熊事件，曾经在高校引起社会轰动和反思。第三，在道德信任方面，一些大学生在市场经济的冲击下迷失了自我，信奉资产阶级个人主义和拜金主义人生信条，为了追求金钱和私利不择手段，损害他人利益、集体利益甚至国家利益和民族利益。第四，心理承受能力、意志力、抗挫折能力低下，无法正视生活中的矛盾，无法消除生活中的困难。自杀伤人并不少见，缺乏健康积极向上的心态。学术界对道德内涵有各种各样的理解。有些人试图在历史起源的意义上应用道德概念说明道德是主观的，发生在每个人内心的内部，只有通过自省才能被自己感知心理现象；客观，即可以被他人从外部观察到的，个人或群体的道德行为现象，并作为一种本质上帝的客观凝结，以戒律、警句、格言或理论和教义形式出现的道德知识现象。有人认为道德是由某个社会的某个阶级提出来处理个人与个人之间、个人与社会之间的各种关系部门的特殊行为准则。一些学者把道德人与自然相互依存、和谐相处，引导受教育者自觉养成环境意识、思想意识和相应的道德文明行为习惯。公民道德建设演讲稿2大家好！我今天演讲的题目是【与文明同行，做现代公民】。文明无处不在，要与文明同行，做现代公民。广泛普及法律知识；广泛开展群众法律服务，开展诚信教育，加强信用建设，包括大力加强政府诚信建设；大力加强企业诚信建设；大力加强社会诚信建设，开展知礼、向善教育，优化人际环境，包括大力开展群众性阅读活动；大力建设文明和谐社区；大力推行文明礼仪规范。公民有守法意识，首要前提是懂法。连法律是为了什么都不知道的人，即使犯法也不知道。诚实守信，作为一种道德追求，在中国古代就已存在，并被称为“仁爱”在“爱国、守法、诚信、礼貌”八个字中，礼貌被列为发展现代公民教育的基础。这个很有针对性。所谓礼，可以概括为以下几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼，夫妻和睦，邻里团结；在人际交往中，表现为礼貌、理解和宽容，待人和善，尤其在对外交往中，强调形象和礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则，维护公德，同情弱者，帮助穷人，爱护环境，善待自然。最近，我市广泛开展了以“知荣知耻，树新风”为主题的道德实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，将“八荣八耻”的实践转化为每个青少年的自觉行动，有效促进了和谐校园建设的健康发展。“八荣八耻”到底是什么？所谓“八荣八耻”，就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以为人民服务为荣，以背离人民为荣，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以艰苦奋斗为耻，以不痛不痒为耻，以团结互助为耻，以损害他人私利为耻，以诚实守信为耻，忘记利益为耻。”听着！文明在呼唤：与文明同行，做一个现代公民，从我做起，从现在做起，做一个文明有教养的人；与文明同行，在每天的文明之旅中，有你，有我，有他；与文明同行，走在同一片蓝天下，笑在同一片阳光里；与文明同行，为祖国增添新世纪之美。让文明永远与我同行！公民道德建设演讲稿3尊敬的评委、老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。你可能会看到一些强壮的年轻人坐在公交车的老、弱、病、残的座位上；也许你会听到两个时髦的女孩在愉快地谈论如何发出“操蛋”的声音；说不定会有人撞见你，没打招呼就走了。每当你看到这一切，你就会觉得这与我们物质文明的发展不相称！但是，现在社会上还是有一部分人对这些不文明礼貌的行为不以为耻，用“没什么值得一提的”来为自己辩护这真的是小事吗？我们要对这样想的人大喊：“你错了！如果允许这样下去，文明在哪里？礼貌在哪里？”我们伟大的祖国被称为“礼仪之邦”，我们中华民族历来重视文明礼貌。在几千年的漫长历史中，多少名人、多少人以礼待人的故事被广为传诵，“融四岁可制梨”的故事家喻户晓，妇孺皆知。毫不夸张地说，生活中最重要的是礼貌和礼貌，这比最高的智慧和所有的知识都重要。我们生活在一个社会主义大家庭里，礼貌待人是每个青少年的必修课。所以一定要养成礼貌文明的好习惯。要想成为文明礼貌的社会标兵，应该养成哪些习惯？比如在公交车上不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；当别人为你做了什么，对别人说“谢谢”；在学校内外，看到老师要热情的和他打招呼；吃饭的时候要给老人最舒服的座位等等。这些都是文明礼貌的最低要求。有了这些习惯，才能具备文明人的基本素质。但这些习惯不是天生的，需要慢慢培养。那么如何才能养成礼貌的习惯呢？首先要注意自己的道德修养。一个人的思想和行为对他人和社会是有益还是有害，应该有一个衡量的标准。