第三单元检测题-统编版高中语文选择性必修下册

高中语文（部编版）选择性必修下册第三单元检测时间：60分钟分值：100分一、基础题（40分）1．1．下列加点字的注音不正确的一项是()（5分）A．．逋慢(bū)祚薄(zuò)优渥(wò)拔擢(zhuó)B．齐彭殇(shānɡ)会稽(jī)形骸(hái)呱呱而泣(ɡū)C．壶觞（shāng）庭柯（kē）期功(qī)癸丑(kuí)D．先妣（bǐ）翳翳（yì）修禊(xì)骋怀(chěnɡ)2．下列词语中，没有错别字的一项是()（5分）A．诏书切峻气息奄奄五尺之童渗辘B．放浪形骸惠风和畅虚诞遐观C．殒首自酌流觞曲水窥伺D．铿然修葺静噪不同零丁孤苦3．对下列词语的解释，全都正确的一组是（）（5分）A．迨诸父异爨迨：等到客逾庖而宴逾：越过B．茂林修竹修：修整橐驼非能使木寿且孳也孳：滋长、繁殖。C．但以刘日薄西山薄：迫近于是怅然慷慨慷慨：大方的行为D．喻之于怀喻：比喻殆有神护者殆：大概4.下列各句中“信”意为“信物”的一项是()（5分）A．信可乐也B．自可断来信，徐徐更谓之C．今行而无信，则秦未可亲也D．愿陛下亲之信之5.选出加点“于”字用法、意义不同的一项()（5分）A．会于会稽山阴之兰亭B．当其欣于所遇，暂得于己C．家有老妪，尝居于此D．因击沛公于坐6.下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是()（5分）A．沐浴清化B．幼稚盈室C．悦亲戚之情话D．感慨系之矣7.下列各句中加点的词，用法与其他三项不相同的一项是（）（5分）A.吾妻死之年所手植也B.外无期功强近之亲C.乳二世，先妣抚之甚厚D.园日涉以成趣8.下列句式中不同于其它三项的是（）（5分）A.急于星火B.其制稍异于前C.亦将有感于斯文D.而刘夙婴疾病二、名篇名句默写（25分）9．根据情景，默写相关的句子。(25分)在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是，。在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：，。《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是，，，。《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩的两句是，。王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是： ，，，。表现兰亭气候宜人的句子是， 。我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹： ，。王羲之的《兰亭集序》一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是： ， ， 。《兰亭集序》中交代了在兰亭聚会的人是“ ， ”,各路英才，老少皆有我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。三、语言运用（24分）阅读下面的文字，完成10～14题。天鹅是高贵的典范形象，是赢得最多尊重的鸟。布封著名的篇章赞颂着天鹅：“地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以逞强行凶统治群众；而天鹅在水上为王，是凭着一切足以________太平世界的美德。”天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的，但它以单纯的曲线勾勒出身形，与孔雀风格不同，天鹅呈现的是简洁之美。但世间并无全面价值的美，我们所谓的无瑕，仅是在一个________局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的协调关系，只是把缺点放置到观察者的盲区上；绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人注目的体形，那么它也许会像鸵鸟一样失去飞行能力；世间的美好不是________的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上________，可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚不是取决于品德，而是眼界的问题。你如果所看到的范围足够高大，你就会发现没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。10．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(5分)()A．创造狭小并驾齐驱无出其右B．创造狭隘并行不悖无出其右C．缔造狭隘并驾齐驱独占鳌头D．缔造狭小并行不悖独占鳌头11．文中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是(5分)()A．因为你所看到的范围足够高大，所以你会发现没有任何理由骄傲。B．你因为所看到的范围足够宽广，所以你会发现自己没有任何理由骄傲。C．如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。D．你如果所看到的范围足够高大，你就会发现自己没有任何理由骄傲。12．文中画横线的句子可以改写成：“天鹅在很多方面并不出众，但它以单纯的曲线勾勒出身形，呈现的是简洁之美。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.下面是一段赏析《陈情表》的文字，其中有六处在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并作修改。（6分）文笔简捷流畅，语言生动形象，是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“急于星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（3分）在王羲之生活的时代，虽然①________，但简牍依然存在，所以王羲之的书法作品中包含着不同的书写习惯。