2023学年完整版M3AnInvitationUnit9Let'sGoFurther设计2

Unit9Let'sGoFurther教学设计一、教学内容分析Unit9Project,DidYouKnow?,AdditionalWords&Self-assessment二、教学目标（一）语言知识目标1.进一步巩固与掌握本单元所学习的词汇，包括单词与词组。2.了解附加词hopscotch,Frisbee,skateboard,jigsawpuzzle,scooters所对应的活动。3.进一步巩固、掌握与拓展运用本单元所学习的重点句型，进一步巩固与运用邀请用语。（二）语言技能目标1．能熟练地用英语邀请别人做事情。（三）学习策略目标1.师生共创情景，运用所学的语言知识与生活实际结合起来，养成大胆开口说英语、运用英语的良好习惯。2.学生与小组合作完成各项学习任务，增强合作意识。（四）情感态度目标1.学生学会礼貌待人2.学生养成乐于与人沟通交流、互相帮助的学习态度。3.学生养成多开口、敢开口、乐于开口讲英语的好习惯。（五）文化意识目标1.通过阅读，了解西方国家宴请的形式。三、教学重点巩固与熟练掌握本单元的新语言知识，并能把它们拓展运用到实际生活中。四、教学难点邀请用语在实际中的应用。五、教学策略1.任务型教学，提高学生注意力，有助于提取相关信息，加深对知识点的理解。2.把教学内容联系到生活实际当中，让学生活学活用。3.给予学生拓展运用新知识的机会。六、教学过程（一）热身与复习1.Greetingandfreetalk.2.让学生复述或表演Unit9的故事。（二）呈现与操练完成课本P41Project的第1题。让学生先认真审题,抓住关键词去思考需要填写的内容。学生完成练习。学生反馈答案。让学生归纳写邀请涵的内容，如要有姓名，时间、地点等等。以及归纳写邀请函的格式。（三）拓展与运用1.以小组为单位，设计一个邀请卡。（1）小组讨论邀请卡的主题，如birthdayparty,funnyhatsparty,animalparty,foodparty，softdrinkparty等等。（2）确定主题后，学生开始分工负责设计邀请卡。要求根据主题的内容配上合适的图画装饰（3）展示学生的作品，并由学生进行互相评比。选出最受欢迎的party和最有创意的party，以及最佳邀请卡设计。2.学习DidYouKnow?（1）出示课文P41DidYouKnow?的图片，让学生谈论图片的内容。教师可提示：Whatishappening?Whataretheydoing?Whatdotheylooklike?Wherearethey?（2）学生讨论中国庆祝活动的形式，并画出来，用一两句话把庆祝活动写出来。然后进行展示与评比。（3）了解中西方国家庆祝形式的差异。3.AdditionalWords了解AdditionalWords里面的活动，并尝试运用所学的邀请用语邀请同学参加这些活动。4.Self-assessment学生自我评价和了解自己的学习情况，进行自我反馈。（四）布置作业复习本模块的单词和句型。七、教学反思本节课通过设计活动和阅读，加强书本知识与现实生活的联系，拓展学生的语言课外知识及文化知识，使课堂向课外延伸，培养学生的实践能力和创造力。教学资源西方人的宴请形式西方人的宴请形式主要有八种：有席位的宴请(SeatedDinners)自助餐(BuffetDinners)正式午餐(Luncheons)招待会(Receptions)鸡尾酒会(Cocktailparties)野餐(Picnic)茶