学科通用工具使用技巧

学科通用工具使用技巧绍学科通用工具在教学应用当中的使用技巧。一、时钟计时器工具的应用在小学数学生疏时钟的教学过程中，教师需要时钟作为关心工具，在其他教学过程中，教师为了增加教学的互动性，提高学习效率，常常需要计时。如何在日常教学中使用时钟计时器工具。1、时钟工具教学应用应用。教学过程中，为到达教学目的，活泼课堂，需要学生动手实践，拨动时针和分针。以下图6-1为本课讲授过程供给的工具，教师可以利用时钟工具进展辅导教学。6-1生疏整时具体的操作步骤如下：1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中单击“时钟计算器”按钮6-2所示时钟。图6-2时钟 图6-32、拖动时钟即可将时钟放置到教师所想需要的地方。3、在时钟区域单击左键，弹出如图6-3所示对话框。46-4教学互动；图6-4时钟模式 图6-5透亮度选择5、教师可依据需求，单击透亮度选项，弹出如图6-5所示对话框，选择所需透亮度选项；2、计时器工具教学应用以教学过程中常常进展的小测验为例，介绍计时器工具在教学过程中的应用。具体操作步骤如下：1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“时钟计算器”选项6-6所示时钟。6-6时钟2、拖动时钟即可将时钟放置到教师所需要的地方。3、在时钟区域单击左键，即可消灭如图6-76-7对话框4、选择“计时器”选项，依据教师需要，选择“数字LED”或“石英钟”选项。弹出6-86-9图6-8石英钟 图6-9数字LED5、教师依据教学需要选择计时或倒计时，单击选项即可。假设选择倒计时，单击“倒6-10所示，教师可依据需要选择。6-10倒计时选项6、教师可依据教学需求选择计时的开头、暂停、重置或停顿，单击“计时开头/二、计算器的应用在数学、物理、化学教学过程中，常常会遇到计算问题；在计算机教学中，常常会遇到二进制、八进制和十六进制之间的转化。在日常教学中使用计算器工具。6-116-12图6-11反响装置 图6-12反响结果本课的教学目标和教学重点为学生理解把握氮的氧化物与氧气的反响，完成相关的计算。此过程中，教师需快速准确地计算出硝酸的物质的量浓度。如图6-13所示计算器为本课备课及讲课时供给的工具，教师可以利用计算器进展关心教学。6-13计算器具体的操作步骤如下：1、单击计算器按钮，弹出如图6-14所示计算器，6-14计算器工具2、直接点击按钮即可进展运算。此外，用户可单击查看按钮6-156-15选择计算器运算类型三、幕布的应用

，在下拉菜单中何在日常教学中使用幕布工具。下面我们以人教版八年级语文课中《藤野先生》一课为例，如图6-16所示，介绍幕布在教学过程中的应用。教师可将学问点清楚地展现在学生面前。6-16藤野先生具体操作步骤如下：1、用户在菜单栏中单击工具按钮 ，在下拉菜单中选择“幕布”选项 ，整个软件页面被遮挡，可以通过调整上面、下面、左面和右面的四个方向使幕布向下、向上、向左和6-206-17弹出幕布工具2、单击幕布任意位置，弹出掌握菜单，如图6-18功能：调整幕布颜色、转变图片位置、指定矩形等。6-18幕布掌握菜单四、手写识别工具的应用学中使用手写识别工具。我们以小学语文教学中教授汉字的教学过程为例，如以下图6-196-20图6-19手写汉字 图6-20识别字列表具体操作步骤如下：1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“手写识别”选项，即可6-216-21手写识别工具栏开头菜单：单击此按钮可以设置识别范围、设置抬笔识别等待时间及退出等。退格：向前退一格删除：删除选中的文本回车：回车换行空格：在文本中插入空格笔色设置：设置笔的颜色笔宽设置：设置笔迹的宽度屏幕软键盘：翻开屏幕软键盘手写识别：图标为时为手写识别状态，单击按钮时图标会变为，此时转换成鼠标操作状态，再次单击即可切换成手写识别状态。2、单击开头按钮，在下拉菜单项选择择“退出”即可退出手写识别功能。五、抓屏工具的应用学中使用抓屏工具。我们以初中数学解题为例，如图6-22所示，教师可将多解展现在一张白板页面上。6-22初中数学具体操作步骤如下：1、用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“抓屏”选项，即可弹出如图6-23不规章三种截取方式中选择一种。6-23图像捕获对话框2、单击“屏幕”按钮，用户可抓取当前屏幕内容；单击“区域”按钮，用户可在屏幕上通过拖拽的方式来选择需要截取的矩形区域；单击“不规章”按钮，用户可在屏幕上画任意外形的曲线来选择需要截取的区域。以“屏幕”抓图为例，单击屏幕抓图按钮，然后在白板窗口当中进展拖拽，此时计算机6-246-24屏幕抓图效果六、屏幕键盘的应用互式电子白板软件供给了屏幕键盘工具具。我们以初中数学为例，如以下图6-25所示，使用屏幕键盘设置数学函数，从而呈现它的图像。6-25屏幕键盘的应用具体操作步骤如下：用户在菜单栏中单击工具按钮，在下拉菜单中选择“屏幕键盘”选项，即可在白6-266-26屏幕