考研数学冲刺阶段查漏补缺的方法

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考研复习冲刺阶段，相信大家对数学已经有了根本的复习，那么接下来除了稳定之外，大家不要忘了查漏补缺。我为大家用心打定了考研数学冲刺阶段查漏补缺的秘诀，接待大家前来阅读。

考研数学冲刺阶段如何查漏补缺稳定复习

1、写在前面

查漏补缺是后期最重要的环节，也是制胜的关键环节。最主要途径就是把根基阶段做过的错题举行整理，不仅是此题的解题方法，还有此类题目的解题方法，并从题型的角度入手，总结此类题目的切入点。接下来就是循环反复，错题至少过三遍。建议每天60分钟查漏补缺，其中45分钟整理新的错题，15分钟看自己前一天整理的错题。

2、坚持做题，保持题感

到了后期，确定要保证每天做确定数量的习题，保持这样的做题状态一向到考试的前一天。建议每三天做一套数学模拟卷，一套全真模拟，剩下的两天留心看参考答案解析，并且还要坚持找一些题目来做。数学是隔一段时间不接触就会很快遗忘的，三两天不做数学题再做的时候就感觉很生疏，磕磕碰碰，思路不顺畅，这样的状态分外不利于在真实考场上的发挥。考研数学虽然题目不会很难，对比根基，但是计算量分外大，假设做题的时候不顺手的话，一般很难全部完成全体的考题。坚持每天做数学题，这一点分外分外重要，梦想大家能够重视。

3、温习错题和不会的题

前期大家一般都会在平日做题的过程中留神把错题和不会的题做好标记，这在复习的冲刺阶段就派上了大用场。由于到后期的时候，时间很慌张，有了错题集，就知道自己哪儿会哪儿不会，把有限的精力确定要放在刀刃上，查漏补缺。对于以前总结的错题和不会的题目，建议最好不要看解答，自己再做一遍。数学虽然本质上就是做题再做题，但是不用搞题海战术，把主要精力花在曾经的错题和不会的题目上，扫除盲点，这样更有针对性。

4、弄清根本概念，弄透根本理论

数学的学识体系很浩瀚，从学识论的角度来讲，它的内在布局很严正，很富有层次感。从概念、定义到公理，从公理到定理、推论，层层演进，步步深入。所谓把根本理论学透，是从以下几个方面来理解和把握的：首先是概念产生的实际背景是什么，界定此概念所运用到的数学思想和方法是什么。接下来要弄懂这个概念的定义式，包括它的数学含义、几何意义和物理意义，以及在这个概念上的拓展和延迟等等。

对于每个概念都要尽可能地从这几个方面来理解把握。理论性的内容，譬如说定理、性质、推论，首先要领会它的条件是什么，结论是什么，这是最起码的要求。数学考试实际上就是考察这些定理、推论的运用，只要理解透了，不管出题方式怎么刁钻，你都可以以静制动，以不变应万变。

到了后期冲刺的关键阶段，对根本概念和根本学识点的精确透彻理解显得尤为重要，不要留下一个不确定的学识点，在做题的过程中碰见不确定的内容确定要勤于翻书，回到课本上去把它真正地理解和记忆。还有就是一些根本公式，前期做题还可以翻翻书，这个阶段就要真正地牢记了，而且确定要精准地记住，不成以含混不清。

5、保持良好心态，作息规律

结果的阶段，大家确定要保持平和的心态，要相信自己这么长时间以来的努力，确定能够在考场上发挥自如，取得梦想劳绩。人的精力是有限的，不要打疲乏战，要学会怎么把有限的时间合理安置，最优化利用。建议大家正常作息，同时留神劳逸结合，把自己的状态调整到最正确应试状态。另外，由于数学的考试是在上午，建议数学的学习时间调到上午，早上8点到11点连续做三个小时的数学题，保持到考试之前。

考研数学复习备考这些雷区千万别踩

1、复习只看课本和辅导书，不按照大纲复习

研究生入学考试试题是严格按照大纲来出题的。只要大纲要求的都可能考，大纲上不做要求的是十足不能考的，所以学生复习的时候确定要严格按照大纲来举行复习，而不是以课本和辅导书为依据。

有些考试要求的内容课本上可能没有，有些课本上的`内容是不考的，市面上有些辅导书的学识或者方法是超纲的，所以复习的时候严格按照学习筹划来举行复习。

2、学生只留神看课本和辅导书，不做题

让大家明白数学和政治英语不一样，对根本概念，根本理论和根本方法务必要通过大量题目的训练才能够完全掌管和理解，一份考研试题，计算题所占的分值更加高，所以要通过确定数量题目的训练，达成提高解题速度的目的。

3、学生只重视辅导书,不重视课本

数学考研大纲要求考生系统地掌管数学的根本概念、根本理论以及根本的解题方法。这和以前的相比发生了很大变更。甚至直接测验了课本上的定理的证明，而整套试题上测验"三根本'的试题占80%左右，难题一般只有一两道题。

