五年级分数练习题含

五年级分数练习题一．选择题（共12小题）1．把2米长的铁丝均匀分红7段，每段占全长的（）A．B．米C．米D．2．将A组人数的给B组后，两组人数相等，原A组比B组多（）A．B．C．D．3．把一根绳索分红两段，第一段是全长的，第二段长米，若比较这两段绳索的长度，则（）A．第一段长B．第二段长C．同样长D．不可以确立4．分子增添到6，则分母应扩大（）A．2倍B．3倍C．4倍D．6倍5．一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）A．第一段长B．第二段长C．没法确立谁长6．甲数的25%等于乙数的一半，甲数（）乙数．A．大于B．小于C．等于D．没法确立7．b是大于10的自然数，以下分数中分数值最小的是（）A．B．C．8．一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么，（）A．第一段长B．第二段长C．同样长D．不可以确立那一段长9．100米赛跑，小红跑了18秒5，小芳跑了17秒9，小月跑了16秒8，（）跑得最快．A．小红B．小芳C．小月10．某商场有甲、乙、丙三种餐巾纸，甲种纸1元钱3包，乙种纸2元钱5包，丙种纸3元钱8包．那么（）纸每包的价格最贵．A．甲种B．乙种C．丙种11．依据×a=b÷=c×=d÷，以下排序正确的选项是（）A．a＜b＜c＜dB．c＜b＜d＜aC．d＜c＜b＜aD．a＜c＜b＜d12．在，，中，最小的分数是（）A．B．C．二．填空题（共9小题）13．把一根3米长的铁丝均匀分红5段，每段长米，每段长是全长的．14．一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是，假如再加上个这样的分数单位，就获得1．15．的分子扩大3倍，要使分数值不变，分母应增添．16．把5千克的油分别装在7个瓶子里，均匀每个瓶子装的油占总重量的，每个瓶子里装的油重千克．17．把一根5米长的绳索均匀分红9段，每段长米．每段长是这根绳长的．18．分数，当B=（）时，该分数值为0；当B=（）时，就成为这个分数的分数单位；当A=（）时，该分数值为B；当（）为0时，该分数没心义．19．5的分数单位是，再添上个这样的分数单位是7．20．比大，又比小的最简分数，其分母必定大于20．．21．一部公交车上，老年乘客的人数约占全部的，学生人数约占，其余青壮年人数约占，问车上人数最少．五年级上册分数练习题参照答案与试题分析一．选择题（共

12小题）1．（2014花都区）把

2米长的铁丝均匀分红

7段，每段占全长的（

）A．

B．

米C．

米D．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把2米长的铁丝均匀分红

7段，依据分数的意义，马上这根

2米长的绳索看作单位

“1平”均分红

7份，则每段是全长的

1÷7=

．【解答】解：依据分数的意义，每段是全长的：1÷7=．应选：D．2．（2014?东莞）将A组人数的给B组后，两组人数相等，原A组比B组多（）A．B．C．D．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】依据“将A组人数的给B组后，两组人数相等”，可知A组人数本来有5份数，B组人数就为3份数，再求出本来A组比B组多的份数，从而用多的份数除以B组人数占的份数得解．【解答】解：A组人数本来有5份数，B组人数就为3份数，原A组比B组多的分率：（5﹣3）；答：原A组比B组多．应选：C．3．（2014?天河区）把一根绳索分红两段，第一段是全长的，第二段长米，若比较这两段绳索的长度，则（）A．第一段长B．第二段长C．同样长D．不可以确立【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】第一段是全长的，那么第二段是全长的：1﹣=；比较与的大小即可．【解答】解：1﹣=，，因此第二段长．应选：B．4．（2013?广州自主招生）

分子增添到

6，则分母应扩大（

）A．2倍B．3倍C．4倍

D．6倍【考点】分数的基天性质．【分析】第一发现分子之间的变化，由3变成6，扩大了2倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大答．【解答】解：原分数分子是3，此刻分数的分子是6，扩大2倍，要使分数大小不变，分母也应扩大2倍，应选：A．

2倍，据此解5．（2014?岚山区模拟）一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）A．第一段长B．第二段长C．没法确立谁长【考点】分数大小的比较．【分析】一根铁丝剪成两段，第二段占全长的，第一段就是全长的1﹣就是全长的，因此第一段必定比第二段长．【解答】解：1﹣=＞答：第一段长．应选：A．6．（2014?永康市模拟）甲数的25%等于乙数的一半，甲数（A．大于B．小于C．等于D．没法确立

