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文档简介

学生自评和互评课堂表现的评价内容和标准学习态度A上课乐观认真，能自觉、主动地参与课堂学习。B上课比较乐观认真，能比较自觉、主动地参与课堂学习。C任凭性比较大，不乐观认真上课，课堂学习也不够自觉主动。情意表现A在学习中表现出良好的心理，很自信，敢于克服学习中遇到的各种困难。B在学习中有较好的心理表现，比较自信并能克服肯定的困难。C在学习中不太信，个性比较突出，克服困难的意志品质有待提合作精神A能主动协作同伴学习或嬉戏，在学习中关爱并帮忙和鼓舞学习上有困难的同学，具有良好的体育道德品质；合作意识好。B能比较主动地协作同伴学习或嬉戏，在学习中对学习上有困难的同学的关爱和帮忙不是很主动，有比较好的体育道德品质；合作意识有待于进一步提高。C不协作同伴学习和嬉戏，和同学的关系比较紧急，简洁和同伴学生自评和互评课堂表现的评价内容和标准表内容及等级ABC学习态度情意表现合作精神B9评价工具教学反思取适当的教学方式，制定出切合实际，最适合学生的教学设计并了解其背后的故事。通过问卷星的汇总反馈，了解到大部分孩子都沐浴在父母的关爱中，却很少人懂得感恩父母。为了上好这一课，我把教室环境布置得很温馨。上课前，我通过QQ、微信，向家长收集孩子们的生活照，让家长对孩子说说心里话录成视频，并制作成精美的PPT课件，在课堂播放，大大地激起学生的兴趣。孩子们都感受到父母深深的爱，许多孩子都感动的哭了。接着，学生展示自己认为最宝贵的物品并讲讲其背后的故事，让学生体会父母的爱，知道以后要多帮妈妈做力所

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