所以在复习的时候要重视课本，在六月份之前重点复习课本，做课后习题。

4、只做简朴题，不做综合题

考研试题都是综合性对比强的题。由于要求一套试题笼罩80%的学识点，所以要求每道试题测验2到3个学识点。这就要求学生在复习的时候要适当地做综合题。

5、学生只埋头做题，不归纳总结

数学题目是做不完的，我也不赞成"题海战术'，研究生考试试题中还是以常规题型为主，所以要求学生做题的时候，每做完一道题就要举行归纳和总结，总结出同种类型的题目的做法，以及这类的主要测验哪些学识点，做到举一反三。

6、学生做错了题，只是对答案，不总结错题

针对做错的题目，首先要总结自己错在哪里，是思路不正确，还是学识点理解错误，或者是学识不熟谙。其次对一些典型的错题建立错题集，过一段时间再拿出来做，反反复复做几次，那么这类型的题目就根本可以掌管了。

7、复习概率论与数理统计的时候，想短期突击

有的学生认为概率论与数理统计内容简朴，学识点少，所以想结果用一段时间来突击，这种做法是分外错不科学、不成取的。结果一段时间要看的东西太多了，政治得背，专业课也得看，所以这个时候要开头看概率时间上是不够的，所以根基阶段概率、线代都是要好好复习的。

8、学生学习筹划执行力度不够

有的学生有了学习筹划之后，不能严格按照学习筹划来举行复习，总给自己的拖拉找一些理由。根据学生测试的劳绩来检验学生的复习处境，并举行相应的心理辅导和使用鼓舞手段让学生在下次筹划的执行上更加严格。

考研数学备考教材高效运用3原那么

重视结合大纲复习

大纲不仅是命题人要遵循的法律也是我们复习的依据，考试大纲和教学大纲是有识别的，一般教材上的内容只有60%左右会测验到，所以有好多内容考试是不要求的，看了等于做无用功。现在大家用2021年的大纲也完全可以，由于数学考试具有稳定性，大纲一旦变更，会稳定几年。数学的试题不同于政治的试题，数学试题具有连续性和稳定性。细心的同学可能留神到了，对不同学识点大纲有不同的要求，有要求理解的，有要求了解的，有要求掌管的，也有要求会求会计算的。

那么我们理应怎么来对待呢?在根基阶段复习中，大家不要在意这几个字的识别，从历年试卷的内容分布上可以看出，只要考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容，也可以以大题的形式在试题中展现。由此可见，以押题、猜题的复习方法来对付考研靠不住的，很轻易在考场上痛失分数而败北，应当参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。

当然，全面复习不是简朴地就死记硬背全体的学识，相反，是要抓住问题的实质和各内容、各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，要努力使自己理解所学学识，多抓住问题的联系，少记一些死学识，而且记住了就要牢靠，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的学识又可以在记住根本学识的根基上，运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义，我们都需要把它掌管了。

而在以后提高阶段中，我们就需要有针对性地复习，在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求;对方法有掌管，会能两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌管的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题展现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。

"猜题'的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中包含着次要内容。这时，"猜题'便行不通了。我们讲的这时要突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去探索重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。

即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从对比中自然地突出主要内容，要求理解、掌管的考的频率高，往往是以大题的形式展现，大家需要重点来复习，把它吃透;要求了解，会求，会计算的学识点考得频率低一点，所以要求也稍微弱一点，大家花在上面的时间可以相对少一点。这样复习的时候才能做到有的放矢。

重视做题质量

根基阶段的学习过程中，教材上的题目断定是要做的，那是不是教材上的全体题目都需要做呢?据统计，《高等数学》的教材上题目共1900多道，《线性代数》教材上共400多道题目，《概率论与数理统计》教材上共600多道。学习数学，要把根本功练纯熟透，但我们不看法"题海'战术，其实上面我们已经领会大约要做的题目数量，这阶段我们提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。

要训练抽象思维才能，对一些根本定理的证明，根本公式的推导，以及一些根本练习题，要做到不用书写，就像棋手下"盲棋'一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案，这样才叫训练有素，"熟能生巧'。根本功扎实的人，遇到难题手段也多，不易被难倒。相反，作练习时，眼高手低，总找难题做，结果，上了考场，遇到与自己曾经做过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会做的题算错了，将其归结为莽撞大意，切实，人会有莽撞的，但根本功扎实的人，出了错立刻会察觉，很少会"莽撞'地出错。

重视复习效果

看教材不是看小说，看完就算了。看的过程中一方面要提高数学的复习效率，不和别人比速度。要做到能用自己的语言表达大纲中的概念和定理，切忌"一知半解'。不要一味做题而不留神实时归纳总结。实时总结可以实现"量变到质变'的飞跃。不要急于做以往的考研试卷，等到数学的三门课复习完毕并经过其次阶段的复习再做，这样的效果会更好些。既可了解考什么、怎么考，又可检验自己复习的处境。

同学们还要不骄不躁，持