）乙数．【考点】分数大小的比较．【分析】分别把甲数和乙数看作单位“1，”依据一个数乘分数的意义，可得：甲数×25%=乙数×50%，但甲数、乙数在都不为0的状况下，甲数＞乙数，当甲数和乙数都等于0时，等式仍建立；从而得出结论．【解答】解：甲数×25%=乙数×50%，但甲数、乙数在都不为0的状况下，甲数＞乙数，当甲数和乙数都等于0时，等式仍建立；应选：D．7．（2013?铜仁市）b是大于10的自然数，以下分数中分数值最小的是（）A．B．C．【考点】分数大小的比较．【分析】依据b是大于10的自然数，比较选项中哪个分数的分数值最小，就选哪个选项．【解答】解：A、b＞10，因此＞2；B、b＞10，因此＜1；C、b＞10，当b=11时，=1，当b＞11时，＞1，因此≥1；因此最小；应选：B．8．（2012?织金县）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么，（）A．第一段长B．第二段长C．同样长D．不可以确立那一段长【考点】分数大小的比较．【分析】把这根绳索看作“1，”第一段占1﹣=，第二段占，比较、两个分数的大小，即可得解．【解答】解：1﹣=，＞，因此第一段长；应选：A．9．（2010?仪征市）100米赛跑，小红跑了18秒5，小芳跑了17秒9，小月跑了16秒8，（）跑得最快．A．小红B．小芳C．小月【考点】分数大小的比较；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．【分析】100米赛跑，用的时间最少的跑的最快，比较她们跑了的时间，选出最少的一个即可．【解答】解：因为18秒5＞17秒9＞16秒8，因此小月用的时间最少，跑的最快．应选：C．10．（2004?江阴市）某商场有甲、乙、丙三种餐巾纸，甲种纸1元钱3包，乙种纸2元钱5包，丙种纸3元钱8包．那么（）纸每包的价格最贵．A．甲种B．乙种C．丙种【考点】分数大小的比较．【分析】要求哪一种纸每包的价格最贵，需要求出每种纸每包的价格即可得悉．【解答】解：甲种纸每包的价格：1÷3=（元）；乙种纸每包的价格：2÷5=（元）；丙种纸每包的价格：3÷8=（元）；=，=，=，因为＞＞，因此乙种纸每包的价格最贵；应选：B．11．（2008?西藏）依据×a=b÷=c×=d÷，以下排序正确的选项是（）A．a＜b＜c＜dB．c＜b＜d＜aC．d＜c＜b＜aD．a＜c＜b＜d【考点】分数大小的比较．【分析】先令×a=b÷=c×=d÷=1，分别求出四个未知数的值，即可比较大小．【解答】解：令×a=b÷=c×=d÷=1，则令×a=1，a==，b÷=1，b==，c×=1，c==，d÷=1，d==，且，因此a＜b＜c＜d；应选：A．12．（2010?江苏）在，，中，最小的分数是（）A．B．C．【考点】分数大小的比较．【分析】比较，，的大小，可以用1分别与这三个数进行比较，再比较它们的大小．【解答】解：比1小，比1小，比1小；因为＞＞，因此＜＜．应选A．二．填空题（共9小题）13．（2013?高台县）把一根3米长的铁丝均匀分红5段，每段长米，每段长是全长的．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把3米长的铁丝剪成相等的5段，依据分数的意义可知，马上这根铁丝看作单位“1平”均分红5段，则每段是全长的1÷5=，每段的长为3×=米．【解答】解：每段是全长的1÷5=，每段的长为3×=（米）；故答案为：，．14．（2011?满洲里市）一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是，假如再加上7个这样的分数单位，就获得1．【考点】分数的意义、读写及分类；合数与质数．【分析】（1）由题意知：分子是2，分母是合数，因为最小合数是4，因此分子必定小于分母，还要使分子和分母互质，因此是一个最简真分数，则分子分母的差越小时这个分数越大，因此这个分数最大是；（2）的分数单位是，再加上7个就是，即是1．【解答】解：一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是，假如再加上7个这样的分数单位，就获得1．故答案为：，7．15．（2011?通辽）的分子扩大3倍，要使分数值不变，分母应增添14．【考点】分数的基天性质．【分析】依据分数的基天性质：把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母应当扩大3倍，即3×7，分子应增添的数是3×7﹣7，据此解答．【解答】解：3×7﹣7=14；故答案为：14．16．（2007?越城区）把5千克的油分别装在7个瓶子里，均匀每个瓶子装的油占总重量的，每个瓶子里装的油重千克．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把5千克的油分别装在7个瓶子里，依据分数的意义可知，马上这5千克油看作单位“1平”均分红7份，则均匀每个瓶子装的油占总重量的1÷7=；每个瓶子里装的油重5×=千克．【解答】解：每个瓶子装的油占总重量的：1÷7=；每个瓶子里装的油重：5×=（千克）．故答案为：、．17．（2009?高县）把一根5米长的绳索均匀分红9段，每段长米．每段长是这根绳长的．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把一根5米长的绳索均匀分红9段，每段长多少米．用除法5÷9=米，依据分数的意义，就是把一根5米长的绳索看做单位“1，”均匀分红分红9段，就是9份，每段的长是这根绳长的．【解答】解：5÷9=（米），每段长是这根绳长的：1÷9=．故答案为：，．18．（2010?南县）分数，当B=（0）时，该分数值为0；当B=（1）时，就成为这个分数的分数单位；当A=（1）时，该分数值为B；当（0）为0时，该分数没心义．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】因为0表示没有，依据分数的意义可知，分数，当B=0时，该分数值为0；当A为0时，该分数没心义．当B=1时，就成为这个分数的分数单位；当A=1时，该分数值为B；【解答】解：分数，当B=0时，该分数值为0；当B=1时，就成为这个分数的分数单位；当A=1时，该分数值为B；当A为0时，该分数没心义．故答案为：0，1，1，0．19．（2010?芜湖县）5的分数单位是，再添上13个这样的分数单位是7．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】将单位“1平”均分红若干份，表示此中这样一份的数为分数单位．由此可知，5的分数单位是，7﹣5=，里面含有13个，因此再添上13个这样的分数单位就是7．【解答】解：依据分数单位的意义可知，5的分数单位是，7﹣5=，里面含有13个，因此再添上13个这样的分数单位就是7．故答案为：，13．20．（2014?徐州）比大，又比小的最简分数，其分母必定大于20．错误．【考点】分数大小的比较．【分析】本题可举出一个比大