②______________，又利用当时已经成为主要书写材料的纸张的特征，将其书法加以变化，形成自己独特的书法风格，③________：唐时及以后书法学习者，均以王羲之为正宗；直至今日，王羲之的书法范本仍广为流传，成为我们宝贵的艺术财富。四、古诗文阅读（11分）登快阁①黄庭坚痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝③，青眼聊因美酒横④。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（注）①快阁：地名，在今江西太和。②痴儿：诗人自指。③《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”④《晋书·阮籍传》载：阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”见所悦之人，“乃见青眼”。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（5分）A．首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情B．诗人登上快阁，倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。C．颈联中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音：意为友人远离，自己早已没有了弹琴的兴致。D．颈联中“青眼”一句的意思是：没有了“佳人”的相伴，诗人即使见到美酒，也不会流露出喜悦之色。16．诗中的“落木”与杜甫的《登高》“无边落木萧萧下”中的“落木”有何异同？请结合两首诗的景和情作简要赏析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高中语文（部编版）选择性必修下册第三单元检测参考答案1.C【解析】期jī，癸guǐ。2.B【解析】A项“童”为“僮”，“辘”为“漉”；C项“殒”为“陨”；D项“噪”为“躁”。3.A【解析】B项修：高高的C项慷慨：感叹D项喻：明白4.C【解析】A项“实在”；B项“使者，指媒人”；项“信物，凭据”；D项“信任”。5.B【解析】B项为“对,对于”，其他意思是“在”。6.D【解析】A项沐浴：古义：承受恩泽，今义：洗澡；B项幼稚：古义：小孩今义：形容头脑简单或缺乏经验；C项情话：古义：知心话今义：男女间表示爱情的话。7.C【解析】A项手：名词作状语：亲手；B项外：名词作状语，在外；C项乳：名词作动词，喂奶，哺育D项日：名词作状语，每天。8.D【解析】A、B、C三项均为状语后置句，D项为被动句。10.D【解析】【解析】创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。缔造：创立；建立(多指伟大的事业)。此处搭配“太平世界”，应选“缔造”。狭小：狭窄。狭隘：宽度小；范围小；(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。此处搭配的是“局部”，应选“狭小”。并行不悖：同时实行，互不冲突。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。根据语境“有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍”，应选“并行不悖”。无出其右：没有人能超过他。独占鳌头：借指居首位或第一名。此处强调天鹅飞得高，占据首位，应选“独占鳌头”。11．C【解析】画波浪线句子就关联词和主语位置而言，前后分句主语不一致，主语应放在第一个关联词后面，排除B、D；就搭配而言，“范围”与“高大”主谓搭配不当，排除A、D；后一分句宾语部分“没有任何理由骄傲”缺主语；就文段而言，假设语气优于因果，排除A、B。故选C。15.D【解析】颈联大意是：因为知音不在，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。9.(1)臣以险衅，夙遭闵凶（2)茕茕孑立，形影相吊（3)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕（4)臣生当陨首，死当结草（5)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右；天朗气清，惠风和畅（6）夫人之相与，俯仰一世（7)暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也（8)群贤毕至，少长咸集（9) 悟已往之不谏，知来者之可追。12．①原文运用排比和连续否定句式，看似强化了天鹅的不足之处，实则为后文强调天鹅的优点蓄势，表达上有抑扬变化之美。②原文通过与孔雀的对比来表现天鹅造型简洁之美。13.【答案】①“简捷”应改为“简洁”；②“陈情表”应改为“《陈情表》”；③“迫不及待用‘奔驰’形容”应改为“用‘奔驰’形容迫不及待”；④在“通过”前面加上“文章”或“作者”；⑤“表达了恰当的思想感情”应改为“恰当地表达了思想感情”；⑥“提高”应改为“增强”。【详解】本题考查辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。掌握常用的标点符号用法，进行辨析改正。本题：“简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快。“简洁”指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话。这里说的是文字流畅，语言简明，应该是“简洁”；《陈情表》是一部作品，应该使用书名号，此处的引号改为书名号；“都异常生动形象”是对前面话语的一个承接，并没有表述完，应该用逗号；“迫不及待用‘奔驰’”语序不当，应改为“用‘奔驰’形容迫不及待”；“这些生动形象的语言……”成分残缺，应该在句首加上主语“文章”或“作品”；“表达了恰当的思想感情”语序不当，因为“恰当地表达了思想感情”；“提高……感染力”搭配不当，应为“增强……感染力”。14.【答案】①纸张成为主要的书写材料②他既保留了简牍的某些写法③对后世产生了极大的影响【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。语段主要介绍了王羲之的书法特点以及对后世的影响。①处，从“