2023学年完整版Module3Unit1Aroundthecity设计Period1

Unit1Aroundthecity教学设计PeriodoneContentLookandSay&LookandLearn(P32-33)Aims(1)能学习和掌握场所类单词，如：airport,museum,bank,hospital,cinema,hotel,bakery等，了解这些场所的相关信息；(2)能运用已学句型：Whereis…?It’s…来问答与运用新学的场所，学会具体的位置表达；(3)在儿歌、阅读、对话交际过程中，了解江镇的场所布局，会合理描述江镇；(4)通过对江镇未来的合理想象，激发学生热爱家乡----江镇的美好情感。TeachingaidsPPT,taperecording,etc.ProceduresStepsTeacher’sactivitiesStudent’sactivitiesPurposePre-taskpreparationtalkamovie3.Listen,askandanswer.1.Askandanswer:Whatdoyouusuallyliketodo?….2.Watchamovieabouttherace.3.Introducetwoplayersandlisten.通过让学生观看视频，既调节课堂气氛，又自然引出教学内容。While-taskprocedure1.Toelicit:museum1.Readtheword.2.Knowmoreaboutit.3.Listen,askandanswer.通过语篇阅读，让学生对上海博物馆有所了解，通过问答检验学生的阅读效果。2.Toelicit:airport1.Leadin.2.Read:PudongInternationalAirport3.Talkabouttheairport适当扩展，增加学生的词汇量的同时，感受身边的机场。3.Toelicit:hotel1.Readtheword.2.Practicesomesentences.3.Introducesomewonderfulhotels.4.Lookandmatch.在美妙音乐的烘托下，让学生感受不同的酒店风格，借助配对练习，形成对酒店的不同认识。4.Toelicit:bakery1.Leadin.2.Readandfillinthemissingletter.3.Readthetonguetwister.4.Readinroles.通过tonguetwister，让学生在愉悦轻松的氛围中巩固a的发音。同时在让学生分角色朗读对话中，整合所学知识。5.Toelicit:hospital1.Leadin.2.Readandpractice:---Whereisthehospital?---It’son_______Road.It’s_____.(near,infrontof,behind…)3.Readarhyme.4.Askandanswer.通过儿歌巩固新单词，然后在问答中检验学生对儿歌的掌握和运用情况。5.Toelicit:bank1.Leadin.2.Readtheword.3.Knowsignsofthebanks.使学生了解常见的银行的标志，增加学生的生活常识。6.Review1.Practicethesenewwords.2.Listenandguess.对已学单词进行小结，复习，并自然引出cinema.7.Toelicit:cinema1.Leadin.2.Read:cinema---gotothecinema3.Fillintheblanks.通过问答巩固新单词，又为下面的填空做好了铺垫。Post-taskactivitiesListenandlookLily’sdream---Mynewtown通过dream的形式，自然引出下面环节，锻炼学生听段能力。同时，也是下一环节的铺垫。1.Stickandtalk2.Introduce1.DesignnewHongkou2.Introduce.WelcometonewHongkou.The____ison_____Road/Street.It’s_____.(near,infrontof,behind,nextto…)(Ican…/Therebe…)Seeyousoon,DanandJane.通过小组活动，学生动手设计黏贴，并介绍。激发学生的创新意识，对未来的江镇充满了热情。Homework1.ListentothetapeonP332.CopythenewwordsonP333.Write:Mydreamtown---NewHongkou基