幼儿教师师德师风重点学习

幼儿教师师德学习计划师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的知识。因此，我在此写下师德计划：一、热爱幼儿。关怀珍爱全体幼儿。支持客观、公正地对待和讨论每个幼儿，善于发现少儿身上的积极因素，并激励幼儿追求进步。勇于认同自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确建议。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不喜爱幼儿，做到严而有度、严而有方。二、爱岗敬业。热爱幼儿教育事业，放心从教，扎实工作。热爱幼儿园，关怀幼儿园的发展。尽心尽责地做好本职岗位上的教育授课、管理、服务工作，成立模范。以“所有为了孩子、为了孩子所有、为了所有孩子”出发认真贯彻落实授课常例，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿优异影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，诚意诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。三、为人师表。模范遵守社会公德，做到文明礼貌、乐于助人、珍爱公物、保护环境、遵纪守纪。仪表大方得体，语言规范、健康、正确、贞洁，平常行为文明。思想作风脚扎实地，表里如一，工作作风认真慎重，讲究效率，待人做事光明正大，诚实守信，生活作风浩大体方。做到尊老爱幼、街坊团结。四、慎重治学。认真务实，不马虎；勤奋好学，接受连续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦研究业务，精益求精，减少和防备工作上的差错，深入研究有关的授课方法，提高授课质量。五、依法执教。自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲领》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。六、敬爱家长。主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿最少家访一次，相互当合教育幼儿。敬爱幼儿家长，认真听取家长的建议，虚心接受幼儿家长的正确责怪。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。七、廉洁从教。不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，依照组织分配，接受工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，不辞辛苦。八、团结协作。正确对待自己，待人做事沉稳、谦逊，正确对待他人、对同事敬爱、关怀、珍爱、帮助、负责、理解；坚持原则，不做“好好先生”相互学习、扬长避短、张开有益竞争，不搞知识“关闭”，搞好集体创优；热忱帮助他人，乐为他人工作创立条件。热爱集体、关怀集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热忱关怀集体中每个成员，支持集体中领导成职工作。遵守园规园纪，保护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行张开责怪和斗争。“十年树木，百年树人。”我还将本着“珍爱孩子，教育孩子，为孩子做模范，为孩子做实事”的原则。3、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。比率剖析法和比较剖析法不能够测算出各因素的影响程度。√采用约当产量比率法，分配原资料开支与分配加工开支所用的完工率都是一致的。ＸC采用直接分配法分配辅助生产开支时，应试虑各辅助生产车间之间相互供应产品或劳务的情况。错产品的实质生产成本包括废品损失和停工损失。√C成本报表是对外报告的会计报表。×C成本剖析的首要程序是发现问题、剖析原因。×成本会计的对象是指成本核算。×成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月尾均直接记入该产品的产品成本中。×定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月尾没有余额。√F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不能够修复废品的生产成本和可修复废品的修复开支。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)G各月尾在产品数量变化不大的产品，可不计算月尾在产品成本。错G薪水开支就是成本项目。(×)G归集在基本生产车间的制造开支最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时薪水开支，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点薪水既可能是直接计人开支，又可能是间接计人开支。√J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大批生产、成批生产和单件生产三种，K可修复废品是指技术上能够修复使用的废品。错

X可修复废品是指经过维修能够使用，而无论修复开支在经济上可否合算的废品。Ｘ品种法只适用于大批大批的单步骤生产的企业。×Q企业的制造开支必然要经过“制造开支”科目核算。ＸQ企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的薪水，均应经过“应付薪水”科目核算。Ｘ生产车间耗用的资料，所有计入“直接资料”成本项目。ＸS适应生产特点和管理要求，采用合适的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)W完工产品开支等于月初在产品开支加本月生产开支减月尾在产品开支。对Y“预提开支”可能出现借方余额，其性质属于财富，实际上是待摊开支。对Y引起财富和负债同时减少的支出是开支性支出。XY以应付票据去偿付购买资料的开支，是成本性支出。X原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是圆满一致的。Ｘ运用连环取代法进行剖析，即使随意改变各构成因素的取代序次，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索取代序次，不会影响剖析的结果