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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——考研英语复习各个阶段的任务及学习内容考研英语复习各个阶段的任务及学习内容
考研生们在打定英语各个阶段复习的时候,需要掌管好自己的任务和学习内容。我为大家用心打定了考研英语复习的安置和学习的相关内容,接待大家前来阅读。
考研英语复习的规划和学习内容
一、制定复习阶段,明确各个阶段学习任务
1.根基阶段:3月-6月打根基,夯实根本功。
2.强化阶段:7月-9月全面系统复习。
3.提高阶段:10月-11月实战演练,全面提高。
4.冲刺阶段:12月至考前模拟训练,查缺补漏。
二、执行复习筹划,明确每个阶段学习内容
1.3月到6月是复习英语的根基阶段,这个阶段根本功是否扎实抉择后期阅读才能的提升,考研英语的根基包括词汇和语法。背单词断定需要材料,同学们可以买市面上的单词书也可以从网上下载大纲的单词来背,这个阶段背单词确定要把这个单词常用的含义记住,不需要会写,见到英文单词能想到汉语意思即可。所以同学们在背单词时没有必要花一个小时或者两个小时集中背,利用零散的时间记忆单词就好,譬如排队打饭的时候,临睡觉前等,但是确定要反复去记忆,第三天背单词时再把第一天的单词过一遍,第四天时就把其次天的看一遍,以此类推,这样单词就自然而然记住了。对于语法的学习,可能同学们无法自己系统学习,但可以翻译真题中的阅读文章中的句子,积累语句根基,掌管句子的根本成分,逐步提高分析长难句的才能。根基阶段举行确定量的阅读是必要的,阅读做前十年的真题就可以,不仅可以积累词汇还可以分析文章中的长难句,最重要的是提前就了解了阅读文章的写作特点。
2.7月-9月在根基打好的前提下,做近十年的真题,检验自己的英语才能,做错的题分析错误理由,作对的题目在文章中标出答案的位置,总结出题规律以及做题方法,制止错误发生,暑期确定要充分利用起来才能为之后专业课的复习赢得名贵的时间。
3.10月-11月开头打定复习写作,制止判卷老师展现审美疲乏,建议同学们不要用网上的模板,通过背诵范文,总结自己的写作思路,形成自己的"写作模板'。11月份,可以把做近三年的真题,每套真题都花三个小时完整的做完,举行实战演练,看看自己现在的英语水平毕竟在什么位置上。
4.12月至考前模拟考试,体验实战的感觉,举行查缺补漏,对自己薄弱环节举行重点突破,当然这个阶段也不要忘了单词的记忆和稳定。
考研英语背单词的建议
1、制定筹划
制定复习筹划表,有效地扶助单词记忆。为了抑制遗忘有效的方法就是实时复习,回想并稳定它,这样才能达成最好的效果。建议考生在开头下一单元的单次记忆之前,先回想上一单元的单词。制定一个复习筹划表,在记忆新单词的同时还要回想以前的单词,这样才能温故而知新。这个筹划表可以切当到月、周、日,越细致的筹划对复习越有扶助。
2、不断重复
面对背诵英语单词最大的敌人就是"遗忘'。考生要牢记住只有不断的重复才能击败遗忘。背单词很难有成就感,但是日复一日的记忆总会留下印象。决不能半途而废,在复习后期放弃单词记忆,这样只会前功尽弃,是错误的做法。
3、直译片面单词
由于英语考试中大片面的单词测验的是单词的直译片面,也就是说,考生只要看到单词能反映出其释义即可。建议考生翻开词汇书,用手捂住中文片面,只露出英语单词,看是否熟悉这些单词,能否直接说出他们的解释,考到这样熟悉的单词就用笔把他划掉。然后再去记忆不会的单词,直到用这种方法把全体的单词都记住为止。
4、理解记忆
刚刚所说的直译片面,需要考生记住的是单词的最普遍的含义。在背过第一遍的时候,考生对单词整体都有大致的了解,然后开头其次遍第三的理解记忆,而后几遍那么需要考生深入了解单词含义,包含单词的延迟义,相应短语等含义。
考研英语语法重点:定于从句布局分析及翻译
一、定义
定语从句是指在句中做定语作用,修饰句中的名词或代词的从句,其中被修饰的名词或代词为先行词。当关系代词作定语从句的主语时,其后的谓语动词的人称和数取决于先行词的人称和数。
二、定语从句的布局
定语从句一般位于先行词的后面,定语从句由关系代词who,whom,whose,that,which,that,as和关系副词when,where,why等引导。
一关系代词引导的定语从句
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词,并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中做主语时,从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
1who,whom,that
这些词代替的先行词是人的名词或代词,在从句中做主语和宾语。例如:
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他就是你想见的人吗?who/that在从句中做主语
Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.
