服务社会教学设计

3/5效劳社会【教学目标】学问目标：知道效劳社会的意义。学会如何效劳社会。力量目标：乐观为社会作奉献，效劳社会。在为社会效劳的过程中实现或表达自己的人生价值。努力学习，增加效劳社会的本领。增加自己宠爱劳动的意识和决心，提高劳动力量。情感、态度与价值观：培育自己宠爱劳动的情感和敬业精神。在效劳社会、奉献社会中实现人生价值。乐观参与社会公益活动，宠爱社会。【教学重难点】重点：效劳社会的意义。效劳和奉献社会需要我们乐观参与社会公益活动。难点：在奉献中实现人生价值。增加劳动观念，培育敬业精神。【教学预备】学生预备：预习课。【教学过程】一、情景导入，场景激趣京东世纪贸易首席执行官刘强东，他荣获“2023年度中国社会责任出色人物奖”。起多项绿色公益工程。2023924日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。京东公益技能和时机1000台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作工程供给资源效劳和资金支持。70，更为社会稳定，和谐进展带来乐观的影响。立起效劳社会、奉献社会的意识和精神。二、问题导读，知探讨〔一〕奉献助我成长——磨刀老人吴锦泉：高节卓不群感动中国事迹：84岁，江苏省南通农民，是南通市年龄最长的红十字志愿者，也是一名老捐款1000元，雅安地震后，他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区，其中1元硬枚，5501枚，171966．22023年以来，他已累计捐23392．2元。在他的提倡下，村里马上成立了以老人名字命名的了“锦泉一元爱心社”，五星村内15家企业向“锦泉一元爱心社”捐出了3万多元善款，全村19个村民小组，也纷纷捐钱，从而53914000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。过渡语：这些人物为什么能成为“感动中国”人物呢，他们的事迹对我们有什么启发？效劳社会表达人生价值教师引导学生思考：为什么效劳社会能表达人生价值？实现我们自身的价值。效劳社会能够促进我们全面进展故事拓展：一个中学生参与社会公益活动的感想笑笑，在欢乐与汗水中，我们度过了这难忘的两个多小时。不起，而他却说人带来温和，要是这个社会人人都能像这位男同学一样，那“大同社会”就近在咫尺了！的意义！教师引导学生阅读教材“探究与共享”中小方的事迹后，思考两个问题：〔1〕小方的经受给你带来怎样的感受？〔2〕结合自己参与志愿效劳的经受，谈谈你的收获。教师安排学生先小组争论，再作出小结。学问不断丰富，观看、分析、解决问题的力量及人际交往力量不断提升，道德境地不断提高。〔二〕奉献社会我践行活动？需要我们乐观参与社会公益活动教师引导学生阅读教材“探究与共享”或展现幻灯片，提出两个问题：你参与过类似的活动没有？在学生答复后，教师作出小结。〔1〕社会公益活动的具体形式：环境保护、社区效劳等〔2〕适合青少年的社〔3〕留意事项：从实际动身、讲求实际效果。动乐观性。——2023“感动中国”人物“帮助珍宝回家”的志愿者夫妇张宝艳、秦艳友1992年，儿子的一次意外丧失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了丧失孩子后的焦急，此后他们开头关注寻亲信息，并尝试为丧失孩子的父母供给帮助。2023年，夫妇二人建起“珍宝DNA数据库的建议”得到公安部承受，DNA数据库为侦破案件、帮被拐儿童准确找到亲人，供给了有力的技术支持。8152023111200个被拐及丧失的孩子查找到亲人。需要我们宠爱劳动，爱岗敬业动来猎取。力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好预备。故事拓展：爱岗敬业教师支月英202328202023年度人物颁奖盛典在中心电视台综合频道播出，2023年度人物。支月英是奉县澡下镇泥洋教学点教师。1980年，奉县遥远山村教师奇缺，当时只有19200多公里、离乡坚守在偏远的山村小学讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。2023年度人物评比组委会给支月英的颁奖词是：“你跋涉了很多路，总是围围着三、课堂小结会，才能表达、