我们通常把这种衡量和指导人们思想和行为的标准称为道德。礼貌和道德既是外在的，也是内在的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。所以要认清自己该做什么不该做什么，从而规范自己的行为。其次，采取一些有效措施培养习惯。比如在生活中，我们经常看到人们在公园和绿化带践踏草地，上面有“不要践踏草地”和“请发发慈悲”的标志。有些人通过安排通知来提醒他们似乎是无效的，他们不一定是故意违反这些通知的。所以，在没有养成好习惯的情况下，采取一些强制措施是很有必要的。学生们，我们是_世纪建设祖国的主力军，肩负着创造物质文明的重要使命和创造精神文明的神圣职责。让我们从侧面入手，做一个文明人，牢记文明礼貌，努力做一个小小的社会楷模！公民道德建设演讲稿4亲爱的学生们，亲爱的老师们：我今天演讲的主题是《文明礼仪伴我行》。中国是一个文明礼仪之邦。有没有想过乱丢垃圾骂人？这样做是错误的，也是可耻的。这个制作只会侮辱“文明礼仪之邦”的称号。我们应该永远记住，作为一个文明人，校园里充满了礼仪之花。注意自己的言行举止，一举一动，一言一语。孔子曾说：“不学礼仪，就受不了。”。中国是一个历史悠久的古国，有礼仪之邦的美称。文明礼仪不仅是一个人的性格，还与国家和民族的文明程度有关。我们身边有很多日常用语。我们应该学以致用。有时候，打个招呼或者你好会给人带来一点点快乐。一句“谢谢！”它会让人在帮助别人之后感到快乐，有时候一句“对不起”会化解两个人之间的冲突和矛盾；一句“不要紧”会给一个不安的人一点安慰。同学们，让我们一起行动，让“你好”“请”“对不起”“谢谢”……这些成为我们的日常用语！我相信校园一定会变得更加文明和谐。让文明之花在校园里绽放！文明用语，这只是一个方面。我来介绍一些发生在我和朋友身上的礼仪故事。记得有一次，我们一起去洗碗。当我们遇到老师时，我们会停下来迎接团队。当老师微笑时，我们都很开心。相信大家每天都会遇到一个老师。你停下来打招呼了吗？这也是礼仪的一个方面，大家一定要记住！记得还有一次，印象很深刻：我们去检查卫生，我们都说“老师，检查卫生。”但是搭档没说，我不想被老师叫到办公室批评。虽然我没有受到批评，但我始终记得我们必须尊重老师。郭老师总是不厌其烦地对我们说：“你们在视察的时候，要文明一点。如果老师说：“老师，我们检查卫生。“希望你听完之后能做，好吗？应该可以吧？相信同学们都看过孔融让梨！他这么小的时候就懂得尊重哥哥，爱哥哥，谦虚。懂得谦逊的礼貌，谦逊也是一种礼仪。排队吃饭不要较劲，谦虚点；在公共场所，坐公交要谦虚，在其他地方也要谦虚。其实谦虚不难，只要你能做到。礼仪，礼仪！它如此重要，就像一个人的脸，所以我们必须是一个讲究礼仪的人。礼仪有很多方面，比如尊师重道、个人礼仪、学校礼仪等等。但是做起来也不是很难，从小事做起，一点一滴的学。中国是礼仪之邦，所以我们必须是讲究礼仪的文明人。让我们在校园、国家和民族中处处都有文明。我们应该说文明的语言，这样我们才能在校园里和其他每个角落听到温暖的普通话。让礼仪之花在校园里，在世界各地绽放，永远灿烂、美丽、圣洁。谢谢大家！我的演讲结束了！公民道德建设演讲稿5尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：各位同学，我来简单说明一下礼仪教育活动的重要性和要求：礼仪是一个人思想水平、文化修养、道德修养的外在表现，是做人的基本要求。礼仪教育不是一般的礼仪教育，而是一种提高人格的教育，即培养学生良好的道德行为习惯。学生的可塑性很强，而很多学生仍然缺乏礼仪意识和礼仪知识，对相应的礼仪重视不够。因此，实施礼仪教育具有重要的现实意义。学习“礼仪”，首先要以校规校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识约束自己的言行。重点是提高思想认识，提高树立文明礼貌良好形象的重要性认识，自觉规范自己的言行，逐步养成良好的行为习惯。从学会尊重他人开始。“礼”源于言，言出于心。只有发自内心地尊重人，才能有适当的礼仪。其次，学习“礼仪”，要在提高自尊的基础上培养自己高尚的人格，培养自尊、自爱、自律的良好品德。再次，学习礼仪要注重实践。广义的礼仪是指人的言行和修养，狭义的礼仪是指礼仪。我们应该敢于在日常言行和与他人的日常交往中表现出文明礼貌的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养学生对他人的理解、宽容、谦逊和诚实的态度，以及庄重大方、热情友好、文明卫生的行为。同时，希望教师以课堂教学和班级管理为主要渠道，将文明礼仪教育纳入学科教学，贯穿教育教学的各个环节。让学生进一步懂得尊重知识，尊重老师，尊重同学，尊重他人，尊重劳动，让校园充满文明氛围。同学们，礼仪是你们生活的基础！人活在