他就是我昨天见的`那个人。whom/that在从句中做宾语
2whose用作关系词表示所属格,也可看作是关系形容词,由于它后面务必接一个名词连用。不能单独使用。例如:
Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.
那人车坏了,大家都跑过去协助。
3which,that所代替的先行词是事物的名词或代词,在从句中可做主语、宾语等。作宾语时常可省略。例如:
Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.
农村展现了前所未有的昌盛。which/that在句中作宾语
二关系副词引导的定语从句
关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词,在从句中作状语。
1关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which'布局,因此往往和"介词+which'布局交替使用。例如:
Thereareoccasionswhenonwhichonemustyield.
任何人都有不得不屈服的时候。
BeijingistheplacewhereinwhichIwasborn.
北京是我的出世地。
Isthisthereasonwhyforwhichherefusedouroffer?
这就是他拒绝我们扶助他的理由吗?
2that代替关系副词,可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和"介词+which'引导的定语从句,在口语中that常被省略。例如:
Hisfatherdiedtheyearthat/when/inwhichhewasborn.
他父亲在他出世那年逝世了。
Heisunlikelytofindtheplacethat/where/inwhichhelivedfortyyearsago.
他不大可能找到他四十年前居住过的地方。
三限制性和非限制性定语从句
1定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不成缺少的片面,去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的意思,它与主句之间通常用逗号分开。例如:
Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.
这是我们上个月买的那幢房子。限制性
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.
这幢房子很美丽,是我们上个月买的。非限制性
2率先行词是专著名词或物主代词和指示代词所修饰时,其后的定语从句通常是非限制性的。例如:
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理史密斯去年退休了,他曾经是我的老师。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.
我去年买的那幢房子带着个美丽的花园。
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.
这本小说很动人,我已经读了三遍。
3非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其举行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。例如:
HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
他貌似没抓住我的意思,这使我心烦。
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.
液态水变为蒸汽,这就叫做蒸发。
说明:关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
四介词+关系词
1介词后面的关系词不能省略。
2that前不能有介词。
3某些在从句中充当时间,地点或理由状语的"介词+关系词'布局可以同关系副词when和where互换。例如:
ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.
这是我两年前住过的房子。
ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?
还记得你参与我们俱乐部的那一天吗?
Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
五as,which引导的非限定性定语从句
由as,which引导的非限定性定语从句,as和which可代整个主句,相当于andthis或andthat。As一般放在句首,which在句中。例如:
Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.
如我们所知,吸烟有害健康。
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.
太阳使地球暖起来,这对我们人类很重要。
as和which在引导非限制性定语从句时,这两个关系代词都指主句所表达的整个意思,且在定语从句中都可以做主语和宾语。但不同之处主要有两点:
aas引导的定语从句可置于句首,而which不成。
bas代表前面的整个主句并在从句中做主语时,从句中的谓语务必是系动词;若为行为动词,那么从句中的关系代词只能用which.。
三、翻译方法
定语从语从句有以下五种翻译方法:
①前置法:这是定语从句的翻译中较常见的一种,即把定语从句的内容翻译成"的',放在被修饰词的前面。这种方法的使用有一个原那么即是定语从句内容简短,翻译符合汉语表达习惯。
②后置法:与前置法不同,后置法就是把定语从句的翻译放在被修饰词之后,这样做的目的在于使译文符合汉语的表达习惯。在此,定语从句的后置翻译分为三类:由which引导定语从句时一般翻译为"这';另一些引导词那么在翻译时重复先行词,即被修饰词;还有一些引导词在翻译时可以省略不译。
③融合法:在限制性定语从句中,由于定语从句与主句关系精细,所以定语从句往往翻译成句子的谓语片面,主语即是定语从句的先行词。这里讲的融合法即是将定语从句与主句融合为一个简朴句的方法。这种用法往往用在"therebe'布局带有定语从句的句型中。。
C④状译法:英语的定语从句中有一类在形式上是主句的定语从句,而其所起的作用却相当于主句的状语,修饰主句的谓语或者全句。这种状语功能往往包括理由、结果、目的、条件、让步等,所以我们在翻译时需要弄清主句和定语从句之间的规律关系,从而是译文通顺合理,符合汉语表达习惯。
Behavioristssuggestthatthechildwhoisraisedinanenvironmentwheretherearemanystimuliwhichdevelophisorhercapacityforappropriateresponseswillexperiencegreaterintellectualdevelopment.
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