消费及其类型1、通过教学引导学生明确影响因素三种主要分类

第三课彩的消★教学目标（一）知识目况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；系数变化的意义。（二）能力目待问题。在学习“消费的类型”时，由于几种消费类型学生并不陌生，所以重点是引导（三）情感、态度、价值观目★教学重点、难点：影响消费的因素；消★教学方法：讨、探究法、讲授★教学：一导入新课蓝了，水更清了，环境越来越好！的笑容天天挂眉梢。这就是我们今天美好的生活、 1、影响消费的因素（板书我们说一文钱也能难道汉，巧妇也难为难为无米之炊。消费也是如此，没有收2000的人的消费水平高。师：当前收入就指当下所挣收入，比如妈现在的工资就当前收入。是500（的起征点是2000（未来收入“须刀了，假设你是此时的爸，就会去剃须刀吗师：很显然，此时的爸很可能会去买剃须刀，因为儿子能找到一份工作，家中就多了一份经济来源，再加上爸还有可能涨工资，这更加增加了他们家的收入。即总找不着工作，而又说：啊，受金融的影响，我们公司业绩不佳，看在大家的爸由于未来预期收入悲观，很有可能就不会去飞利浦的剃须刀，还是省省，将师：因为在社会总一定的情况下，如果收入差距过大，就意味着绝大部分的费水平较低。而如果收入差距较小，则意味着绝大部分社会掌握在绝大部分人手中，刚刚歌词里还有一句“小了。我们说小了，消费水平提高了，不仅在于体积的减小，从以前那么大的“大哥大”变为现在的精巧，还在于价格的变小，即师：物价的变动会影响人们的能力。是怎么理解力的？数量发生变化。通俗地说，就是用同样多的钱能买到或更少的产品。买力上升——消费量升；物价上升——力下降——消费量下降。（过渡）师：我们说今天学的是多彩的消费，那“多彩”究竟体现在哪些方面呢请阅读一下18页至19页的有关消费类型的内容。看看我们的消费按不同师：好，先看到这里，我们一起来看一下具体的消费类型。消费是“花明天的钱，圆今天的梦”的消费。其交易状况是先交部分钱然后力，因此许多买主就会考虑预支未来收入来进行消费。那想想，这种消费方式是适师：显然不是，于一些小型宜商品，我没要分期付款，消费适宜的用大额商品。由都是要的，所以它用是那些收入稳定未来收入乐的人群，这些人能保良好的信用因此，对我年人来说，进行消费一定要持一定18页漫画中的两种消费类型？的生活水平。我们不能说两种消费谁对谁错，因为消费不仅要有适宜的人群，好药考虑到个人承受的心理能力，如果一个人因为负担而影响日程生活，我们就不鼓所和使用权都由买主自己享有。比如买书后这本书就已经属于自己了，自己可以随意买完后就可以居住了，但要直到还完后房子才真正属于自己，拥有自己的；租赁消费是商品使用权暂时让渡，所不变。比如租碟，可以在租期内看DVD，但DVD 现在我来列举一家周六的几种消费，请按不同标准划分他们的类型。去（进行总结）19师：消费结构就是反映人们各类消费支出在总支出中所占的。既然是各类消费支支消费出占消费总支出的，也就是说，消费结构具有不同的表示方法。随着经济的发映生活水平的变化。现在国际上一般通用系数来反映人们生活水平的高低。我们先1857年，德计学家在研究当时欧洲大陆居民几十年的消费数据，特别是食请想，刚刚老师说了，消费结构有不同的表示方法，为什么在国际上会通用系数呢？师：系数过高，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增师：既然系数通常能反映出生活水平的高低，那该系数是怎样反映的呢？一起来看一下粮农组织在20C70年代中期提出划分穷国富国的标准：系数在家看一下书本上我国的系数变化图，我国现阶段处于小康水平吧。的丰富与否。针对有些学生只注重物质享受，可以这样作答：经济生活是极其复杂构，现在通用的系数。这就是本结课所学的内容！★板书设计第三课彩的消费一、消费及其类2（二）（三）12、系★配置作业 （）②其特点是商品的所不变，消费者获得的是商品在一定期限内的使用权③租赁消费是最流行的一种消费方式④租赁消费是商品所的暂时让A、①②B、③④C、②③D2、随着“五一”、“十一”、春节三个长实行以及我国经济的发展，假日经济已成为经 （3、开放以