户外艺术设计

第四章户外艺术设计幼儿园环境设计2023-10-2916:32:252350松且适合幼教的物理环境和心理环境都具有重要的作用。儿园户外环境的好坏已经成为衡量一个幼儿园是否达标的重要条件之一。出一个高品位且具有幼教特色的、奇特的户外环境。第一节户外活动区域的设计物，珍惜劳动成果，并养成勤俭节约的良好习惯。儿体魄的熬炼和各方面力量的进展。因而，科学合理的规划是提高幼儿园质量的根本保证。和冬季寒风，并便利幼儿进出室内和户外活动。的提高。的特色造型。创设合理的、满足幼教要求的户外环境，要留意以下几个方面：依据幼儿园的条件因地制宜，合理布局，满足幼儿户外活动的需求，提高活动的质量；户外设施、设备、绿化等要保证无毒、无刺、结实结实，无安全隐患；设计要敏捷且有变化，不能单调；规划设计要表达幼儿园特点，有生活情趣，具有艺术性、教育性；重视幼儿各种感觉力量、运动力量及身心的安康进展；留意培育幼儿制造、想象与审美力量；“动”为幼儿的集体消遣、体育活动；“静”为幼儿之间的交往、休息以及幼儿探寻小生物的乐趣，动静区域既有联系，又有分隔；应具有常常变化而又富有挑战性的环境。户外活动区域是幼儿园户外环境的重要组成局部，它包括玩沙区域、玩水区域、活动区域、养殖区域等。玩沙区域下，开展沙雕艺术赏识等趣味活动。活动。为了开展多样化的活动，宜备有沙铲、沙锄、筛盆、小桶等工具。玩水区域全因素，活动过程中，要留意安全性、科学性和趣味性。4-14-1。体能熬炼区域趴、荡秋千、坐滑梯等活动，有利于对幼儿自信念、胆识、决断力量的培育，同时使幼儿身体的各个部位都得到熬炼。4-24-34-24-3。运动区域4-4运动器械、消遣设施宜承受多功能式的复合型设施，便利幼儿从事各种户外活动，并适合不同年龄幼儿的形象化的造型也可，如城堡、飞机、轮船等。颜色要明媚、明快，能满足幼儿的趣味和古怪心，使他们从4-4。其次节绿化设计的配置与围合，形成了具有幼儿园特色的环境。并点缀不同季节的各种花卉，这样就能营造出颇具特色的户外环境。绿化分自然绿化、人为绿化、活动绿化三种。一、自然绿化〔多以大型植物为主〕来实现的。自然绿化可以丰4-5，园内凹凸错落的植物，产生了丰富的层次美，表达了幼儿园与大自然的和谐。4-6中栽种了一些具有地方特色的树木，表达了浓郁的地方特色，增进了幼儿对环境的亲切感。4-54-6二、人为绿化的亲和力，促进幼儿对环境的亲切感受。体质和促进幼儿各方面力量的进展。4-74-84-74-8。三、活动绿化律及特征，丰富他们的情感，提高他们的审美力量。4-9花卉植物宜摆在幼儿易于赏识和户外环境中较为重要的地方。见图4-9。第三节第三节幼儿园户外道路幼儿园户外道路有三种，一是供家长伴随幼儿进出幼儿园的路；二是供厨房运输、卫生清理的专用道路；三是装饰性的供幼儿消遣的小路。供厨房运输和卫生清理的专用道路要尽量离开幼儿活动区域单独设置。另两种道路要留意路形，避开平直呆板，要有峰回路转之势。供幼儿进出幼儿园的道路应随着路形建有相儿走路时的情趣。装饰道路要尽量使用多种材质并便利幼儿夏天赤足行走，从中获得乐趣。道路分割的空间要符合幼儿园户外活动区域的设置，满足各个层面的活动需要。4-104-10。第四节装饰景点为幼儿供给了活动、休息的场所，并能满足幼儿视觉的审美需求。宠爱和感到古怪。同时也能启迪