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文档简介

《第4课我们在一起》教学资料本单元以表现人物之间关系为主要内容，分析作品表现的主题需要把握关键环节，从以下方面启发学生：识别人物的身份以及人物之间的关系；感受人物的姿态、神情所表现的内心活动以及人物之间的呼应关系；联系人物事件的时间、地点等背景环境；品味绘画表现手法，感受造型、色彩、构图与主题表现之间的联系。《同学》和《荷塘八月》都以读书学习为表现题材，却渲染着不同的气氛。不同的时代背景环境，给予我们对画中人物内心活动完全不同的理解和感受。同学(油画)孙滋溪荷塘八月(油画)孙为民《新帽》从平平常常的生活小事中捕捉到感人的瞬间，用一顶新帽诠释了一片深情。新帽(摄影)候登科启发学生联系生活体验，从家庭、学校、邻里等生活环境中获取表现题材，通过平常生活中的事件和具体细节发现动人的内心感受，捕捉人物活动的感人瞬间，表现亲情、友情。三个男孩珂勒惠支（德国）插图诺曼▪罗克威尔以绘画方式记录和表现的学习活动旨在促进、发展学生的欣赏能力和表现能力，包括生动表现人物动态、表情，处理人物之间的造型关系，画面构图方法运用等技能。表现工具求简，作业形式应该多样，以适合学生的表现能力。评

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