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文档简介

《异分母分数连减和加减混合运算》教学建议教学目标：1、在解决问题中，经历自主计算异分母分数连减和加减混合运算的过程。2、会计算异分母分数加减混合运算，能解决简单的分数加减问题。3、在用不同方法解决实际问题的过程中，体验解决问题策略的多样化，增强学习数学的信心。教学建议：◆饮料问题1、出示例3，先让学生了解其中的信息，接着讨论：三种饮料的总数可以用什么数表示？得出：三种饮料的总数可以用“1”表示。2、提出问题：求苹果醋占三种饮料的几分之几，可以怎样列式？师生列出连减和加、减混合两个算式。然后鼓励学生用两种方法计算。可请两名同学板演。3、交流学生计算的方法和结果。说一说是怎样算的、每一步求的是什么。使学生了解：分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序是一样的。◆试一试让学生独立完成。交流时先说一说运算顺序，再说计算的过程和结果。答案：◆练—练第1题，交流时，让学生说一说是怎样列式的、怎样计算的。答案：第2题，学生读题，了解信息后，让学生自己提出问题，并解答。然后交流提出的问题和计算结果。第3题，先让学生独立，解答（1）～（3）题，交流后再鼓励学生提出其他问题。答案：（1）（2）（3）第4题，提示学生能用简便方法的用简便方法计算。答案：第5题，（2）题，启发学生根据分数的意义思考。如，奶糖占，就是把10千克什锦糖平均分成10份，奶糖占1份，是1千克。答案：奶糖1千克，水果糖5千克，酥糖4千克。◆数学冲浪指导学生先明白

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